关于幼儿园美术的教案

Word-18-关于幼儿园美术的教案关于幼儿园美术教案优秀模板【7篇】

在美术课的创作中，幼儿能够充分发挥想象力，用自己喜爱的颜色绘出漂亮的图画。下面是给大家带来的关于幼儿园美术教案优秀模板【7篇】，欢迎大家阅读转发!

关于幼儿园美术教案（篇1）

活动目标

1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。

3、愿意用语言、身体动作表达自己的感受。

活动预备

1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。

2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

3、音乐《野蜂飘舞》。

活动过程

一、老师仿照蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的奇怪   并大胆猜想。

老师：嗡……猜猜看，谁来了?

二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

1、老师叙述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飘舞”的情境。

2、观赏《野蜂飘舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

老师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?

3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

老师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子

三、幼儿在《野蜂飘舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

四、观赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

关于幼儿园美术教案（篇2）

活动目标：

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动重点：

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动难点：

引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动预备：

1、幼儿自带一个空塑料瓶。

2、各种颜色的准时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

活动过程：

一、引起爱好：

小伴侣，你们还记得《淘气的七彩光》这个故事吧?那你们告知老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜爱哪几种颜色?

二、让瓶子变身：

1、今日，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它美丽吗?

2、老师用喜爱的几种颜色给它穿上了漂亮的衣服，现在，你们觉得它美丽吗?

3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很美丽。

4、老师知道你们都很聪慧，你们都很棒!肯定会用各种颜色做出比老师的还要美丽的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。

2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。

3、鼓舞幼儿用多种艳丽的颜色，大胆的进行装饰。

4、老师巡回指导，关心力量较弱的幼儿完成作品。

5、引导幼儿相互观赏自己急躁制作的花瓶，并说说自己的感受。

四、七彩花瓶展现会：

1、引导幼儿相互观赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

2、表扬颜色艳丽、大胆装饰的小伴侣。

五、活动小结：

1、小伴侣你们都把塑料瓶装扮得很美丽了，你们都很棒!

2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?

3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来装扮我们的活动室。

关于幼儿园美术教案（篇3）

活动目标

1、通过观看，了解扇子不同的形状特征。

2、尝试用各种线条装饰扇子，喜爱写生，用写生画的形式去表现。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独自、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备

不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。

活动过程

一、引题。

出示不同类型的扇子。

师：小伴侣，你们看，这是什么?

二、幼儿观看扇子的形状特征。

1、其次次出示扇子，每一组一个。

师：小伴侣，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小伴侣们先来观赏一下你们组的扇子吧。

2、幼儿观赏扇子，并且做出细致的观看。

师：请每一组的小伴侣都来说一说，你们组的扇子是什么外形的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?

三、幼儿作画。

将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。

师：小伴侣们，每一组的扇子都特别美丽。你们情愿画下美丽的扇子吗?现在，请小伴侣来当一个写生画的小画家，画出你眼中观察的这个扇子。小画家们，可以开头作画了。

四、展现幼儿作品。

师：你们喜爱自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜爱谁画的扇子呢，为什么?

观赏扇子不同的造型、花纹、图案。

关于幼儿园美术教案（篇4）

《1》线描画《欢乐的数字》

活动目标：

1、在老师的引导下能画出数字的形状特征。

2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习装饰画。

3、鼓舞幼儿对数字进行大胆的装饰，创意，进展幼儿的思维力量。

《2》活动预备：画纸、水彩笔

活动过程：

1、小伴侣，看看老师在黑板上画的是什么?你们能告知我，你最喜爱的数字吗?请小伴侣说出自己喜爱的数字。

2、老师对个别孩子们喜爱的数字进行简洁的装饰。

3、请幼儿画出自己喜爱的数字，提示幼儿把数字画的大大的。

4、请画好的小伴侣把自己画好的数字进行美化，并且把它装饰的最漂亮。

5、我们来看一看，谁的数字伴侣装饰的最美丽!

活动目标：

1、学习用搓条、压扁、贴画等方法，表现出太阳的不同造型。

2、能大胆想象，提高制造力。

活动预备：

1、太阳的图片。

2、太阳的绘画作品。

3、轻质彩泥。活动过程：

1、参观“太阳公公”绘画作品展。

老师：今日，我们有个“太阳公公”绘画展，我们一起看看吧!

2、集体争论，学习制作。

(1)老师：“小伴侣们画的太阳公公美丽吗?你最喜爱哪一个?它是什么样子的?”(引导幼儿从造型、花纹、表情等方面叙述)

(2)老师：我们可以怎么制作“太阳公公”?(师幼共同争论)

3、幼儿制作，老师指导。

鼓舞幼儿大胆创作各种不同造型的太阳公公。

4、展现作品，相互观赏、评价。

要点提示：引导幼儿从造型、花纹、表情等方面叙述太阳公公作品。

课后建议：在本次活动开展的基础上，老师供应陶泥让幼儿自主的进行复习和巩固，并将幼儿的作品以壁画的形式进行保留和呈现。

《3》彩色画P88《中秋月圆》活动目标：

1、观赏各种中秋礼品图片和字画，增进对中秋节的了解，感受中国特有的颜色特征和民族风格。

2、尝试运用水彩笔进行图案颜色的描绘，在文字中画画。

3、感受文字与绘画结合的趣味性。活动预备

1、水彩笔、素描纸。

2、中秋小故事，各种月饼图片，中秋字画。

活动过程：

1、话中秋，了解中秋节的习俗。

(1)老师讲中秋小故事，如《嫦娥奔月》，引出中秋节的话题。

(2)争论中秋节的习俗，如赏月，吃月饼，喝桂花蜜酒等。(可以结合当地风俗)

2、合作创作，感受字画结合的艺术美。

(1)出示各种月饼的图片和中秋字画，引导幼儿观看这些图片在颜色上的共同之处，初步感中秋节的颜色特征和民族特色。

(2)出示写有“中秋”字样的图片，引导幼儿想象如何将其变得有中秋节的味道。

3、自主操作和添画，营造中秋氛围。要点提示

鼓舞幼儿从月夜、月饼等事物动身感受相关的颜色，能从月饼、祥云等图案联系到中秋的味道，并将其作为装饰图案运用到绘画中。

(1)指导幼儿用水彩笔在字中添画与中秋相关的物品，突出中秋的特征。

(2)提示幼儿使用黄色系和红色系等近似色系进行创作，进一步体验中秋的颜色特征。

4、延长：中秋汇。

(1)相互观赏设计的中秋字画。

(2)感受中秋的团聚气氛，品尝中秋月饼。中秋节是中国的传统节日。这一节日有其特别的地方，在风俗习惯、颜色特征等方面都很特殊。让幼儿在节日的氛围中感受艺术美，既增进了对传统节日的了解，也提高了对颜色的认知水平，何乐而不为呢?

《4》装饰画《猫妈妈和孩子》教学目的：

1、观赏图片，了解猫的主要特征和特点

2、通过颜色和黑白的对比表现主体和背景教学材料：

6开白纸，水彩笔，马克笔、金属笔教学过程：

1、观赏猫咪玩耍时候的图片，观看猫咪的不同动态。

2、画下大小不同的猫咪，留意画面的大小变化。

3、选择自己喜爱的外形或是线条重复的装饰背景并选择协调的颜色进行上色

《5》彩色画P88《外星人“9”》活动目标

1、大胆想象，对数字9进行变形、添画，创作外星人。

2、在老师的引导下，能乐观联想并大胆创编出故事情节。

3、体验数字想象添画的乐趣。活动预备

水粉颜料，排笔，油画棒或水溶性炫彩棒，素描纸。

活动过程

1、争论，激发对外星人的爱好。

(1)老师：你知道外星人吗?他们是什么样子的呢?他们与我们有什么不同呢?

(2)老师：有个数字星球的外星人会变魔法，能把各种数字变活，他们是——外星人“9”。

用幼儿喜爱的外星人做导入，易拉近与幼儿的距离，激发幼儿的爱好。一系列的问题，有助于引导幼儿思索和想象。2、大变外星人。

(1)魔法一：泼墨变个9。

老师和幼儿一起，用排笔刷“大9、小9、胖9、瘦9，挥笔一转就是9……”。(边说边画出不同形态的9)

(2)魔法二：给9长个毛儿。

老师：上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷……刷出各种长短的毛毛。9加上各种“零部件”就变成外星

人了。要点提示

此环节重点是让幼儿夸张想象出与人类形态不同的外星人，而非多长了头发、多长了手臂的地球人类而已。(3)魔法三：画9点睛。

老师：画龙要点睛，画外星人也未尝不是哦!给外星人画一个特大号眼睛?给外星人多变几个眼睛?给外星人加点眼睫毛?

(4)幼儿合作(或独自)完成外星人的组装，并由此想象外星人的奇怪功能。3、外星人巡展。(1)会飞外星人展。(2)钻地外星人展。(3)多手外星人展。

孩子们在渐渐长大，我们应当给他们足够的空问和时间，让他们自由的想象。你会发觉，原来，事物也可以是这样的!历史的进程，在孩子们的眼里有自己认为的规律和变化。大班孩子的语言已经进展成熟了，他们会说出一些惊人的话，只要稍加引导，你看到苗儿快速地成长……

《6》《物体画》《侏罗纪公园》活动目标

1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来仿照。

2、借助观赏、仿照及已有阅历，大胆表现恐龙的不同动态。

3、在合作中共同使用画纸并能清晰地叙述自己作画的意图。活动预备

1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。

2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来似乎很好吃》、《你很特殊》。

3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。活动过程

1、引导幼儿回忆对恐龙的熟悉。

老师：前几天，我们小伴侣熟悉了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁情愿来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的……)

2、观看图片，感受恐龙在动态中的形状特征。

(1)出示“走路”恐龙的图片。

老师：这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观看恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。

(2)出示“弯腰”恐龙的图片。

老师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(观看恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?(3)出示“对打”恐龙的图片。

老师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发觉遮挡关系)你们发觉没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍帮助线条的作用)

老师在出示图片时，要留意层次性，如供应给幼儿的图片应从简洁到简单，层层递进。

3、幼儿大胆作画，老师进行指导，鼓舞幼儿画出恐龙的不同动态。

老师：今日我们来画恐龙，画你自己喜爱的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。

4、展现作品，师幼互评。

请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。

活动建议

活动廷伸

将幼儿的作品陈设在班级展现区中，让幼儿进行阅历沟通与共享，尝试将绘画作品编成故事进行叙述。【评析】

恐龙的神奇和奇妙，吸引了很多孩子对之探求的爱好。在了解了恐龙的种类、恐龙生活的时代及其生活习性等一系列活动之后，老师特选了几本关于恐龙的优秀绘本《我是霸王龙》、《你看起来似乎很好吃》、《你很特殊》给幼儿观赏。幼儿除了对故事内容感爱好外，还对绘本中恐龙的绘画手法感爱好。他们发觉绘本中恐龙身体的线条流畅、粗犷，就会给人凶狠的感觉;几笔简洁的线条或几条帮助线也能把画面中对打的恐龙表现得很生动、清晰。这些对幼儿的后期创作起到很好的启发作用。

关于幼儿园美术教案（篇5）

【设计意图】

帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。活动是幼儿在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。

【活动目标】

1、能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

2、情愿将自己的作品拿给其他小伴侣看。

3、体验制造的乐趣和成就感。

【活动预备】

1、观赏各种美丽帽子的图片。

2、做好的帽子范例一个(参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》)。

3、宝宝人手一个纸桶帽(大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中)彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

5、适合时装表演的背景音乐。

【活动过程】

1、带领幼儿观赏美丽帽子的图片，引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜爱的帽子图片。

2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作爱好。

老师戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧!”

3、老师示范，指导宝宝制作美丽的帽子。

老师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，老师进行指导。

“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展现，表演。

宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

关于幼儿园美术教案（篇6）

活动目标：

1、愿意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的骄傲感和喜爱弟弟妹妹的情感。

2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

3、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

活动预备：

1、幼儿自己收集的瓶或杯子。

2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

活动过程：

1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)。

他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不行以)当我们小伴侣在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗?那么怎么来劝慰他们呢?(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)哦，我们小伴侣真棒，想到这么多的方法，刚才老师有听小伴侣说要给他礼物了，你预备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以争论)。

2、争论制作礼品的方法和材料。

刚才小伴侣想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小伴侣自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有美丽的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)

3、幼儿制作。

老师拿出已经做好的两件礼物展现给小伴侣看。请小伴侣自己欣赏一下老师制作的礼物。

现在小伴侣有这么多的材料了，那么请小伴侣开头动手制作礼物吧，在做礼物之前小伴侣先想好自己要做什么，制作中遇到困难想方法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

4、去小班送礼品，带弟弟妹妹做嬉戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告知他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗?假如小弟弟小妹妹不知道，就请我们小伴侣告知他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要留意照看好小弟弟小妹妹

关于幼儿园美术教案（篇7）

活动目标：

1、引导孩子在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用艳丽的颜色描画春天。

2、培育孩子形象记忆和想象力量。

3、引导孩子留意画面干净，合理布局。

活动预备：

范画：漂亮的春天

油画棒人手一盒

画纸人手一张

活动过程：

一、引导孩子查找春天，导入活动，引起孩子活动