2020-2021学年部编版四年级下册期末测试语文试卷1

2020.2021学年部编版四年级下册期末测试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A,剥削(bAo)■臀部（tun）禊惨（qT）呼啸(xiao)■B.涉及(sh4)擦拭(shi)♦♦C.包堂(Ian)",开(pa)遭殃（yang）卜卦（bb）■春晖（hui）派学（qian）D.单于(shan)■胸腹(tang)挚子(dian)冽览(liu)二、书写2.看拼音，写词语。-——三、填空题3.比一比，再组词。徐（——)脂(.)掘()鹃（一—)涂（—一）指（.)倔()绢（一一）漫（一一）栓（.)伦()矩（一一）慢（一）拴（.)轮()拒（—一）4.写出下列句子使用的说明方法。（1）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。（）（2）有些恐龙像他们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。（）（3）洞口像桥洞似的，很宽。（）（4）第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（）.根据所学内容填空。这学期我学习了写的《天窗》，知道原来它可以引出人数不清的联想，充满o学习了写的《猫》和丰子恺写的《》，知道了动物还有这么可爱的一面;学习了《小英雄雨来》，我很佩服雨来的精神；学习了写的《》,让我明白了人鱼公主可贵品质……在这学期中，我最喜欢的人物是,因为四、信息匹配.读句子，选择恰当的成语填到句中的横线上。欣喜若狂从容不迫不约而同惊天动地（1）“冲啊，为黄继光报仇！"喊声（）。（2）白鸦这样（）地吃饭，必须有一个人在旁侍候。（3）窗口边的旅客（）地伸手去抱他。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们（）。五、语言表达.按要求写句子。（1）你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。（缩句）（2）小人鱼只得承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为双重否定句）（3）两双鞋，像四只鸡窝。两只鞋，像两对鸟。（用关联词合为一句话）（4）《小英雄雨来》这篇文章的作者是管桦写的。（修改病向）.口语交际。《海的女儿》让我认识了美丽、善良的人鱼公主，你还读过安徒生的什么作品？将故事的内容写下来与大家分享一下吧。六、现代文阅读课内阅读。白鹅（节选）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调,似o它的旧主人告诉我：养妈等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，妈必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要,不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也;有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。.将下列词语的选项填到文中的横线上。A.引吭大叫B.亳不相让C.厉声呵斥D.严肃郑重.用“”分别画出第二、三、四自然段的中心句。.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（）A.总结全文B.总领全文C.承上启下.鹅需要、、这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在卜面的横线上。.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅的对比。（用文中的词句概括）课外阅读。材料一南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白。然而你走近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、浅^色的花蕊，玲珑别透，姿态万千……贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说：“不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？（节选自《莫砺锋诗话》，北京大学出版社2012年版）材料二我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要指以下两层意思：一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去人的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，汉人诗教讲究“温柔敦厚”，都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思说，中国确是诗的国度。（节选自《莎斋闲览》，吴小如著，北京大学出版社2012年版）材料三陶渊明朱光潜大诗人先在生活中把自己的人格涌养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发。陶渊明是这个原则的一个典型的例证。正和他的诗一样，他的人格最平淡也最深厚。和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突；和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆。他饱经忧患，极端贫穷。他逼得要自己种田，他逼得要去乞食。穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是忧生之嗟。他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日。他一个穷书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很忧愤。陶渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰寓的精神生活，尤其是他的极深广的同情。渊明有任何力量不能剥夺的自由，能在“樊笼”以外，发现一个“天高任鸟飞”的宇宙。他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”的古人。在诗中，他把他所景仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝。渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一体同人的状态中各自徜徉自得，如庄子所说的“鱼相与忘于江湖”。他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互相增辉。所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对■子女的慈爱。他做了官，特别派遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。还关照说：“此亦人子也，可善遇之。”这既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大之处就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表现出来。总之，渊明经过极端的苦网，达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成片，酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清妙声响。（节选自《诗论》，北京出版社2011年版，有删改）.从材料三中找出下列词语的反义词。匮乏（）增加（）浅薄（）.用“”画出材料二中对“我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量”这句话的解释。.自然景象常让中国人联想起相关的古诗句，材料一中作者的经历就是一例。请你也写一例与大家分享。.“人，诗意地栖居在大地上°”生活与诗从未有片刻的分离。请联系上述三则材料,谈谈你对生活与诗的关系的理解。七、书面表达.习作。生活是五彩缤纷的，我们可以欣赏美丽的自然风景，感受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，体会科技带给我们的改变……生活正是因为有了这些经历，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了:为题写一篇作文，要求运用具体的事例写出真情实感，语句通顺，不写错别字。参考答案1.B【详解】此题考查字音辨析能力。A.剥削(bao)boC.包揽(Ian)Ian扒开(pa)ba卜卦(bb)buD.单♦•F(shan)chan胸膛（抬ng）tang.寻觅隐藏潇洒敏捷端正贫穷芙蓉鸣咽【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“觅、藏、洒、捷、端、贫穷、蓉、鸣咽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。.徐徐脂肪挖掘杜鹃涂抹手指倔强手绢漫步门栓伦理矩形缓慢拴住车轮拒绝【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。.列数字举例子打比方作比较【详解】本题考查说明方法的理解。1、用数字1纳米到100纳米来说明纳米对象的大小。2、分别举了恐龙两足奔跑和四足行走的两种情况的例子。3、把洞II比作桥洞，从而感受到洞II的宽。4、把恐龙的大小和狗的大小作比较。.茅盾童趣老舍白鹅热爱祖国、坚强不屈安徒生海的女儿成全别人，牺牲自己青铜他身上质朴、懂事的精神值得我学习【详解】本题考查课文的理解。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。《猫》是老舍创作的一篇状物散文。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。丰子恺写的《白鹅》，作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。《小英雄雨来》原名《雨来没有死》作者是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对口本人的英雄事迹。《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。.惊天动地从容不迫不约而同欣喜若狂【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。欣喜若狂：形容高兴到了极点。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。不约而同：事先没有约定而相互一致。惊天动地：使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。.你伸出头来，仰起了脸。小人鱼不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。两双鞋，既像四只鸡窝，又像两对鸟。《小英雄雨来》这篇文章的作者是管桦。【详解】本题考查句法基础知识运用。（1）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即原始的主谓宾结构，使它更简洁即可。（2）根据句子意思，选择恰当的双重否定词。本题可用上“不得不”替换“只得”。（3）用关联词合为一句话要根据句子前后的关系来选择，本题中是并列关系。（4）病因：重复啰嗦。作者与“管桦写的”表达的是同一个意思。.《丑小鸭》。丑小鸭出生的时候相貌十分丑陋，鸭妈妈嫌弃它，兄弟姐妹嘲笑它，周闱的人看它长得很丑也不愿意跟它玩，甚至还欺负它，丑小鸭伤心地离开了，终于有一天，它在湖边喝水的时候，发现水中的自己竟然变成了一只美丽的天鹅。【详解】此题考查学生对安徒生作品的了解。平常我们要拓宽自己的阅读面，多读书，并对作品有所了解。我们接触到的安徒生作品有《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等，可以选择一部作品简要介绍给大家。.DCAB.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。.C.水泥草譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一II水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。.引吭大叫狂吠局促不安步调从容【分析】.本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。.此题考查中心句的掌握。中心句，直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。统领下文，或承上启下，或总结作用。点名中心，使人对文章的思想一目了然。中心句的位置既可在自然段的开头或结尾，也可在自然段的中间O第二段：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。第三段：鹅的步态，更是傲慢了。第四段：鹅的吃饭，常常使我们发笑。.此题考查过渡句的作用。过渡句的作用是承接上文，启示下文。.此题考查文本的理解能力。通过“它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。”可知答案。.此题考查作者写作手法的赏析。运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的引吭大叫与狗的狂吠对比：用鸭的局促不安与鹅步调从容的对比。.丰富减轻深厚.一是中国的一切文化艺术,无不渗透了诗的特点，比如汉字，是从象形文字开始的;汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即:真、善、美的原则标准是统一的。.秋口的栖霞山，一簇簇红枫摇曳在道旁山涧。那时，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句便会轻叩心扉，让人不觉沉醉。.生活中的自然风物常常能激发人的诗情；生活中的文化艺术都渗透着诗的特点；诗与生活的理论核心紧密相连；伟大诗人的人格能带给我们人生的启示。【分析】.本题主要考杳对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。本题要求从文中找出。.此题考查语句的理解能力。结合文段“我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要指以下两层意思：一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天,我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。”可知答案。.此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。例如：秋口的栖霞山，一簇簇红枫摇曳在道旁山涧。那时，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句便会轻叩心扉，让人不觉沉醉。.此题为思路拓展题，要结合文章内容