成长的不仅仅是身体课件

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”----153040506070子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命1成长的不仅仅是身体老师：艾老师班级：七年级一班成长的不仅仅是身体老师：艾老师班级：七年级一班2成长的不仅仅是身体课件3生存选择1小学教师3足球运动员5优秀的警察7外科医生9著名的演员11可以让粮食增产的农业专家2怀孕的妇女412岁的小孩6作家8年长的和尚10生病的老人12有钱的富翁13自己生存选择1小学教师2怀孕的妇女4生存选择：统一请按步骤写出自己的选择在小组内呈现自己的选择，并且陈述理由小组讨论五分钟，并且最终达成统一选择生存选择：统一请按步骤写出自己的选择5生存选择：统一最没有争议的是哪几个选择？为什么？意见分歧最大的有哪些？为什么？生存选择：统一最没有争议的是哪几个选择？为什么？意见分歧最大61小学教师——知识3足球运动员——运动5优秀的警察——秩序7外科医生——健康9著名的演员——快乐11可以让粮食增产的农业专家——生存物质2怀孕的妇女——生命412岁的小孩——未来6作家——文化8年长的和尚——信仰10生病的老人——道德12有钱的富翁——财富13自己——自我人物的象征意义1小学教师——知识2怀孕的妇女——生命人物的象征意义7生存选择：统一小组内部如何达到意见统一？如果能，是如何达到统一的？如果不能，原因是什么？解决这个难题有没有更好的方案？在讨论这个问题时，体现了我们的思维的什么特点？生存选择：统一小组内部如何达到意见统一？如果能，是如何达到统8青春期的思维发展思维活跃、独立具有批判精神富有创造潜力青春期的思维发展思维活跃、独立9青春期思维特性思维活跃独立具有批判精神富有创造潜力行为

学校允许同学们周五不穿校服，小A周五早晨穿了一件松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了与自己的衣服搭配，他给一小撮头发染了点红色，出门时，妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小A说：“我想怎么穿就怎么穿，这叫“酷”！您就别管了！”

一天上课，同学们讨论自救方法，小A无论那个同学提出自己的方法，都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法与你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”

看了科幻小说《三体》之后，小A对很对问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思维……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……青春期思维活跃具有批判富有创造行为学10思维有法独立而不独断批判指向质疑创造贵在实践思维有法独立而不独断11不同方面青春期开始的时间青春期结束的时间生理第二性征的出现开始具备性繁殖能力情感开始与父母疏离获得独立的自我感受思维高级推理能力开始呈现高级推理能力得到巩固人际关系兴趣开始从父母身上转移到同龄人身上发展了与同龄人保持亲密关系的能力社会开始为成人的工作家庭和公民角色接受训练完全获得成人的地位和能力教育进入初中结束基础教育法律获得青少年的法律地位获得成人的法律地位文化开始为成人仪式接受训练完成成人仪式不同方面青春期开始的时间青春期结束的时间生理第二性征的出现开12不同方面青春期开始的时间青春期结束的时间生理第二性征的出现开始具备性繁殖能力情感开始与父母疏离获得独立的自我感受思维高级推理能力开始呈现高级推理能力得到巩固人际关系兴趣开始从父母身上转移到同龄人身上发展了与同龄人保持亲密关系的能力社会开始为成人的工作家庭和公民角色接受训练完全获得成人的地位和能力教育进入初中结束基础教育法律获得青少年的法律地位获得成人的法律地位文化开始为成人仪式接受训练完成成人仪式青春期成长目标：为承担成人的角色而做准备不同方面青春期开始的时间青春期结束的时间生理第二性征的出现开13感谢您的观看/works?userid=199329941定制或更多作品请关注稻壳儿网春秋广告首页：定制QQ:2850856404感谢您的观看/wor14子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”----153040506070子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命15成长的不仅仅是身体老师：艾老师班级：七年级一班成长的不仅仅是身体老师：艾老师班级：七年级一班16成长的不仅仅是身体课件17生存选择1小学教师3足球运动员5优秀的警察7外科医生9著名的演员11可以让粮食增产的农业专家2怀孕的妇女412岁的小孩6作家8年长的和尚10生病的老人12有钱的富翁13自己生存选择1小学教师2怀孕的妇女18生存选择：统一请按步骤写出自己的选择在小组内呈现自己的选择，并且陈述理由小组讨论五分钟，并且最终达成统一选择生存选择：统一请按步骤写出自己的选择19生存选择：统一最没有争议的是哪几个选择？为什么？意见分歧最大的有哪些？为什么？生存选择：统一最没有争议的是哪几个选择？为什么？意见分歧最大201小学教师——知识3足球运动员——运动5优秀的警察——秩序7外科医生——健康9著名的演员——快乐11可以让粮食增产的农业专家——生存物质2怀孕的妇女——生命412岁的小孩——未来6作家——文化8年长的和尚——信仰10生病的老人——道德12有钱的富翁——财富13自己——自我人物的象征意义1小学教师——知识2怀孕的妇女——生命人物的象征意义21生存选择：统一小组内部如何达到意见统一？如果能，是如何达到统一的？如果不能，原因是什么？解决这个难题有没有更好的方案？在讨论这个问题时，体现了我们的思维的什么特点？生存选择：统一小组内部如何达到意见统一？如果能，是如何达到统22青春期的思维发展思维活跃、独立具有批判精神富有创造潜力青春期的思维发展思维活跃、独立23青春期思维特性思维活跃独立具有批判精神富有创造潜力行为

学校允许同学们周五不穿校服，小A周五早晨穿了一件松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了与自己的衣服搭配，他给一小撮头发染了点红色，出门时，妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小A说：“我想怎么穿就怎么穿，这叫“酷”！您就别管了！”

一天上课，同学们讨论自救方法，小A无论那个同学提出自己的方法，都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法与你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”

看了科幻小说《三体》之后，小A对很对问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思维……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……青春期思维活跃具有批判富有创造行为学24思维有法独立而不独断批判指向质疑创造贵在实践思维有法独立而不独断25不同方面青春期开始的时间青春期结束的时间生理第二性征的出现开始具备性繁殖能力情感开始与父母疏离获得独立的自我感受思维高级推理能力开始呈现高级推理能力得到巩固人际关系兴趣开始从父母身上转移到同龄人身上发展了与同龄人保持亲密关系的能力社会开始为成人的工作家庭和公民角色接受训练完全获得成人的地位和能力教育进入初中结束基础教育法律获得青少年的法律地位获得成人的法律地位文化开始为成人仪式接受训练完成成人仪式不同方面青春期开始的时间青春期结束的时间生理第二性征的出现开26不同方面青春期开始的时间青春期结束的时间生理第二性征的出现开始具备性繁殖能力情感开始与父母疏离获得独立的自我感受思维高级推理能力开始呈现高级推理能力得到巩固人际关系兴趣开始从父母身上转移到同龄人身上发展了与同龄人保持亲密关系的能力社会开始为成人的工作家庭和公民角色接受训练完全获得成人的地位和能力教