一年级上册数学的认识公开课课件

第一课时10的认识第一课时10的认识一、故事激趣，导入新课一、故事激趣，导入新课学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确数序4会比较10以内数的大小学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确二、探究新知（认识数字10）二、探究新知（认识数字10）

二、探究新知（计数器）计数器上一共有（

）颗珠子。从左往右数，紫色珠子是第（

）颗。1010二、探究新知（计数器）计数器上一共有（）颗珠子2468（）二、探究新知（数序）102468（）二、探究新知（数序）10观察点子图，你会比较大小吗?二、探究新知（比较大小）9○1010○9＜＞观察点子图，你会比较大小吗?二、探究新知（比较大小）9二、探究新知（10的分与合）二、探究新知（10的分与合）小组合作要求：1、摆一摆（按一定的顺序）2、填一填（每组4号）3、端正坐姿。二、探究新知（10的分与合）小组合作要求：二、探究新知（10的分与合）17383645510101010二、探究新知（10的分与合）9101010462827191010从大到小17383645510101010二、探究新知（10的分与合对比法92837465510101010二、探究新知（10的分与合）1101010918273641010对比法92837465510101010二、探究新知（10的二、探究新知（10的分与合）一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。凑十歌二、探究新知（10的分与合）一九一九好朋友，凑十歌一、连一连三、巩固训练，反馈提升一、连一连三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升二、如果你有10元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？2元6元4元8元三、巩固训练，反馈提升二、2元6元4元8元三、巩固训练，反馈提升三、游戏：伸手指，来凑十三、巩固训练，反馈提升三、游戏：伸手指，来凑十四、游戏：找朋友三、巩固训练，反馈提升一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。四、游戏：找朋友三、巩固训练，反馈提升一九一九好朋友，四、课堂小结这节课，我们一起认识了新朋友10，通过一起探究学习，你有什么收获？四、课堂小结这节课，我们一起认识了新朋友10，五、课后作业1、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本62页，第3题2、每组组长：78109106五、课后作业1、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本62页，第3题第一课时10的认识第一课时10的认识一、故事激趣，导入新课一、故事激趣，导入新课学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确数序4会比较10以内数的大小学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确二、探究新知（认识数字10）二、探究新知（认识数字10）

二、探究新知（计数器）计数器上一共有（

）颗珠子。从左往右数，紫色珠子是第（

）颗。1010二、探究新知（计数器）计数器上一共有（）颗珠子2468（）二、探究新知（数序）102468（）二、探究新知（数序）10观察点子图，你会比较大小吗?二、探究新知（比较大小）9○1010○9＜＞观察点子图，你会比较大小吗?二、探究新知（比较大小）9二、探究新知（10的分与合）二、探究新知（10的分与合）小组合作要求：1、摆一摆（按一定的顺序）2、填一填（每组4号）3、端正坐姿。二、探究新知（10的分与合）小组合作要求：二、探究新知（10的分与合）17383645510101010二、探究新知（10的分与合）9101010462827191010从大到小17383645510101010二、探究新知（10的分与合对比法92837465510101010二、探究新知（10的分与合）1101010918273641010对比法92837465510101010二、探究新知（10的二、探究新知（10的分与合）一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。凑十歌二、探究新知（10的分与合）一九一九好朋友，凑十歌一、连一连三、巩固训练，反馈提升一、连一连三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升二、如果你有10元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？2元6元4元8元三、巩固训练，反馈提升二、2元6元4元8元三、巩固训练，反馈提升三、游戏：伸手指，来凑十三、巩固训练，反馈提升三、游戏：伸手指，来凑十四、游戏：找朋友三、巩固训练，反馈提升一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。四、游戏：找朋友三、巩固训练，反馈提升一九一九好朋友，四、课堂小结这节课，我们一起认识了新朋友1