教师专业发展个人计划

第8页共8页老师专业开展个人方案老师的专业开展对老师自身的学习才能提出了越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科知识，还要具有老师专业技能，所有这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学理论，在总结和反思中提升自己。努力使自己真正成为知识与才能程度同步的研究型老师。学生求知快乐，便是我教学的追求。教学中逐步培养学生养成良好的学习习惯，形成擅长质疑，乐于探究，勤于动手，努力求知的积极态度，激发学生探究、创新的欲望，并积极承当课题研究，不断进步业务程度。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学随笔，每学期读一本教育名著，写好读书报告，从而不断充实自己。wwW.F132.工作中要时常心存感谢，做一个快乐的人，美国教育家威廉菲尔曾说过：真正的快乐，不依附于外在的事物。任何目的都是实际的，可衡量的，不可能只停留在思想上的口号或空话。在实现目的的过程中肯定是困难的，曲折的。当你在奋斗的时候，一边是你付出的艰辛，但另一边可能就是你所收获的快乐。亚里士多德有一句名言：幸福意味着自我满足。在追求自我开展的道路上，面对那么多关心保护我的领导和同事、朋友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢?虽然自己有十几年的教育、教学经历，但面对新课程改革，我还得学习，学习，再学习，在学习中不断超越自己。走进学生心灵，创造多彩人生是我一生的教育。f132.更多工作方案延伸阅读老师专业开展方案作为一名普通老师，希望自己能在理论的熏陶与理论经历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进展系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目的，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型老师，特制定个人成长方案。一、阶段开展目的争取在本学期教科研程度有大的进步，学习做比拟容易的课件。教学中用鼓励性的评语激发学生学习兴趣。二、开展规划1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为老师创造了良好的学习环境与优质的培训资，我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的开展和成功。特别是认真学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的鼓励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变，多学习别人经历，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目的。2、在学习中成长〔1〕精读书籍，积极反思利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断进步。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在理论中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。〔2〕专业引领，注重实效充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校装备的名师视频和观摩本学校的优秀老师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下根底，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的理论。学习微机有关知识，进步多媒体课件制作程度，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。〔1〕教学后记反思在一节或一天的教学工作完毕后，及时记下自己教学理论的心得体会。〔2〕观摩教学的反思通过组织现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进展互相交流、讨论，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改良自身教学行为、进步教学程度愿望。通过对优秀老师的教学行为模拟、学习，汲取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，进步教学程度，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。四、在理论中成长为了检验自己的课堂教学，进步教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。老师专业开展研修方案老师专业开展研修方案篇一对我们小学老师来说，不断进步教育理论和信息技术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质是今后开展的需要。根据老师培养方案，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修方案。一、不断学习、提升才能注重自身教育理论程度的进步，做一名擅长学习，擅长考虑，锐意进取的学习型老师。1、读书本①教育理念方面：在近期内，我方案精读《现代教学设计》《知识产权》、《新课程教学问题讨论与案例分析^p》这三本书。②专业素养方面：经常阅读《小学音乐老师》、《人民音乐教育》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。提升自己在音乐教学方面的品位，争取能到达一定程度上的飞跃。2、听名师课积极虚心向名师请教，一年内听名师的课5节以上。并要求自己写出学习心得，将名师的教育教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。二、研究课堂教学1、走进同组老师和其他学校优秀老师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以到达博采众长的目的。2、积极投身课堂教学改革中去，将自己的教育教学理论与理论结合起来，注意多钻研、勤考虑，及时记载读书感悟、教育事件和自己的考虑，把学习与考虑真正成为自己的一个习惯。3、积极主动地定期进展研究课教学，在理论中进步自己的教学才能，在总结和反思中来形成自己的教学风格。本学期要在教研组内开出一节音乐公开课。三、提升科研程度1、坚持行动研究，坚持写教学叙事和教学反思。2、撰写教育、教学论文，要求自己每学期至少撰写一篇论文和教学叙事。3、积极参加继续心理安康学习，主动积极地参加研讨，及时写学习笔记。四.保证措施1.备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂课，仔细开掘教材，及时写好教学心得(即教学反思)。2.老师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位老师一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂探究课，进展说课，评课。3.组____期互相交流教学心得，教学困惑解决疑难。4.以教学、科研的反思、总结为主线进展研究性学习。在研修期间，认真听课，课后进展交流、指导，并作好课堂记录。5.以课例为载体，立足提升。在研修期间，进展探究性教学设计，与同行们一起听课、评课，在课例设计与研究中体会和领悟详细的教学课例所蕴涵的开展理念、修正认知构造及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。6.上好示范课，并作好教学反思，并与同行们课后进展互评，使理论和理论严密结合。7.认真作好研修总结。老师专业开展研修方案篇二一、指导思想：以《老师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以求真、务实、求效为个人研修理念，以进步课堂教学的效率为个人研修目的，以进步老师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面开展，进步学生综合素质，