校本教研个人工作计划

第45页共45页校本教研个人工作方案校本教研个人工作方案。【校本教研个人工作方案20xx】一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2.在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好“效劳员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4.结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听“教学理念解读”报告。33、学习《改良语文课堂教学意见》。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点WWw.F132.1.精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2.注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析^p、学法研究上。在备课中要分析^p教材、分析^p学生、分析^p自身，结合班级实际，确定课案。f132.更多工作方案编辑推荐校本教研个人工作方案范文表一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2.在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好“效劳员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4.结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听“教学理念解读”报告。33、学习《改良语文课堂教学意见》。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点1.精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2.注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析^p、学法研究上。在备课中要分析^p教材、分析^p学生、分析^p自身，结合班级实际，确定课案。2023年校本教研个人工作方案范文【校本教研个人工作方案XX】一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2.在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4.结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习《改良语文课堂教学意见》。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2.注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析^p、学法研究上。在备课中要分析^p教材、分析^p学生、分析^p自身，结合班级实际，确定课案。校本教研个人工作方案范文2023年一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2.在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4.结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习《改良语文课堂教学意见》。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点1.精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2.注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析^p、学法研究上。在备课中要分析^p教材、分析^p学生、分析^p自身，结合班级实际，确定课案。校本教研个人工作方案范文2023年一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2.在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4.结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习《改良语文课堂教学意见》。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点1.精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2.注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析^p、学法研究上。在备课中要分析^p教材、分析^p学生、分析^p自身，结合班级实际，确定课案。2023年校本教研个人工作方案范文【校本教研个人工作方案XX】一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2.在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4.结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习《改良语文课堂教学意见》。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2.注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析^p、学法研究上。在备课中要分析^p教材、分析^p学生、分析^p自身，结合班级实际，确定课案。个人校本教研工作方案篇一：老师个人校本研修工作方案2023老师个人校本研修工作方案红军镇中心学校汪顺银为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改良研修理论提升研修才能”等，使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以“求真、务实、求效”的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析^p对自己课堂教学进展研究、分析^p、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析^p与总结。四、详细措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理安康教育七月：教育理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：老师的智慧、口语交际研讨十一月：老师的智慧十二月：科研才能的研修面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。篇二：2023-20xx个人校本研修方案2023—20xx学年度第一学期个人校本研修方案为了进步自己的执教程度和业务才能，更好地为教育教学效劳，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身开展要求，特制订个人校本研修方案如下：一、指导思想以学校为本，以新课程施行为中心，以改善教学方法为打破口，以课堂教学研究为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力进步自身整体教学程度，不断促进自身专业成长。二、研修目的1、通过研修，努力进步自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经历与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务才能和教学艺术。2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速进步自身和同伴的业务素质和教学研究程度。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力施行新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同开展。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面开展的优秀老师。四、研修内容〔一〕个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。〔二〕听评课主要以本校老师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进展记录和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。〔三〕公开课积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优秀老师进展指导后再邀请组内和其他老师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。〔四〕教研组集中研修积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和集体备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。〔五〕撰写教学论文根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。五、研修详细措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探究教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论程度不断提升。2、积极参加教学研究活动，主动承当学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在理论中丰富自己的教学经历。同时将培训和学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，逐步形成自己的教学特色。3、积极参与课题研究，组织组内老师加强对组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学研究程度。平时教学及每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏，通过反思优化教学理论，在总结经历中完善自我，有效进步课堂教学质量与效益。5、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求获得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师积极参与校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。总之，我将通过校本研修，进一步进步自身常规教学才能和教学研究程度，积极推进新课程的施行，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。2023年9月1日篇三：20xx个人校本研修方案20xx年个人校本研修方案人生虽有涯，学习无止境。在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有进步，有收获，有进步，有喜悦。在自学中求成长，在成长中求升华。结合我校及本人实际，我将认真学习《〈根底教育新课程改革纲要〉及解读》《〈新课程标准〉及解读》《好老师必备的五项新技能》《教育科研与老师专业成长》《老师理论智慧的积累与提升》《好老师必学的5项教育新思维》等学科新教材，认真研修以求自我开展，特制定学习方案如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。二、理论学习的重点好老师具备的技能。用一年时间通过学习《好老师必备的五项新技能》和《好老师必学的5项教育新思维》等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经历，为打造高效课堂奠定专业理论根底。三、研修主题：“思想品德教学中阅读才能培养的研究”本学期的研修重点将立足课堂教学，在教学中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动化，从而进步老师的阅读课教学设计程度，使教学设计真正合适学生开展的需要。优化阅读课堂教学设计与施行策略，进步课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，施行新课程，进一步推动课堂教学质量的进步。四、研修目的：〔1〕通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的效劳学生。〔2〕以科研为先导，促进老师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。〔3〕帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成绩。五、研修措施：1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经历。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以进步自己的教育教学程度。5、学习《老师职业道德》，进一步进步师德。6、学习《老师反思才能的培养与进步》，进一步进步自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学程度不断进步。六、学习形式：1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研气氛，促进校本教研制度的建立。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4、充分利用自身信息技术知识的网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。个人校本教研工作方案范文篇一：个人校本教研方案校本研修目的是促进老师专业开展，进步教学质，我根据学校的校本研修方案将个人校本研修方案制定如下：校本研修是一种融学习工作和研究为一体的学习研究活动。校本研修目的是促进老师专业开展，进步教学质，我根据学校的校本研修方案将个人校本研修方案制定如下：一、研修目的本研修以新的教育理念为指导思想，以进步自己的教育教学程度为目的，以全面落实新课程标准目的。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个进步，五个结合。一个中心：以老师专业程度的不断进步为中心。两个转变：转变教育观念和教学行为。三个进步：进步老师课堂教学才能，进步教研程度和科研才能。五个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与教学理论相结合。二、研修学习任务：〔一〕个人读书每年精读一本教育教学名著，做好读书笔记并写出。〔二〕听评课主要以本校老师为听评课对象，并积极参加小组开展的听课评课活动并及时认真填写《听评课记录表》。〔三〕公开课每年上一节公开课，课前精心备课，然后再请校内的优秀老师指导所备备的课，做好万分的把握后再上课。课后及时把反思写下来。〔四〕小组集中研修积极参与每月一次的小组研修活动，协助组长开展好远程网络研修和课堂教学交流、主题研讨等活动。〔五〕学法守法学习《老师法》、《未成年人保护法》、老师职业道德等法律法规。〔六〕撰写教学论文根据自己在岗研修的实际情况，独立完成一篇2000字以上的教学论文，并及时参加各级论文评奖。三、详细措施1、多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到精读。2、多渠道地听评课。以听本校优秀老师的课为主，还要积极参加各级领导组织的优质课，进步听评课的质量，以到达学习教学经历进步自己教学程度的目的。3、努力上好公开课，积极写教学反，并参加县教育局的教学设计比赛。4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务。5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔画训练。篇二：老师个人校本教研工作方案为了进步自己的工作才能和教学程度，更好地为教学和管理工作效劳，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的开展要求，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广阔学生。特制定个人校本研修方案如下：一指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育。充分发挥老师的专业引领作用，以学校的工作方案和办学理念为指导，以科研兴教，以进步教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力进步自己的教学才能。二研修目的1、标准语文学科课堂教化，优化备课组活动，改变传统教学形式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。配合新课标的详细要求，不断进展教学研究，努力探究符合学生学____点的教学方法、促进学生的全面开展，推进课堂质量的稳步进步。2、活到老学到老，要做学习的有心人。在书本中，学习马克思理论、科学开展观等先进思想，进步自己的老师道德素质；平时生活中，要擅长观察，充分发挥自己的作用，进步自己的业务素质和教学程度。3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，促进师生活动。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。使教学形式从传统中的“三中心”〔即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心〕向新课标要求的“三个为本”〔即以学生为本、以才能开展为本、以自主学习为本〕的转变，促进学生全面开展。进步自己和同伴的教学素质和程度。四、详细措施1、注重日常教学常规的扎实与提升，认真完成学习任务，做好每一次的听课记录，学会考虑问题，积极把先进的教学理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶紧记录下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中，不断进步自己的教学程度。2、坚持写好教育教学随笔。认真读每一本关于教学的书籍，记录有用的理论，并写下自己的见解，还要把理论应用于自己的教学实际中，积极反思自己的处理手段并从中找到最理想、最有效的教学手段。3、认真参加参与学校与各校开展的教研活动，记录好从中获取的先进的教学理念、学习所得并把它应用于自己详细的教学活动中，不断进步自己的教学程度。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待学生，不能参杂个人的主观颜色，要相信学生具有宏大的潜能，发挥主体精神，促进主体开展，因材施教。还要擅长开掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。把信息技术与语文课程整合起来，以各种形式来活泼课堂气氛，进步课堂的教学效率。篇三：校本教研个人学习方案一、指导思想遵照县教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施〔一〕、多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。〔二〕、虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。〔三〕、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。〔四〕、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。(3)、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。2、擅长考虑，在理论中探求、感悟。〔1〕、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。〔2〕、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。〔3〕、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。〔4〕、要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、乐于动笔，进步教育科研程度。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。篇四：老师个人校本研修工作方案为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改良研修理论提升研修才能”等，使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以“求真、务实、求效”的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析^p对自己课堂教学进展研究、分析^p、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析^p与总结。四、详细措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理安康教育七月：教育理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：老师的智慧、口语交际研讨十一月：老师的智慧十二月：科研才能的研修面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。篇五：校本教研工作方案为了进一步推进课程改革，转变老师的教学观念，进步教研才能，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分表达“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面进步，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作方案：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步进步教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进展，使教研活动形成经常化、制度化，实在标准教研活动，促进教学改革，提升老师业务程度，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。二、主要任务1、认真学____和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，结实树立“德育优先、才能为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。2、制定、学习和研究专业教学方案、教学目的，明确各专业的培养目的、教学要求，研究执行专业教学方案和进步教学质量的措施。制定授课方案，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多老师平行课要在共同讨论的根底上制定一样的授课进度方案。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵敏多样和实在可行的方法。3、深化研究教学内容，使老师在掌握课程标准、教学目的要求、教材体系、重点难点的根底上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的详细教学方法。注重理论联络实际，加强理论性教学。把培养学生根本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合理论才能，全面进步教育教学质量作为中心目的。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、保护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估，经常性组织互相听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经历交流，取长补短，进步教学程度和教学质量。5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本知识，掌握教学规律和教学技巧，进步教学业务程度。6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术气氛。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学程度的进步，推进老师驾驭课堂的才能，使公开课真正起到教学研究的作用。2、建立老师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于15节；在教学理论的同时，中高级老师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课方案；实在落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。3、认真做好校本教研反思〔1〕老师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思〔理论反思〕或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高程度的教育教学论文或经历总结。〔2〕老师要针对自己的教学实际，灵敏选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。〔3〕把要求学生“学会学习”与老师“学会教学”统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进展积极、主动地方案、检查、评价、反应、控制和调节。四、立足课堂，以研促教1、教研重点课堂教学是抓质量之本，是施行素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，实在按课程标准办事，才能有效进步教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作理论，重点进展“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的研究与理论，在研究理论的过程中，力求正确处理好四个关系：〔1〕课程与教学的关系〔2〕教与学的关系〔3〕结论与过程的关系〔4〕认知与情感的关系2、根本要求〔1〕确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时〔包括集体备课〕。组织老师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，进步老师的专业素质。〔2〕标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。〔3〕认真组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与施行课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。〔4〕教研与科研相结合。有才能的老师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进展讨论和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和进步课堂教学效率结合起来。五、重视校本教研管理工作1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力进步老师的理论程度，通过课题研究使全体老师能站在理论的最前沿，到达不断提升老师的专业知识、理论素质的目的。学校校本教研方案学校校本教研工作方案学校校本教研方案篇一一、指导思想本学期我校校本教研工作以国家教育改革和开展规划纲要为宗旨，以全面进步老师队伍的整体素质为核心，有效提升老师整体素质和专业程度，造就一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍。通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，进步校本培训与校本教研管理程度，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。二、总体目的1.建立校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作标准化。2.转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为进步教育教学质量和促进老师专业开展的平台。3.通过各式各样的教育理论，使老师的专业素养得到提升，教学技能得到进步，打造一支高素质的专业化老师队伍。三、工作重点1.引导老师关注课堂教学行为，进步老师教学技能程度;2.加强校本教研制度建立，掌握校本教研的根本方法和工作流程;3.建立校本教研组，起到辐射带动作用。到达进步教育质量的目的。4.完善老师学习培训制度，加快老师成长步伐;四、主要工作及措施(一)健全组织，完善制度，强化校本管理。1.组织到位成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。组长：陈x副组长：谭x谢x成员：全体老师2.制度到位学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出听课汇报制度等，从制度上保证并鼓励了老师参加校本教研活动，进步活动质量，营造学习气氛。3.时间到位：我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间。4.加强校本教研的管理。注重日常教研活动的资料管理，学校要请教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。做到有方案，有总结、有反应、有整改、有实效。(二)发挥专业引导作用，加强老师的学习与培训工作。1.继续推行走出去的培训方式。本学期，全体老师将参加新一轮的老师根本功培训的。走出去，取他山之石;引进来，为我所用。如在五月份组织老师观摩大科中心学校组织的思品，英语优质课活动，十月份组织老师参加小学语文，数学，科学优质课竞赛与观摩活动，并且要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经历交流、汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。2.做好互帮互学工作。进一步发挥骨干师的作用，针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，开展专题讲座，集体备课，进展临床会诊，现场诊断，找出问题及原因，制定对策措施，帮助老师解答疑难。3.内部挖潜，择本校之能人，举本校之名师，校本研究的主体是本校老师，充分发挥本校老师的自身作用。我们将安排各层次老师开展教学研讨课，一方面为老师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对中青年老师、研究型老师的培养力度。4.开展好读书活动，营造良好的读书气氛，进步老师文化修养。积极倡导每位老师每学期读透一本教育专着，撰写一篇读书笔记，进展读书感悟分享。(三)加强青年老师的培养力度，促进老师专业素养的提升。1.以老师的三年开展规划为原动力，指导我们的教育教学工作。各教研组要关注年青老师的成长，确定后备骨干老师人选，制订开展规划，并由教诲处施行帮扶方案。继续开展年青老师才艺竞赛等校本研训活动，进步年青老师的教育教学才能。努力使新老师到达：一年根本标准，二年站稳讲台，三年教有所长。开展新老老师的传、跟、帮、带活动并加大管理和检查的力度。对现任所有老师建立师徒合同，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干老师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年老师成为教坛新秀、学科带头人。2.大力开展听评课活动，实行随堂听课制度，每学期听课20节以上。听课后要及时写出点评，及时反应，做到听评课123(提一条优点或缺点值得借鉴的地方，指出两点缺乏，提出三条建议)，以便真正到达取长补短共同