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文档简介

第一课时10的认识第一课时10的认识一、故事激趣,导入新课一、故事激趣,导入新课学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确数序4会比较10以内数的大小学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确二、探究新知(认识数字10)二、探究新知(认识数字10)

二、探究新知(计数器)计数器上一共有(

)颗珠子。从左往右数,紫色珠子是第(

)颗。1010二、探究新知(计数器)计数器上一共有()颗珠子2468()二、探究新知(数序)102468()二、探究新知(数序)10观察点子图,你会比较大小吗?二、探究新知(比较大小)9○1010○9<>观察点子图,你会比较大小吗?二、探究新知(比较大小)9二、探究新知(10的分与合)二、探究新知(10的分与合)小组合作要求:1、摆一摆(按一定的顺序)2、填一填(每组4号)3、端正坐姿。二、探究新知(10的分与合)小组合作要求:二、探究新知(10的分与合)17383645510101010二、探究新知(10的分与合)9101010462827191010从大到小17383645510101010二、探究新知(10的分与合对比法92837465510101010二、探究新知(10的分与合)1101010918273641010对比法92837465510101010二、探究新知(10的二、探究新知(10的分与合)一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。凑十歌二、探究新知(10的分与合)一九一九好朋友,凑十歌一、连一连三、巩固训练,反馈提升一、连一连三、巩固训练,反馈提升三、巩固训练,反馈提升二、如果你有10元钱,可以买哪两种食物,正好用完呢?2元6元4元8元三、巩固训练,反馈提升二、2元6元4元8元三、巩固训练,反馈提升三、游戏:伸手指,来凑十三、巩固训练,反馈提升三、游戏:伸手指,来凑十四、游戏:找朋友三、巩固训练,反馈提升一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。四、游戏:找朋友三、巩固训练,反馈提升一九一九好朋友,四、课堂小结这节课,我们一起认识了新朋友10,通过一起探究学习,你有什么收获?四、课堂小结这节课,我们一起认识了新朋友10,五、课后作业1、把凑十歌教给爸爸妈妈,并做课本62页,第3题2、每组组长:78109106五、课后作业1、把凑十歌教给爸爸妈妈,并做课本62页,第3题第一课时10的认识第一课时10的认识一、故事激趣,导入新课一、故事激趣,导入新课学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确数序4会比较10以内数的大小学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确二、探究新知(认识数字10)二、探究新知(认识数字10)

二、探究新知(计数器)计数器上一共有(

)颗珠子。从左往右数,紫色珠子是第(

)颗。1010二、探究新知(计数器)计数器上一共有()颗珠子2468()二、探究新知(数序)102468()二、探究新知(数序)10观察点子图,你会比较大小吗?二、探究新知(比较大小)9○1010○9<>观察点子图,你会比较大小吗?二、探究新知(比较大小)9二、探究新知(10的分与合)二、探究新知(10的分与合)小组合作要求:1、摆一摆(按一定的顺序)2、填一填(每组4号)3、端正坐姿。二、探究新知(10的分与合)小组合作要求:二、探究新知(10的分与合)17383645510101010二、探究新知(10的分与合)9101010462827191010从大到小17383645510101010二、探究新知(10的分与合对比法92837465510101010二、探究新知(10的分与合)1101010918273641010对比法92837465510101010二、探究新知(10的二、探究新知(10的分与合)一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。凑十歌二、探究新知(10的分与合)一九一九好朋友,凑十歌一、连一连三、巩固训练,反馈提升一、连一连三、巩固训练,反馈提升三、巩固训练,反馈提升二、如果你有10元钱,可以买哪两种食物,正好用完呢?2元6元4元8元三、巩固训练,反馈提升二、2元6元4元8元三、巩固训练,反馈提升三、游戏:伸手指,来凑十三、巩固训练,反馈提升三、游戏:伸手指,来凑十四、游戏:找朋友三、巩固训练,反馈提升一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。四、游戏:找朋友三、巩固训练,反馈提升一九一九好朋友,四、课堂小结这节课,我们一起认识了新朋友1

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