文化人类学第十四讲-艺术课件

第十四讲

艺术

第十四讲

艺术1一、什么是艺术？

1、艺术：为解释、表现和享受生活而对人类想象力的创造性运用。它反映了一个民族的世界观、历史、文化价值和关怀。2、艺术的功能满足人的审美需要传播和保存文化习俗和价值，如神话以及歌谣等口头艺术有助于增强社会凝聚力和团结（例如：史诗）是传递情感和发表观点的渠道赋予生活以丰富多样的形式和意义一、什么是艺术？1、艺术：23、艺术的大众性和实用性：人类学讨论的艺术不仅指为了满足个人享受的奢侈品和特定的文化类别（fineart），更指被社区群体共享的观念、象征意义和价值观。这种艺术形式与日常生活关系密切，常常具有实际用途（appliedart）。4、艺术与文化的关系：艺术本身是一种文化的表达，反映了文化的象征性内涵。艺术中包括有关宗教、亲属制度和族群认同等文化观念。例如：宗教也是一种充满想象力和象征意义的人类创造物。宗教中包含着丰富的艺术形式，包括装饰品、面具、器具、服饰、歌舞、图画、雕刻等等。艺术是文化传播和传承的重要工具和形式。3、艺术的大众性和实用性：3二、艺术的表现形式

1、口头艺术神话myth：解释和描述人的世界观，如创世神话。传说legend：世代相传的关于大事件或人物的故事。这些缺乏历史证据的故事常被当做是真实的。故事tale：虚构的创造性叙事，具有娱乐功能或道德与现实的教育意义。诗歌：如创世史诗、英雄史诗。《格萨尔》；《玛纳斯》。戏剧：如藏戏；二、艺术的表现形式1、口头艺术42、音乐音乐的功能：消磨时间（休闲娱乐）；表达感情或意见；民族象征和身份标志；宗教功能；劳动协作功能。侗族大歌；花儿；呼麦；长调3、舞蹈与日常生活、劳动、节日庆典、宗教仪式等有密切关系。朝鲜族农乐舞（人类非物质文化遗产）2、音乐54、绘画4、绘画6文化人类学第十四讲-艺术课件7文化人类学第十四讲-艺术课件85、雕塑青海热贡艺术5、雕塑96、身体装饰6、身体装饰10文化人类学第十四讲-艺术课件11文化人类学第十四讲-艺术课件12文化人类学第十四讲-艺术课件13文化人类学第十四讲-艺术课件14三、艺术人类学1、定义：运用人类学理论和方法，对包括古代社会和现代社会的艺术现象、艺术作品等进行分析解释的学科。2、艺术人类学的研究路径1）展示艺术形式和其背后审美价值的多样性2）理解艺术语言3）对艺术背后更广泛的社会文化意义的理解4）对缘由或起因的理解5）对理性的理解6）对功能的理解7）对历史传统的理解三、艺术人类学1、定义：运用人类学理论和方法，对包括古代社会15第十四讲

艺术

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艺术16一、什么是艺术？

1、艺术：为解释、表现和享受生活而对人类想象力的创造性运用。它反映了一个民族的世界观、历史、文化价值和关怀。2、艺术的功能满足人的审美需要传播和保存文化习俗和价值，如神话以及歌谣等口头艺术有助于增强社会凝聚力和团结（例如：史诗）是传递情感和发表观点的渠道赋予生活以丰富多样的形式和意义一、什么是艺术？1、艺术：173、艺术的大众性和实用性：人类学讨论的艺术不仅指为了满足个人享受的奢侈品和特定的文化类别（fineart），更指被社区群体共享的观念、象征意义和价值观。这种艺术形式与日常生活关系密切，常常具有实际用途（appliedart）。4、艺术与文化的关系：艺术本身是一种文化的表达，反映了文化的象征性内涵。艺术中包括有关宗教、亲属制度和族群认同等文化观念。例如：宗教也是一种充满想象力和象征意义的人类创造物。宗教中包含着丰富的艺术形式，包括装饰品、面具、器具、服饰、歌舞、图画、雕刻等等。艺术是文化传播和传承的重要工具和形式。3、艺术的大众性和实用性：18二、艺术的表现形式

1、口头艺术神话myth：解释和描述人的世界观，如创世神话。传说legend：世代相传的关于大事件或人物的故事。这些缺乏历史证据的故事常被当做是真实的。故事tale：虚构的创造性叙事，具有娱乐功能或道德与现实的教育意义。诗歌：如创世史诗、英雄史诗。《格萨尔》；《玛纳斯》。戏剧：如藏戏；二、艺术的表现形式1、口头艺术192、音乐音乐的功能：消磨时间（休闲娱乐）；表达感情或意见；民族象征和身份标志；宗教功能；劳动协作功能。侗族大歌；花儿；呼麦；长调3、舞蹈与日常生活、劳动、节日庆典、宗教仪式等有密切关系。朝鲜族农乐舞（人类非物质文化遗产）2、音乐204、绘画4、绘画21文化人类学第十四讲-艺术课件22文化人类学第十四讲-艺术课件235、雕塑青海热贡艺术5、雕塑246、身体装饰6、身体装饰25文化人类学第十四讲-艺术课件26文化人类学第十四讲-艺术课件27文化人类学第十四讲-艺术课件28文化人类学第十四讲-艺术课件29三、艺术人类学1、定义：运用人类学理论和方法，对包括古代社会和现代社会的艺术现象、艺术作品等进行分析解释的学科。2、艺术人类学的研究路径1）展示艺术形式和其背