新部编版八年级上册道德与法治(第三单元-勇担社会责任)教学课件

经典专业用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用经典专业用心本课件来源于网络只供免费交流使用导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任导入新课1.阅读教材P64—65“探究与分享”2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。3.爸爸应该为孩子支付赔款吗？提示：应该，我国婚姻法规定父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。导入新课1.阅读教材P64—65“探究与分享”这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。从事过多种职业想一想你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？你的父母是如何对待此事的？想一想你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？你的新课探究目标导学一：我的角色我的责任活动一：回顾生活明确责任道德范围内

应该做的事情不应该做的事情法律范围内

应该做的事情不应该做的事情责任是一个人分内应该做的事情。帮父母做力所能及家务……逃避打扫教室卫生……遵守交通规则……偷窃他人财物……新课探究目标导学一：我的角色我的责任活动一：回顾生活明活动二：众志成城抢险救灾天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸活动二：众志成城抢险救灾天津滨海新区塘沽开发区的天1.在救灾过程中，哪些人承担了责任？提示：上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等。2.他们分别承担了什么责任？他们承担的责任来自于哪里？1.在救灾过程中，哪些人承担了责任？2.他们分别承担了什么责哪些人？什么责任？责任来源？上级领导消防队员部队战士医生护士民政部门责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。组织指挥灭火救灾法律规定、职业要求、上级任命灭火道德原则、职业要求实施救援工作道德原则、职业要求尽力抢救、治病救人职业要求、法律规定、道德原则运输物资，安置灾民法律规定、道德原则哪些人？什么责任？责任来源？上级领导消防队员部队战士医生护士活动三：什么角色什么责任1.准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。2.组内交流，每个角色分别要承担什么责任。把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。（1）说出扔掉这些角色时的感受。（2）说明自己最珍惜的角色及理由。活动三：什么角色什么责任1.准备五张小纸片，写下自己所扮演在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。爸爸妈妈弟弟老师我在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往角色责任子女学生朋友普通公民社会成员说一说孝敬父母遵守纪律，认真学习忠诚、互助、互谅关心国家、热爱祖国维护正义、保护环境角色责任子女学生朋友普通公民社教师总结：（1）角色越多，责任越多；（2）不同的责任来自于不同的角色；（3）只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。教师总结：目标导学二：责任你我他活动一：听故事明责任东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？不会扫屋的人一定会扫天下吗？这个故事给我们什么启示？目标导学二：责任你我他活动一：听故事明责任东汉有个这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做人活动二：我的责任我承担为班级打扫卫生分类摆放垃圾参加社区活动参加义务植树活动为父母倒一杯水遵守交通规则1.阅读教材P67“探究与分享”2.当前在你的学习和生活中，你承担了哪些责任？活动二：我的责任我承担为班级打扫卫生分类摆放垃圾参加社区活动3.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？提示：学生讨论回答；如果这些事情由别人来做，将会失去挖掘自己潜能的机会，没办法锻炼自己的能力。3.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如果这些事情活动三：他人为我担责任我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。父母为我们提供衣食交警指挥交通解放军为我们站岗老师为我们讲课活动三：他人为我担责任我们享受的美好生活，无不受惠于他说一说交警、老师履行责任的重要性。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。说一说交警、老师履行责任的重要性。很多人在为我们的成感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长/感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想/感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播撒阳光让新苗茁壮/感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方/多少次带着幸福的感觉进入梦乡/多少次满含着感动的泪花把未来畅想/学会感恩，就会虔诚地面对生活的挑战/学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航……读一读感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长/课堂小结课堂小结经典专业用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用经典专业用心本课件来源于网络只供免费交流使用导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2课时做负责任的人导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任导入新课武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。

远涉重洋的一封来函导入新课武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座武汉市鄱阳街的景明大楼武汉市鄱阳街的景明大楼新课探究目标导学一：不言代价与回报活动一：最美孝心少年梁维月

5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。新课探究目标导学一：不言代价与回报活动一：最美孝心少年梁维月家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先活动二：我要竞选班干部1.阅读教材P70“探究与分享”2.小龙选择的责任是什么？3.如果竞选成功，可能会付出什么？提示：如果竞选成功，可能要比其他同学承担更多的班级工作；可能会占用学习时间，影响学习精力，造成自己成绩的下降；可能会受到不良诱惑；可能要面对同学的不理解和指责；等等。活动二：我要竞选班干部1.阅读教材P70“探究与分享”提示：4.如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？提示：在这个过程中，小龙也锻炼了自己处理复杂事物的能力，提高了自己在待人接物的技巧，赢得自尊和自信，赢得他人的信任和尊重，等等。4.如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？提示：5.有没有哪种选择不需要付出代价？提示：我们生活中的每一种选择都要付出相应的代价，选择本身就意味着对其他机会和可能的放弃，有舍才有得。反过来，要有回报，必然需要付出，没有付出只要回报是不现实的，不劳而获的思想只会给我们的发展带来不良影响。5.有没有哪种选择不需要付出代价？提示：让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。★可能的结果是什么？★可能的代价是什么？★可能的回报是什么？让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。★可能的结果是什第一种选择：让父母为自己做决定结果代价回报第二种选择：听同伴的意见结果代价回报有可能参加或者放弃竞选失去自己做决定的机会避免了因难以选择带来的困扰可能当选班委以丧失原则为代价来满足朋友的要求减轻竞选的压力，轻松获胜第一种选择：让父母为自己做决定结果代价回报第二种选择第三种选择：精心准备，全力一搏结果代价回报第四种选择：顺其自然结果代价回报可能当选或被淘汰承担竞选的压力在竞选中得到锻炼难以当选失去一次锻炼自己的机会有更多的时间和精力学习第三种选择：精心准备，全力一搏结果代价回报第四种选择教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。教师总结：学会选择责任：履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。紧迫性相对重要性时间要求可用资源确定哪个责任更紧迫即某一个责任相对于其他责任更为重要需要考虑履行责任的时间履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体力或特殊的技能等学会选择责任：紧迫性相对重要性时间要求可用资源确定哪个责任更目标导学二：我承担我无悔1.阅读教材P71—72“探究与分享”2.小青这样做值得吗？为什么？提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。目标导学二：我承担我无悔1.阅读教材P71—72“探究与教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。教师总结：3.敦煌“女儿”樊锦诗樊锦诗敦煌莫高窟的“守护者”点击图片播放3.敦煌“女儿”樊锦诗樊锦诗敦煌莫高窟的“守护者”点击图片25岁只身前往敦煌30来岁在文化大革命中保护敦煌文物40多岁敦煌终于通电60岁接任敦煌研究院院长76岁莫高窟数字展示中心竣工勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗25岁只身前往敦煌勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗活动一：敢于担当感动你我三入火海，英雄不朽

2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区光武街道西华村一居民小区突发火灾，居住在一楼的方城籍青年王锋奋不顾身地三入火海，救出20多名居民，而自己全身98%面积特重度烧伤，后被送往南阳南石医院和解放军总医院第一附属医院全力救治，但终因多脏器衰竭，于2016年10月1日16时34分在北京不幸牺牲。活动一：敢于担当感动你我三入火海，英雄不朽梁益建：为上千名重度脊柱畸形患者重启抬头人生，他用妙手和仁心打开折叠的人生梁益建：扎根乡村36年的最美教师支月英从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞扎根乡村36年的最美教师支月英从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞课堂小结课堂小结1.一些人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为(

)A.这些人没有能力B.没有责任心C.对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断D.道德修养低随堂训练C1.一些人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为(2.要成为一个有责任心的人，以下正确的做法是（）A.对朋友的话言听计从B.遵纪守法，做好自己的本职工作C.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D.做好自己的事，不管闲事B2.要成为一个有责任心的人，以下正确的做法是B经典专业用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用经典专业用心本课件来源于网络只供免费交流使用第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1课时关爱他人导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”你怎么看待这位女士的行为？导入新课一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士新课探究目标导学一：关爱他人是一种幸福1.你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？新课探究目标导学一：关爱他人是一种幸福1.你得到过哪些关爱？关爱无时不在无处不在爱心座关爱无时不在爱心座关爱无时不在无处不在无障碍公交关爱无时不在无障碍公交关爱无时不在无处不在盲道关爱无时不在盲道2.展示教材P76第一个“探究与分享”3.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。2.展示教材P76第一个“探究与分享”3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。在与人为善中形成良好的人际关系，，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。教师总结：活动一：关爱获幸福这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”活动一：关爱获幸福这是一个发生在肉类加工厂的真实故事1.阅读教材P76—77“探究与分享”2.结合材料和教材，小李的做法给我们怎样的启示？1.阅读教材P76—77“探究与分享”目标导学二：关爱他人是一门艺术活动一：小品扶不扶（节选）点击图片播放(一)关爱他人，要心怀善意目标导学二：关爱他人是一门艺术活动一：小品扶不扶（节选）点击扶不扶？扶不扶？如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。1.看完小品（节选），你有什么感受和大家分享？提示：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心怀善意。1.看完小品（节选），你有什么感受和大家分享？2.展示教材P77—78“探究与分享”3.你如何看待这位中学生的行为？提示：是关爱他人的表现。4.如果是你，你会怎么办？提示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。2.展示教材P77—78“探究与分享”(二)关爱他人，要尽己所能1.阅读教材P78“探究与分享”2.你是如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？提示：一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。(二)关爱他人，要尽己所能1.阅读教材P78“探究与分享”3.社会上有哪些主动关爱他人的人？何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。3.社会上有哪些主动关爱他人的人？何玥，女，壮族，2(三)关爱他人，要讲究策略这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后走上前去对那人说：“先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位客人与他共进晚餐。其实，那堆木头根本不需要搬运。曾经不理解“嗟来之食”中那个齐人的所为，读了德国老人的故事，我才顿然感受到人的尊严在其中的呐喊。读完材料你有什么感受？(三)关爱他人，要讲究策略这是二战期间一位德国老人的课堂小结课堂小结1.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。这表明（）A．每个人都能得到所有人的关爱B．关爱维系的友好关系是阶段性的C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人D．关爱无时不在、无处不在随堂训练D1.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学2.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们（）A．不关爱他人的人不可能得到他人的关爱B．关爱他人的人能得到他人的关心和帮助C．要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人D．关爱他人是为了得到他人的关爱B2.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们B经典专业用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用经典专业用心本课件来源于网络只供免费交流使用第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2课时服务社会导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋导入新课人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，新课探究目标导学一：奉献助我成长1.阅读教材P80—81“探究与分享”2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？提示：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。新课探究目标导学一：奉献助我成长1.阅读教材P80—81“探3.他的事迹对我们有什么启示？提示：在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。3.他的事迹对我们有什么启示？我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中4.阅读教材P81“探究与分享”5.小方的经历给你带来怎样的感受？提示：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。4.阅读教材P81“探究与分享”志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社活动一：支教日记很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。以前上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但事实并非如此。刚开始由于自己准备不充分，对他们也不够了解，在上课的时候，总有些学生不能耐心地听课，也就在这时，第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。难过之余，它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦，无论什么时候都要学会尊重别人的努力。在接下来的几天里，通过和他们的交流，我逐渐改变了自己的教学方案，课堂也慢慢变得生动和活跃起来，达到我们此次支教的宗旨：给他们带去新东西，传播新思想，激发新的兴趣。每个人都在努力着，加油着，几天下来大家都有些筋疲力尽，好多人生病，嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃。8月16日一大早，好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物，真的很开心，特别感谢他们和他们的家人。能得到他们的认可，我们兴致更加高涨，我们一定要坚持到底。从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？活动一：支教日记很多事情你不去做的时候，你就不可能去目标导学二：奉献社会我践行街头清除小广告“敬老爱老”活动活动一：参加公益我能行目标导学二：奉献社会我践行街头清除小广告“敬老爱老”活动活志愿者活动1.你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？志愿者活动1.你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇2.除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？提示：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。2.除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？提示：活动二：传递正能量材料一：中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深海钳工》18岁管延安就开始跟着师傅学习钳工；“干一行，爱一行，钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看书学习，是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练和对工作的专注，心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺，而且对电器安装调试、设备维修也是得心应手。一个个细小突破的集成，一件件普通工作的累积，成就了"大国工匠"的传奇。活动二：传递正能量材料一：中央电视台系列纪录片《大国工匠》之材料二：2017感动中国十大人物|卢永根——87岁院士毕生积蓄捐教育他“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕生积蓄880多万捐教育。他是卢永根，87岁中国科学院院士，华南农业大学的老校长。他说：“生命诚可贵，爱情价更高；若为祖国故，两者皆可抛。”材料二：2017感动中国十大人物|卢永根——87岁院士毕材料三：献爱心点亮他人生命

1月29日，农历大年初二，延安3位市民网上得知一病人家属求捐献“熊猫血”信息后连夜赴北京献血。“非常感谢周慧、董静安、南景瑞三名好心人，能在大年初二放弃家人团圆，不远千里赶到北京献血救人，这种感激之情是用言语难以表达出来的，真的非常感谢他们。”在电话中，远在北京的患者家属胡先生说起此事，感激之情溢于言表。这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？材料三：献爱心点亮他人生命这些都是服务和奉献社会的典试一试微公益活动虽小，却意义重大。请试着制定一份活动策划方案。试一试微公益活动虽小，却意义重大。请试着制定一份活动课堂小结课堂小结1.“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量。人们对这一群体的评价总少不了“没规矩，不负责任”这样的话。作为“00后”的中学生，要想改变人们对自己的看法，我们就要（）

①遵守社会规则

②彰显个性，不理会他人的看法

③关爱集体，奉献社会

④积极参加社会公益活动

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④随堂训练B1.“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量。人们对这一2.在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列不属于参与社会公益活动的是（）A．青年志愿者参加西部扶贫接力计划。B．主动到老师的办公室，帮助老师整理私人物品。C．利用星期天参加义务植树活动。D．大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动。B2.在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又随堂训练看两个简单的数学算式：

0.9×0.9×0.9×0.9×……≈01×1×1×1×……×0＝0想一想：这几个算数式告诉我们什么？

A即使每人只错一点点，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后结果还是趋于0。

B如果有一个人不负责任，没有完成自己的任务，那么最后结果等于0。随堂训练看两个简单的数学算式：A即使每人只错一点点经典专业用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用经典专业用心本课件来源于网络只供免费交流使用导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任导入新课1.阅读教材P64—65“探究与分享”2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。3.爸爸应该为孩子支付赔款吗？提示：应该，我国婚姻法规定父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。导入新课1.阅读教材P64—65“探究与分享”这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。从事过多种职业想一想你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？你的父母是如何对待此事的？想一想你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？你的新课探究目标导学一：我的角色我的责任活动一：回顾生活明确责任道德范围内

应该做的事情不应该做的事情法律范围内

应该做的事情不应该做的事情责任是一个人分内应该做的事情。帮父母做力所能及家务……逃避打扫教室卫生……遵守交通规则……偷窃他人财物……新课探究目标导学一：我的角色我的责任活动一：回顾生活明活动二：众志成城抢险救灾天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸活动二：众志成城抢险救灾天津滨海新区塘沽开发区的天1.在救灾过程中，哪些人承担了责任？提示：上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等。2.他们分别承担了什么责任？他们承担的责任来自于哪里？1.在救灾过程中，哪些人承担了责任？2.他们分别承担了什么责哪些人？什么责任？责任来源？上级领导消防队员部队战士医生护士民政部门责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。组织指挥灭火救灾法律规定、职业要求、上级任命灭火道德原则、职业要求实施救援工作道德原则、职业要求尽力抢救、治病救人职业要求、法律规定、道德原则运输物资，安置灾民法律规定、道德原则哪些人？什么责任？责任来源？上级领导消防队员部队战士医生护士活动三：什么角色什么责任1.准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。2.组内交流，每个角色分别要承担什么责任。把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。（1）说出扔掉这些角色时的感受。（2）说明自己最珍惜的角色及理由。活动三：什么角色什么责任1.准备五张小纸片，写下自己所扮演在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。爸爸妈妈弟弟老师我在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往角色责任子女学生朋友普通公民社会成员说一说孝敬父母遵守纪律，认真学习忠诚、互助、互谅关心国家、热爱祖国维护正义、保护环境角色责任子女学生朋友普通公民社教师总结：（1）角色越多，责任越多；（2）不同的责任来自于不同的角色；（3）只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。教师总结：目标导学二：责任你我他活动一：听故事明责任东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？不会扫屋的人一定会扫天下吗？这个故事给我们什么启示？目标导学二：责任你我他活动一：听故事明责任东汉有个这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。这个故事告诉我们：任何大事都是由小事积累而成的，做人活动二：我的责任我承担为班级打扫卫生分类摆放垃圾参加社区活动参加义务植树活动为父母倒一杯水遵守交通规则1.阅读教材P67“探究与分享”2.当前在你的学习和生活中，你承担了哪些责任？活动二：我的责任我承担为班级打扫卫生分类摆放垃圾参加社区活动3.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？提示：学生讨论回答；如果这些事情由别人来做，将会失去挖掘自己潜能的机会，没办法锻炼自己的能力。3.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如果这些事情活动三：他人为我担责任我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。父母为我们提供衣食交警指挥交通解放军为我们站岗老师为我们讲课活动三：他人为我担责任我们享受的美好生活，无不受惠于他说一说交警、老师履行责任的重要性。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。说一说交警、老师履行责任的重要性。很多人在为我们的成感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长/感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想/感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播撒阳光让新苗茁壮/感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方/多少次带着幸福的感觉进入梦乡/多少次满含着感动的泪花把未来畅想/学会感恩，就会虔诚地面对生活的挑战/学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航……读一读感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长/课堂小结课堂小结经典专业用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用经典专业用心本课件来源于网络只供免费交流使用导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2课时做负责任的人导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任导入新课武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。

远涉重洋的一封来函导入新课武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座武汉市鄱阳街的景明大楼武汉市鄱阳街的景明大楼新课探究目标导学一：不言代价与回报活动一：最美孝心少年梁维月

5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。新课探究目标导学一：不言代价与回报活动一：最美孝心少年梁维月家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先活动二：我要竞选班干部1.阅读教材P70“探究与分享”2.小龙选择的责任是什么？3.如果竞选成功，可能会付出什么？提示：如果竞选成功，可能要比其他同学承担更多的班级工作；可能会占用学习时间，影响学习精力，造成自己成绩的下降；可能会受到不良诱惑；可能要面对同学的不理解和指责；等等。活动二：我要竞选班干部1.阅读教材P70“探究与分享”提示：4.如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？提示：在这个过程中，小龙也锻炼了自己处理复杂事物的能力，提高了自己在待人接物的技巧，赢得自尊和自信，赢得他人的信任和尊重，等等。4.如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？提示：5.有没有哪种选择不需要付出代价？提示：我们生活中的每一种选择都要付出相应的代价，选择本身就意味着对其他机会和可能的放弃，有舍才有得。反过来，要有回报，必然需要付出，没有付出只要回报是不现实的，不劳而获的思想只会给我们的发展带来不良影响。5.有没有哪种选择不需要付出代价？提示：让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。★可能的结果是什么？★可能的代价是什么？★可能的回报是什么？让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。★可能的结果是什第一种选择：让父母为自己做决定结果代价回报第二种选择：听同伴的意见结果代价回报有可能参加或者放弃竞选失去自己做决定的机会避免了因难以选择带来的困扰可能当选班委以丧失原则为代价来满足朋友的要求减轻竞选的压力，轻松获胜第一种选择：让父母为自己做决定结果代价回报第二种选择第三种选择：精心准备，全力一搏结果代价回报第四种选择：顺其自然结果代价回报可能当选或被淘汰承担竞选的压力在竞选中得到锻炼难以当选失去一次锻炼自己的机会有更多的时间和精力学习第三种选择：精心准备，全力一搏结果代价回报第四种选择教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。教师总结：学会选择责任：履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。紧迫性相对重要性时间要求可用资源确定哪个责任更紧迫即某一个责任相对于其他责任更为重要需要考虑履行责任的时间履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体力或特殊的技能等学会选择责任：紧迫性相对重要性时间要求可用资源确定哪个责任更目标导学二：我承担我无悔1.阅读教材P71—72“探究与分享”2.小青这样做值得吗？为什么？提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。目标导学二：我承担我无悔1.阅读教材P71—72“探究与教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。教师总结：3.敦煌“女儿”樊锦诗樊锦诗敦煌莫高窟的“守护者”点击图片播放3.敦煌“女儿”樊锦诗樊锦诗敦煌莫高窟的“守护者”点击图片25岁只身前往敦煌30来岁在文化大革命中保护敦煌文物40多岁敦煌终于通电60岁接任敦煌研究院院长76岁莫高窟数字展示中心竣工勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗25岁只身前往敦煌勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗活动一：敢于担当感动你我三入火海，英雄不朽

2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区光武街道西华村一居民小区突发火灾，居住在一楼的方城籍青年王锋奋不顾身地三入火海，救出20多名居民，而自己全身98%面积特重度烧伤，后被送往南阳南石医院和解放军总医院第一附属医院全力救治，但终因多脏器衰竭，于2016年10月1日16时34分在北京不幸牺牲。活动一：敢于担当感动你我三入火海，英雄不朽梁益建：为上千名重度脊柱畸形患者重启抬头人生，他用妙手和仁心打开折叠的人生梁益建：扎根乡村36年的最美教师支月英从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞扎根乡村36年的最美教师支月英从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞课堂小结课堂小结1.一些人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为(

)A.这些人没有能力B.没有责任心C.对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断D.道德修养低随堂训练C1.一些人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为(2.要成为一个有责任心的人，以下正确的做法是（）A.对朋友的话言听计从B.遵纪守法，做好自己的本职工作C.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D.做好自己的事，不管闲事B2.要成为一个有责任心的人，以下正确的做法是B经典专业用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用经典专业用心本课件来源于网络只供免费交流使用第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1课时关爱他人导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”你怎么看待这位女士的行为？导入新课一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士新课探究目标导学一：关爱他人是一种幸福1.你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？新课探究目标导学一：关爱他人是一种幸福1.你得到过哪些关爱？关爱无时不在无处不在爱心座关爱无时不在爱心座关爱无时不在无处不在无障碍公交关爱无时不在无障碍公交关爱无时不在无处不在盲道关爱无时不在盲道2.展示教材P76第一个“探究与分享”3.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。2.展示教材P76第一个“探究与分享”3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。在与人为善中形成良好的人际关系，，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。教师总结：活动一：关爱获幸福这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”活动一：关爱获幸福这是一个发生在肉类加工厂的真实故事1.阅读教材P76—77“探究与分享”2.结合材料和教材，小李的做法给我们怎样的启示？1.阅读教材P76—77“探究与分享”目标导学二：关爱他人是一门艺术活动一：小品扶不扶（节选）点击图片播放(一)关爱他人，要心怀善意目标导学二：关爱他人是一门艺术活动一：小品扶不扶（节选）点击扶不扶？扶不扶？如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。1.看完小品（节选），你有什么感受和大家分享？提示：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心怀善意。1.看完小品（节选），你有什么感受和大家分享？2.展示教材P77—78“探究与分享”3.你如何看待这位中学生的行为？提示：是关爱他人的表现。4.如果是你，你会怎么办？提示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。2.展示教材P77—78“探究与分享”(二)关爱他人，要尽己所能1.阅读教材P78“探究与分享”2.你是如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？提示：一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。(二)关爱他人，要尽己所能1.阅读教材P78“探究与分享”3.社会上有哪些主动关爱他人的人？何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。3.社会上有哪些主动关爱他人的人？何玥，女，壮族，2(三)关爱他人，要讲究策略这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后走上前去对那人说：“先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位客人与他共进晚餐。其实，那堆木头根本不需要搬运。曾经不理解“嗟来之食”中那个齐人的所为，读了德国老人的故事，我才顿然感受到人的尊严在其中的呐喊。读完材料你有什么感受？(三)关爱他人，要讲究策略这是二战期间一位德国老人的课堂小结课堂小结1.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。这表明（）A．每个人都能得到所有人的关爱B．关爱维系的友好关系是阶段性的C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人D．关爱无时不在、无处不在随堂训练D1.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学2.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们（）A．不关爱他人的人不可能得到他人的关爱B．关爱他人的人能得到他人的关心和帮助C．要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人D．关爱他人是为了得到他人的关爱B2.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们B经典专业用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用经典专业用心本课件来源于网络只供免费交流使用第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2课时服务社会导入新课新课探究课堂小结随堂训练第三单元勇担社会责任导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋导入新课人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，新课探究目标导学一：奉献助我成长1.阅读教材P80—81“探究与分享”2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？提示：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。新课探究目标导学一：奉献助我成长1.阅读教材P80—81“探3.他的事迹对我们有什么启示？提示：在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。3.他的事迹对我们有什么启示？我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中4.阅读教材P81“探究与分享”5.小方的经历给你带来怎样的感受？提示：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。