《小乐队》说课稿

《小乐队》说课稿各位老师，大家好!很高兴能和大家一起交流学习，今天我就彭正中老师执教的《小乐队》一课来和大家共同探讨音乐合唱欣赏课的教学策略。教材分析童声合唱《小乐队》是一首饶有趣味的歌曲。它是按照管弦乐队各种乐器特点设计而成的合唱曲。各段的歌词中分别出现了小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓等乐器，并在旋律上表现了它们的声音特点。各声部在节奏上既有各自特有的乐器风格，又巧妙地形成互补。所以此歌曲既可用于介绍小乐队的各种乐器及其特点，又是练习多声部合唱、合奏的良好教材。教学目标：1、欣赏合唱曲《小乐队》2、认识、熟悉歌曲中出现的乐器及其外形、音色、演奏姿势3、认识、了解集体演唱多声部声乐作品的艺术（合唱）4、通过学习，认识到团队配合、协作的重要性教学重难点：重点：认识、了解歌曲中的乐器及其声乐演唱形式。难点：能准确分辨出歌曲中出现的乐器名称、音色，并能体会到多声部音乐的艺术特性。学生分析新课标中指出：三年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点，适合进行直观教学。教学中学生通过听、奏、演、唱等一系列的参与音乐的活动，陶治了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。本课教法针对本课的教学目标和学生的实际，在教学中，主要采用以下几种教学方法：创设情境法、谈话法、学科综合法、实践法。本课学法从本课的教学目标和学生的实际，确定如下学法:整体感知法、谈话法、小组合作法、自主探究法、实践法。教学过程导入欣赏音乐视频，了解什么是乐队。2、新课学习（1）完整欣赏合唱曲《小乐队》（2）出示乐器图片，播放五种乐器声音来认识五件乐器，了解五件乐器音色特点、并模仿其演奏姿势（3）帮小乐器们回家的活动，理解什么是管弦乐队，它是由什么乐器组合而成？（4）初唱歌曲先出示歌谱，完整欣赏合唱曲《小乐队》，再逐句跟老师学习歌曲（5）欣赏合唱版《小乐队》找出歌曲中有几个声部，来认识合唱。（6）参与合唱首先分组演唱各自声部，最后一遍合师生合唱。3、课后小结激励学生在生活、学习中互相帮助，相互协作，更好的发挥出集体的力量。下面说一说，我们齐心队的磨课情况9月中旬我们齐心队的队员们就开始各自撰写《小乐队》的教学设计。10月初我们多次就《小乐队》教学设计展开研讨，10月12日确定集体教案，并由彭正中老师执教。10月22日由彭正中老师代表我队执教《小乐队》，参加了工作坊的第一次到校指导活动。队员们认真听取专家们和学员们的指导，反思本堂教学。11月初我们齐心队的队员们对《小乐队》一课又展开多次研讨，彭正中老师也多次对本课进行执教，教案也多次的进行了修整。今天11月20日，工作坊的第二次线下集中培训，彭正中老师再次代表我队执教《小乐队》。再，就彭正中老师执教的两堂汇报课，简单说一说教学手段的改进。认识五件乐器，了解五件乐器音色特点、模仿演奏姿势。由一件一件的认识和模仿，改成整体学习和聆听，使教学变得更简单，也缩短了教学时间。了解管弦乐队由老师讲解改成给乐器找家增加了课堂的趣味性。（3）把整段学唱改为了片段学唱，在不影响教学内容的情况下降低了学生学唱的难度。