部编版小学二年级语文《卡罗尔和她的小猫》全市公开课一等奖精品课件

同学们，你们喜欢小动物吗？你最喜欢的小动物是什么？你为什么喜欢它呢？

有一个小朋友，她的名字叫卡罗尔。她也非常喜欢小动物。你们知道她最喜欢的小动物是什么吗？卡罗尔和她的小猫卡罗尔kǎluóěr读书要求1.借助拼音读准字音，读通句子，把课文读正确，读流利，并标上小节号。卡罗尔和她的小猫kǎ

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喵喵叫碟子软垫伯洛

绒线团滑稽抽屉橱柜

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绒线团伯洛免费抽屉

喵喵叫糊涂厨房蹭着丁丁冬冬冷冷清清滴滴答答认认真真亲亲热热马马虎虎黑白相间跳来跳去四面八方读读写写读读比比huó

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马虎马马虎虎冷清冷冷清清亲热亲亲热热？日积月累积累与运用1。词语的积累与运用安排照顾突然赠送挑选告别舒适四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答2。以字扩词涂料涂改糊涂舒适适应合适多余其余剩余

黑白相间jiàn间中间jiān端出一碟牛奶滑稽橱柜diéduānjīhuáchúguì待在家里不得了了滴滴答答等待回答dāidàiliǎodādále你认识它们吗?舒适滑稽滴滴答答橱柜待在家里黑白相间绒线抽屉读书要求2.默读课文，说说读了课文，你有什么感受？

不出声，不指读；用眼看，用心悟。默读课文怎样读？

卡罗尔一直想有一只小猫。爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。”广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。请问您有多余的小猫吗？卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛。”这是一只黑白相间的花猫。卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团。8卡罗尔和她的小猫

丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：“这是我送给你的小猫。”说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。”

第二天，爸爸又在报纸上登了广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。妈妈说：“我都给弄糊涂了，怎么把所有的小猫全送人了？我是想留下一只的。”卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从厨房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。”卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。

哪些地方让你觉得有趣，为什么？边读边用“——”画出来。

默读课文

不一会，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。

不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。____一_______，___就________。小猫把叔叔的口袋当成了—————。打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。

好多小猫都来了，什么样的都有！她登了一个什么样的广告？请你读课文找一找然后划下来？卡罗尔想要一只小猫，她是如何做的？

广告：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会好好照顾它。请问您有多余的小猫吗？

第一次广告登出后，卡罗尔家有了许多小猫，什么样的都有。有的（），有的（），有的（），还有的（）。

晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。

晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。”读读这些有趣的句子：

请默读第4——第9段，从哪些句子看出卡罗尔特别喜爱小猫？边读边用“～～”画下来。你还知道了什么？▲卡罗尔一直想有一只小猫。▲卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。

▲小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还让它玩绒线团。

▲卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。

▲卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音也没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。

▲卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”

▲卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。▲卡罗尔一直想有一只小猫。▲卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。▲小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还让它玩绒线团。期待期待开心、高兴▲卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。▲卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音也没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。▲卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”▲卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。

……伤心伤心惊喜惊喜读课文，看看小猫到家后，家里热闹成了什么样子？为什么要打了第二则广告？有趣!

晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。

爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。”

爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦！太多啦！这可不行，得想个办法。”有趣！

广告：免费赠送小猫，请赶快来挑选。

读课文找到小猫送走后，家里冷清到什么程度？

屋里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。

屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴嗒嗒的钟声都听得见.以动衬静是写作的一种手法是一种对比的方式。以动态的景物来反衬静态的景象。烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。以动衬静以动衬静读课文最后三个自然段后来小猫被很多人领走，当卡罗尔回到家中没有看到一只猫时，卡罗尔伤心了。正在这时，发生了什么事情？卡罗尔很伤心！一只小猫也没有了！正在这时！黑白相间的花猫

我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。啊！是伯洛！卡罗尔和她的小猫读读这些有趣的句子：

伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。”拥有了小猫的卡罗尔（）。

想一想伯洛为什么不愿意离开，你从哪儿知道的？

卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团。卡罗尔还会怎样照顾这只心爱的小猫呢？

卡罗尔会和小猫一起玩玩具，会给小猫洗澡，会给小猫做一个温暖的小窝，还会和小猫一起出去散步。

看到卡罗尔和小猫亲热的样子，你有什么感受？思考交流

卡罗尔和小猫之间建立了深厚的感情。人和动物只要和睦相处，就会成为好伙伴。mùchǔ

卡罗尔一直想养

，她的爸爸登了一个求

的广告，大家送来了许多

。卡罗尔的爸爸又登了一个送

的广告。妈妈把

。卡罗尔

。这时，一只黑白相间的

从厨房里跑了出来，卡罗尔

。

读了课文我知道了······（主要内容）

卡罗尔一直想养一只小猫，她的爸爸登了一个求小猫的广告，大家送来了许多小猫。卡罗尔的爸爸又登了一个送小猫的广告。妈妈把所有小猫全送人了。卡罗尔眼泪都流出来了。这时，一只黑白相间的小猫伯洛从厨房里跑了出来，卡罗尔高兴地叫了起来。

读了课文我知道了······（复述课文）

卡罗尔一直想有一只（）。爸爸就给他出主意（）要小猫。可别人送来了（）小猫，为了解决小猫（）的问题，爸爸只好又（）把小猫送人。当别人把小猫都拿走了，喜欢小猫的卡罗尔非常（），可就在这是，他惊喜地发现（），卡罗尔终于有了一只自己的（）。

卡罗尔一直想有一只小猫。爸爸就给他出主意登广告要小猫。可别人送来了许多许多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸只好又登广告把小猫送人。当别人把小猫都拿走了，喜欢小猫的卡罗尔非常伤心，可就在这是，他惊喜地发现她最喜欢的那只小猫留下了，卡罗尔终于有了一只自己的小猫。

读一读卡罗尔和爸爸在报上登的广告，想想广告有什么用？

我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。请问您有多余的小猫吗？卡罗尔和她的小猫第一次广告免费赠送小猫。请赶快来挑选。第二次广告

广告给我们提供了信息，能够使人们互相帮助。广告的作用真大！仿写广告:

我们非常需要我们会。请问你有？

广告的作用可真大。你想要什么小动物吗？让我们也来试一试，写个广告。在写之前，先要想清楚，该写些什么。我们非常需要一只小狗。我们会给它安排一个舒适的家，会很好的照顾它。请问您有多余的小狗吗？拓展广告:

您需要吗？我们有，它有的优点，欢迎找找划划——广告的用处真大啊！课后收集一则你最喜欢的广告，并把新认识的字划出来读给学习伙伴听听！交流1．再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？