芳草小学南区-井然有序的一天课件

井然有序的一天——芳草小学南区的品格教育一年级6班班主任：张颖井然有序的一天——芳草小学南区的品格教育1整齐有序的值周队伍迎接小朋友进入学校整齐有序的值周队伍迎接小朋友进入学校2值日生——提前到校浇花、整理教室早读——到校后自己安静阅读

等小朋友到的差不多之后开始朗读值日生——提前到校浇花、整理教室早读——到校后自己安静阅读

3主题朝会——井然有序的校园生活值周老师和孩子们分享花栗鼠的故事开启井然有序的一天值周学生向同学们发出建设井然有序校园的倡议书主题朝会——井然有序的校园生活值周老师和孩子们分享花栗鼠的故4课前准备——让课堂有序的前提学生根据课表以及各科老师要求，提前做好下节课准备。语文、数学、英语——书本和文具等美术——书、画纸、彩笔等工具音乐——值日生到音乐教室摆放好椅子体育——摘下红领巾、脱下外套，叠整齐放在教室课前准备——让课堂有序的前提学生根据课表以及各科老师要求，提5有序的课堂铃声响，进课堂，书放好，坐端正。老师讲，专心听，动脑筋，认真想。要发言，先举手，站起来，大声讲。同学讲，认真听，对不对，要讨论。只要你，能遵守，好习惯，定养成。上课小儿歌有序的课堂铃声响，进课堂，书放好，坐端正。上课小儿歌6广播操跟着音乐有序在班级门口排队认真整齐的广播操展示的也是井然有序精神广播操跟着音乐有序在班级门口排队7午餐——有序排队，安静就餐午餐——有序排队，安静就餐8餐后整理班级整理工作人人有责每个孩子有自己的分工，午餐结束整理完自己的桌椅之后，他们便开始在自己的区域清理起来。每个孩子贡献一点力量，教室便有序了不少。餐后整理班级整理工作人人有责9整齐的粉笔盒有序的卫生角管理员在整理图书爱心小花匠们摆放的窗台整齐的粉笔盒有序的卫生角管理员在整理图书爱心小花匠们摆放的窗10午休——专注的继续践行安静阅读午休——专注的继续践行安静阅读11课后四部曲——有序的书包和抽屉课后值日生喊口令，孩子们依照口令要求整理教室：一、放好书本，二、对齐桌子，三、捡起垃圾，四、放回凳子课后四部曲——有序的书包和抽屉课后值日生喊口令，孩子们依照口12井然有序主题班会——我是收纳小达人一、复习整理红领巾（佩戴和叠放）二、同学帮帮忙——小组整理书包和书桌井然有序主题班会——我是收纳小达人一、复习整理红领巾（佩戴和13三、叠衣服方法展示四、叠衣服比赛三、叠衣服方法展示14五、男生女生大比拼——衣服摆放方法展示孩子们评价并总结出摆放衣服的方法：按大小摆放、有序、整齐五、男生女生大比拼——衣服摆放方法展示15经过这堂班会课后回到家的孩子们……经过这堂班会课后回到家的孩子们……16芳草小学南区—井然有序的一天课件17后期拟开展的活动……整理我的小被窝给红领巾洗洗脸物品分类游戏我的卧室我收拾妈妈您歇一歇吧！后期拟开展的活动……整理我的小被窝18我想说……一年级的孩子对于“井然有序”这个词的理解还比较模糊，但是他们能在生活的点滴中感受到什么是整齐、什么是有序。“井然有序”本就该贯穿在孩子学习和生活中一点一滴的小事，从早到晚一步一步的规范能让孩子能有条不紊的完成当日任务。所以在活动初期，我们主要由老师给孩子一些规范化的引导，当孩子在长期训练中有了自主性后，相信他们能更自觉地做到井然有序。一个多月的品格教育，让孩子们改变了很多，让教师改变了很多，让学校改变了很多……我想说……一年级的孩子对于“井然有序”这个词的19井然有序的一天——芳草小学南区的品格教育一年级6班班主任：张颖井然有序的一天——芳草小学南区的品格教育20整齐有序的值周队伍迎接小朋友进入学校整齐有序的值周队伍迎接小朋友进入学校21值日生——提前到校浇花、整理教室早读——到校后自己安静阅读

等小朋友到的差不多之后开始朗读值日生——提前到校浇花、整理教室早读——到校后自己安静阅读

22主题朝会——井然有序的校园生活值周老师和孩子们分享花栗鼠的故事开启井然有序的一天值周学生向同学们发出建设井然有序校园的倡议书主题朝会——井然有序的校园生活值周老师和孩子们分享花栗鼠的故23课前准备——让课堂有序的前提学生根据课表以及各科老师要求，提前做好下节课准备。语文、数学、英语——书本和文具等美术——书、画纸、彩笔等工具音乐——值日生到音乐教室摆放好椅子体育——摘下红领巾、脱下外套，叠整齐放在教室课前准备——让课堂有序的前提学生根据课表以及各科老师要求，提24有序的课堂铃声响，进课堂，书放好，坐端正。老师讲，专心听，动脑筋，认真想。要发言，先举手，站起来，大声讲。同学讲，认真听，对不对，要讨论。只要你，能遵守，好习惯，定养成。上课小儿歌有序的课堂铃声响，进课堂，书放好，坐端正。上课小儿歌25广播操跟着音乐有序在班级门口排队认真整齐的广播操展示的也是井然有序精神广播操跟着音乐有序在班级门口排队26午餐——有序排队，安静就餐午餐——有序排队，安静就餐27餐后整理班级整理工作人人有责每个孩子有自己的分工，午餐结束整理完自己的桌椅之后，他们便开始在自己的区域清理起来。每个孩子贡献一点力量，教室便有序了不少。餐后整理班级整理工作人人有责28整齐的粉笔盒有序的卫生角管理员在整理图书爱心小花匠们摆放的窗台整齐的粉笔盒有序的卫生角管理员在整理图书爱心小花匠们摆放的窗29午休——专注的继续践行安静阅读午休——专注的继续践行安静阅读30课后四部曲——有序的书包和抽屉课后值日生喊口令，孩子们依照口令要求整理教室：一、放好书本，二、对齐桌子，三、捡起垃圾，四、放回凳子课后四部曲——有序的书包和抽屉课后值日生喊口令，孩子们依照口31井然有序主题班会——我是收纳小达人一、复习整理红领巾（佩戴和叠放）二、同学帮帮忙——小组整理书包和书桌井然有序主题班会——我是收纳小达人一、复习整理红领巾（佩戴和32三、叠衣服方法展示四、叠衣服比赛三、叠衣服方法展示33五、男生女生大比拼——衣服摆放方法展示孩子们评价并总结出摆放衣服的方法：按大小摆放、有序、整齐五、男生女生大比拼——衣服摆放方法展示34经过这堂班会课后回到家的孩子们……经过这堂班会课后回到家的孩子们……35芳草小学南区—井然有序的一天课件36后期拟开展的活动……整理我的小被窝给红领巾洗洗脸物品分类游戏我的卧室我收拾妈妈您歇一歇吧！后期拟开展的活动……整理我的小被窝37我想说……一年级的孩子对于“井然有序”这个词的理解还比较模糊，但是他们能在生活的点滴中感受到什么是整齐、什么是有序。“井然有序”本就该贯穿在孩子学习和生活中一点一滴的小事，从早到晚一步一步的规范能让孩子能有条不紊的完