2016用联系的观点看问题分析

1、回顾我们共同学习的有关联系的世界观和方法论2、怎样用联系的观点看问题？联系具有普遍性，要求我们……联系具有客观性，要求我们……联系具有多样性和条件性，要求我们……复习提问用联系的观点看问题学习目标1、全面理解整体和部分的区分与联系。（识记及理解）2、整体和部分关系原理及方法论要求。（理解及运用）3、系统的含义、基本特征（理解）4、系统和要素关系原理及方法论要求。（理解及运用）金砂我们的学校我们的班级第一组：①假如将班级看作整体，则_______是部分②假如将社会看作整体，则_______是部分③假如将世界看作整体，则_______是部分A、人类社会B、学校C、每个学生其次组：①假如将学生时代看作整体，则____是部分②假如将中学时代看作整体，则____是部分③假如将人的一生看作整体，则____是部分A、高二年级B、青年时期C、高校时代选择比较每个学生学校人类社会高校时代高二年级青年时期概念整体事物的全局和发展的全过程

部分事物的局部和发展的各个阶段

横向（空间）纵向（时间）一、坚持整体和部分的统一（1）整体和部分的含义1.相互区分（整体与部分的辩证关系）整体和部分的含义全局各个阶段一多请指出下列说法中的整体与部分1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时2、一着不慎，满盘皆输3、国兴则家兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫有责

4、花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲问：黄筌为什么无法改动吴道子的画？

这个故事给我们什么启示？盲人摸象

从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?

以部分代替整体混淆二者的界限（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分在事物的发展过程中处于被支配的地位，部分听从和服务于整体。据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、敏捷的手，连连赞扬：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的赞扬，太子丹立刻叮嘱人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。斩断之手，还是好手吗？2.4*100米接力赛跑行进过程之中假如有一位同学出错，竞赛也会失败,这又说明白什么?思索：1.4*100米接力赛是由四名同学通过传递接力棍赛跑而成的整体。但任何一个同学离开了接力小组而单独跑到终点是没有任何意义的,这说明白什么?部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变更也会影响到部分。整体是部分的整体，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。★整体和部分相互联系、密不行分国兴则家昌,国破则家亡部分

整体影响整体功能状态及其变更也会影响到部分。“一着不慎，满盘皆输。”部分整体制约部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。相互影响相互联系、密不行分整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分2.整体和部分：（1）相互依靠(3)整体和部分在确定条件下相互转化学校我们这个班各位同学整体部分“哥伦比亚号”事故的干脆技术缘由是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的酷疼惜部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。问题：材料如何体现整体与部分的关系？这对我们想问题、办事情有什么启示？探究：（1）原理：整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变更会影响到部分。方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的志向效果。（2）原理：整体由部分构成,部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。方法论：重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。整体和部分的辩证关系原理及方法论整体居于主导地位，统帅着部分，整体具有部分所不具备的功能，要树立全局观念。整体由部分构成，离开了部分整体就不复存在。关键部分甚至对整体的功能起确定作用。要重视部分。整体离不开部分部分别不开整体二、驾驭系统优化的方法1、系统的含义整体和部分的关系，在确定意义上就是系统和要素的关系。

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

要素是组成一个整体而相互作用的部分

太阳系是一个系统思索：从上述材料中看出，系统有何特征？C.内部结构的优化趋向2、系统的基本特征A.整体性B.有序性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是依据确定的依次和方向发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简洁相加。假设拔河竞赛：红队：20个学生，每一个身体素养都很好。但是队员之间关系不融洽，相互协作不协调，甚至个别人之间即使在竞赛中都始终存在冲突。白队：20个学生，每一个身体素养虽然比不上红队，但是队员之间关系很融洽，相互协作默契，竞赛中始终很团结。红白两队在竞赛中遭遇，你认为哪一队可能会赢，为什么？导致这一结果的根本缘由就在于队员体质虽然强，但没有形成优化结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力气或作用被内耗了，出现了1＋1＜2的效应。整体和部分的关系，在确定意义上就是系统和要素的关系。缘由：系统就是诸要素相互联系的整体，要素就是组成一个整体的相互作用着的部分。两对关系具有共性方面，即两对关系都是强调整体性原则，都是相互依靠的，所以说，在确定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。严格意义上：这两对关系又是有区分的，不能完全等同，系统和要素及其关系比整体和部分及其关系在内容上要丰富一些。系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点，系统论中讲的层次性原则，整体与部分关系中没有。有一回，齐威王和田忌赛马。他们把马分成上、中、下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因此，三个回合下来，田忌都败了。一旁观战的挚友孙膑给他支招，于是田忌又向齐威王发出挑战，齐威王答应了。赛马又起先了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。最终，田忌以两胜一负的成果胜了齐威王。田忌赛马探究与共享：2、说说孙膑是怎样运用这一方法的？田忌齐威王下等马上等马中等马上等马中等马下等马负胜胜系统系统胜1、孙膑运用的是什么思维方法？马还是原来的马，只是调换了出场的依次，就可以转危为安。田忌齐威王上等马中等马下等马上等马中等马下等马负负负田忌败田忌胜驾驭系统优化的方法结果：整体功能大于部分功能之和着眼整体性遵循有序性留意结构优化趋向不在意一匹马的竞赛结果,而是统筹全局,留意整体目标依据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理支配次序，使系统结构出现优化调整探究与争鸣：

田忌赛马的故事表明：整体的功能总是大于部分功能之和，对吗？整体的功能不是部分的简洁相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，否则就会影响整体功能的发挥。

故事要求我们驾驭系统优化的方法：（1）要着眼于事物的整体性；（2）要遵循系统内部结构的有序性；（3）留意系统内部结构的优化趋向。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。话说有一天，诸葛亮到东吴作客，为孙权设计了一尊报恩寺塔。其实，这是诸葛亮先生要掂掂东吴的重量，看看东吴有没有能人造塔。那宝塔要求特殊高啦，单是顶上的铜葫芦，就有五丈高，两千多公斤重。孙权被难住了，急得面红耳赤。那城门口有三个摆摊子的皮匠，他们面目丑陋，又目不识丁，大家都称他们是“丑皮匠”。他们听说诸葛亮在寻东吴人的快乐，心里不服气，便聚在一起协商。他们足足花了三天三夜的工夫，最终用剪鞋样的方法，剪出个葫芦的样子。然后，再用牛皮开料，硬是一锥子、一锥子地缝成一个大葫芦的模型。在浇铜水时，先将皮葫芦埋在砂里。这一着，果真一举成功。诸葛亮得到铜葫芦浇好的消息，立刻向孙权告辞，从今再也不敢小看东吴了。“三个丑皮匠，赛过诸葛亮的故事，就这样成了一句寓意深刻的谚浯。这句俗语的意思是说，三个一般的人才智合起来要顶一个诸葛亮。探究：“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”的不同结果，说明白什么哲学道理？“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1+1＞3。

“三个和尚没水喝”当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1+1＜3。归纳：3、驾驭系统优化方法的要求（1）着眼于事物的整体性（2）遵循系统内部结构的有序性（3）留意系统内部结构的优化趋向（4）用综合的思维方式来相识事物要着眼于事物的整体，从整体动身,把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。实践方面相识方面系统优化的方法原理及方法论原理：整体和部分的关系，在确定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论：（驾驭系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要留意遵循系统内部结构的有序性；要留意系统内部结构的优化趋向)用综合的思维方式来相识事物。要着眼于事物的整体，从整体动身,把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整精确的相识。妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1分钟，烧开水要用15分钟。洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟。小明估算了一下,完成这些工作要20分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的支配，多少分钟就能沏茶了？洗开水壶1分钟烧开水15分钟沏茶洗茶壶洗茶杯拿茶叶实践系统优化方法用系统优化的方法学习政治科。

实践系统优化方法广西文科状元董春对文科来说，主干学问是最重要的，政治也是如此。主干学问不仅是要记牢，同时也要求理解与运用，所以对于主干学问就须先理解后记忆。如对价值规律、哲学的一些观点都必需有很深刻的理解，可以做一些帮助的练习，学会运用。政治的观点只要多应用，时间长了就能信手拈来，但确定要养成正确运用的好习惯，对观点的表述要完整，以后自然就会这样答了。政治与我们日常生活的联系相当亲密，只是理论化与抽象化了，但我们还是可以结合现实生活去理解，找寻身边的例子把它具体化，就能便利记忆理解。政治书对问题的分析很值得我们去学习，从中可以发觉政治的思维方式与大体的思路，对答主观题很有帮助。

八面受敌法洛阳市文科状元王盟茹对于政治的学习，首先要重视原理和例子的关系。原理是政治课的基础，整个中学政治课程基本就是由一个个原理构建起来的。原理就像是一个人的骨骼，而其对应的例子就好比是一个人的血肉，只有将原理和例子结合起来，才是一个活生生的人。原理总是太过深邃，须要我们结合例子去理解。如对于“物质确定意识”这一原理，我们可以通过生活中各种各样的例子对之进行阐释，从而加深自己的理解和记忆。其次，要重视逻辑联系。原理何其多，虽然加深了理解和记忆，但要想将它们全都牢牢记住且能够在须要的时候调取出来，还要留意原理之间的逻辑联系。我们可以对原理进行归类，最起先可以将它们分为三个大的板块：政治常识、经济常识和哲学常识;接下来的归类则在已经分好的三个板块中对每一板块依据课本的章节或者自己构建的逻辑结构进行，只要能够有利于原理的记忆即可，就这样递归分类，直到不能再分。这样归类以后就能形成一个逻辑结构图，对记忆的裨益很大。提要钩玄法系统学习用联系的观点看问题整体和部分的辩证关系驾驭系统优化的方法相互区分相互联系系统的含义系统的特征系统优化的方法要求树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来相识事物本课小结要求有关联系的名言警句：城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。春江水暖鸭先知。不谋全局者，不足以谋一域。一着不慎，满盘皆输。牵一发而动全身。花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。读一读：部分影响整体：一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；微小环节确定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命整体影响部分：国兴则家昌，国破则家亡；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。整体的功能与部分功能：二人同心,其利断金；一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船；田忌赛马改一改（每题10分，不完整得5分，改错不得分）1.整体居于主导地位，因此部分毫无意义2.整体功能等于各部分功能之和。3.事物联系是客观的，人们无法变更。4.任何事物都是相互联系的。5.真理在任何条件下都是正确的。6.原有的真理性相识常常在新的实践活动中被推翻。7.实践是人们改造整个世界的活动。8.相识的不断完善确定着实践的不断深化。9.物质与意识不行分别，相互依靠。10.相识是主体对客体的干脆现实性改造活动。误区1：整体居于主导地位，因此部分毫无意义误区2：整体功能等于各部分功能之和留意：整体具有部分所不具备的功能；整体功能可能大于部分功能之和，也可能小于部分功能之和。1.城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，特性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有些城市在建设规划中，不敬重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是()A．要正确处理主次冲突的关系B．要留意量的积累C．要树立整体观念，确定最优方案D．要做到具体问题具体分析

C2.在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是()A.部分影响整体

B.部分依靠整体C.部分与整体相互转化

D.部分与整体同等重要、不行分割AA3、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必需加高最低的那块木板。这说明（）A、部分影响整体B、整体在与部分的关系中，整体处于确定的地位C、整体处于冲突的主要方面D、部分处于冲突的主要方面4.苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明()A.事物与事物之间是有区分的B.系统与要素是可以相互转化的C.整体具有部分所不具有的功能D.整体功能总大于部分功能之和CB在探究“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种哨刺金合欢树。在它的四周，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个困难的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树四四周起带电栅栏。10年后，那些受疼惜的树日渐枯萎死亡，而没有受到疼惜任由长颈鹿啃吃的树却照旧长势良好。以下推断正确的是

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]A．事例反映具体事物的联系不因人类活动而变更，切合课题

B．事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题

C．事例反映任何两个事物之间都存在联系，切合课题

D．事例反映自由事物的联系优于人为事物的联系，切合课题１．传闻宋朝时，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为墟，大臣丁谓奉命主持重建。２．要在短期内清理积累的废墟垃圾，运输木材和石材，还须要准备大量的新土，时间不够怎么办？活学活用你也来想想３．丁谓想出一个奇异的方法：从施工现场向城外挖一条大沟，挖出的新土作为施工须要的新土备用。４．然后从城外把河水引入沟内，使之成为一条人工河，用来运输建筑用的木材和石材。５．完成运输任务后，把沟里水排空，将剩下的废弃物及垃圾统统填入沟内，重新平整为平地。６．这个施工方案节约了人力物力，缩短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓生活没受影响。统筹支配，优化目标丁谓的绝招1、运用综合的思维方式相识事物。着眼整体，从整体省情及省会周边地区实情，把省会与周边地市联系起来考察，获得了关于省会经济圈的正确相识。2、着眼于事物的整体性。立足整体、统筹全局，实现整体最优目标，省会经济圈事关安徽发展的全局，有利于促进安徽的快速崛起。整体具有部分不能单独具有的功能，省会经济圈抱团发展，增加了竞争力3、遵循系统内部结构的有序性。省会经济圈必需遵循经济发展规律，找定位，定方向4、留意系统内部结构的优化趋势。省会经济圈城市资源结构优化组合，有利于各自比较优势的充分发挥，实现整体功能大于部分功能的目标温家宝总理说：“解决民生问题首先要着眼于生活困难群体。一个船队，确定它的速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。假如我们改善了困难群体的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况。”试用整体与部分关系原理分析分析材料中温家宝总理这一论述的依据。（1）整体与部分是辩证统一的，部分影响整体，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。这就要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展（2）在解决民生问题中，困难群众的收入和生活状况确定整个社会的生活状况，所以要改善整个社会的生活状况，必需努力增加困难群众的收入，改善其生活状况。1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。2、一着不慎，全盘皆输。3、木桶原理：一个木桶由很多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。6、“80：20法则”：是国际上一种公认的企业法则，即企业经营不应当四平八稳，而应当侧重抓关键的环节和项目，即20％；再以少数的20％带动多数的80％，以促进企业的全面发展。4、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。

人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！5、大河有水小河满，大河没水小河干。7、脱离身体的手，只是名义上的手。C.整体的功能状态及其变更会影响部分。D.部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。A.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。B.整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。CCCDDDA