体味文化课件23-人民版

体味文化棉湖中学侯伟亮高中《思想政治·必修③》体味文化棉湖中学侯伟亮高中《思想政治·必修③》

北京奥运会开幕式的背后是中华五千年文化的深厚积淀。“文化”是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那么，究竟什么是“文化”？这节课我们就一起来体味文化、解读文化……

北京奥运会开幕式的背后是中华五千年文化的深厚积淀。“上海世博会主题：城市，让生活更美好（BetterCity，BetterLife）上海世博会主题：城市，让生活更美好（Better各具特色的各国展馆各具特色的各国展馆谈文化一、文化“万花筒”

你参加过学校和社区的哪些文化活动？能说说参加文化活动的感受吗？谈文化一、文化“万花筒”1、文化现象无时不在龙的图腾信息高速公路1、文化现象无时不在龙的图腾信息高速公路2、文化现象无处不在校园文化、社区文化、网络文化读书俱乐部上网晨练有人说，芯片的发明不仅为生活带来了技术进步，而且为我们这个时代创造了一种新的文化景观。你赞同这个看法吗？2、文化现象无处不在校园文化、社区文化、网络文化读书俱乐部上3、文化现象丰富多彩归纳：文化无处不在，无时不在，形式多样，各具特色。3、文化现象丰富多彩归纳：文化无处不在，无时不在，形式多样，二、文化是什么析文化

你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。

——

著名作家、文学研究家钱钟书

二、文化是什么析文化你不问我什么是文化的时候，我还知教室墙上贴的市民文明公约，它与我们说的文化有密切关系,我觉得精神上的东西才能称得上是文化呢!文化就是知识，人们常说这个人有文化就是指的他很有知识。如果一个人从来都没有读过书，那他就一定是个没文化的人。文化并不仅仅是印在书本上的知识，电影中的画面和故事、各种摄影作品、建筑、文艺节目等虽然不是书本知识，但也应该属于文化的内容。各抒己见：你同意他们三个人当中谁的观点？为什么？请说说你对文化的理解。归纳：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（重点）教室墙上贴的市民文明公约，它与我们说的文化有密切关系,我觉得下列属于文化现象的有：

(1)工人、农民从事生产活动

(2)参加学校运动会

(3)参加演讲会、辩论会

(4)购买蔬菜水果

(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队

(7)浏览网站，领略世界各地风土人情

(8)某国议员竞选答案(2)、(3)、(5)、(6)、(7)

文化活动相对于政治活动和经济活动下列属于文化现象的有：

(1)工人、农民从事生产活动

(2)意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。

【意识形态和非意识形态】小辞典意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集狼孩

20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。

合作探究：狼孩有文化吗？为什么？归纳1：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。狼孩20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔归纳2：文化也是人的一种素养，流露于举手投足之间。谁更有文化？析文化“让文明行动起来”校园文明公益宣传片归纳2：文化也是人的一种素养，流露于举手投足之间。谁更有文化辩文化

有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？归纳3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。各抒己见

甲骨文简牍纸书电子书辩文化有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”区别：文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。联系：文化发展中的积极成果就是文明文化与文明区别：文化与文明三、文化的力量议文化

文化是一种社会精神力量，对个人的成长和社会的发展产生深刻的影响，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。

注意：这种影响具有双重性。三、文化的力量议文化三、文化的力量1、文化的形式是多样的(静态)形式：(动态)活动：2、文化是一种社会精神力量(1)文化对个人成长的影响(2)文化对社会发展产生深刻的影响注意：文化的转化性和两重性可转化为物质力量具有阻碍和推动作用三、文化的力量1、文化的形式是多样的(静态)形式：(动态)活【本课小结】体味文化文化“万花筒”文化是什么文化的力量无处不在，无时不在形式多样，各具特色1.定义:2.内涵:1)从文化与人类社会的关系来看

2)从文化与人们个体的关系来看

3)从物质载体与精神文化的关系来看1.影响个人的成长2.影响社会的发展【本课小结】体味文化文化文化无处不在，无时不在1.定义:1.谢谢Thanks!谢谢思考：

1、中学生为什么要做一个“有文化”的人？2、中国春节这个传统文化对我们中国人有什么影响;对我们的国家又有何影响?思考：2、中国春节这个传统文化对我们中国人有什么影

“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答：

1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）

A、庐山的自然美也是一种文化

B、艺术是文化的一种表现形式

C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象

D、《庐山图》的创作属于文化活动

2、下列活动属于文化活动的是（）

A、在岳麓区人大代表选举大会上投票

B、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛

C、到国储电脑城买电脑

D、农民种田，工人做工【课堂练习】【课堂练习】

4、（2008高考江苏卷）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（）

①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（）

A、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体

B、文化就是人类创造的产品

C、文化就是刻在石头上的名人名言

D、物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响4、（2008高考江苏卷）清华大学的“自强不息，厚5.创建文明城市，必须大力繁荣先进文化。繁荣先进文化（）①是推进社会主义文化建设的要求②有利于不断满足人民群众的精神文化需求③必须对传统文化继承与创新④必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

A、①

②③

B、①②

④

C、①③

④

D、①②③④D5.创建文明城市，必须大力繁荣先进文化。繁荣先进文化（画卷画卷“巨幅画轴”“巨幅画轴”“巨幅画轴”“巨幅画轴”水墨画水墨画体味文化课件23-人民版海上丝绸之路海上丝绸之路体味文化课件23-人民版孔子三千弟子孔子三千弟子活字印刷术活字印刷术礼乐礼乐礼乐礼乐太极太极刘欢和莎拉.布莱曼唱起了《我和你》刘欢和莎拉.布莱曼唱起了《我和你》刘欢和莎拉.布莱曼唱起了《我和你》刘欢和莎拉.布莱曼唱起了《我和你》1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。体味文化棉湖中学侯伟亮高中《思想政治·必修③》体味文化棉湖中学侯伟亮高中《思想政治·必修③》

北京奥运会开幕式的背后是中华五千年文化的深厚积淀。“文化”是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那么，究竟什么是“文化”？这节课我们就一起来体味文化、解读文化……

北京奥运会开幕式的背后是中华五千年文化的深厚积淀。“上海世博会主题：城市，让生活更美好（BetterCity，BetterLife）上海世博会主题：城市，让生活更美好（Better各具特色的各国展馆各具特色的各国展馆谈文化一、文化“万花筒”

你参加过学校和社区的哪些文化活动？能说说参加文化活动的感受吗？谈文化一、文化“万花筒”1、文化现象无时不在龙的图腾信息高速公路1、文化现象无时不在龙的图腾信息高速公路2、文化现象无处不在校园文化、社区文化、网络文化读书俱乐部上网晨练有人说，芯片的发明不仅为生活带来了技术进步，而且为我们这个时代创造了一种新的文化景观。你赞同这个看法吗？2、文化现象无处不在校园文化、社区文化、网络文化读书俱乐部上3、文化现象丰富多彩归纳：文化无处不在，无时不在，形式多样，各具特色。3、文化现象丰富多彩归纳：文化无处不在，无时不在，形式多样，二、文化是什么析文化

你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。

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著名作家、文学研究家钱钟书

二、文化是什么析文化你不问我什么是文化的时候，我还知教室墙上贴的市民文明公约，它与我们说的文化有密切关系,我觉得精神上的东西才能称得上是文化呢!文化就是知识，人们常说这个人有文化就是指的他很有知识。如果一个人从来都没有读过书，那他就一定是个没文化的人。文化并不仅仅是印在书本上的知识，电影中的画面和故事、各种摄影作品、建筑、文艺节目等虽然不是书本知识，但也应该属于文化的内容。各抒己见：你同意他们三个人当中谁的观点？为什么？请说说你对文化的理解。归纳：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（重点）教室墙上贴的市民文明公约，它与我们说的文化有密切关系,我觉得下列属于文化现象的有：

(1)工人、农民从事生产活动

(2)参加学校运动会

(3)参加演讲会、辩论会

(4)购买蔬菜水果

(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队

(7)浏览网站，领略世界各地风土人情

(8)某国议员竞选答案(2)、(3)、(5)、(6)、(7)

文化活动相对于政治活动和经济活动下列属于文化现象的有：

(1)工人、农民从事生产活动

(2)意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。

【意识形态和非意识形态】小辞典意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集狼孩

20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。

合作探究：狼孩有文化吗？为什么？归纳1：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。狼孩20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔归纳2：文化也是人的一种素养，流露于举手投足之间。谁更有文化？析文化“让文明行动起来”校园文明公益宣传片归纳2：文化也是人的一种素养，流露于举手投足之间。谁更有文化辩文化

有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？归纳3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。各抒己见

甲骨文简牍纸书电子书辩文化有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”区别：文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。联系：文化发展中的积极成果就是文明文化与文明区别：文化与文明三、文化的力量议文化

文化是一种社会精神力量，对个人的成长和社会的发展产生深刻的影响，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。

注意：这种影响具有双重性。三、文化的力量议文化三、文化的力量1、文化的形式是多样的(静态)形式：(动态)活动：2、文化是一种社会精神力量(1)文化对个人成长的影响(2)文化对社会发展产生深刻的影响注意：文化的转化性和两重性可转化为物质力量具有阻碍和推动作用三、文化的力量1、文化的形式是多样的(静态)形式：(动态)活【本课小结】体味文化文化“万花筒”文化是什么文化的力量无处不在，无时不在形式多样，各具特色1.定义:2.内涵:1)从文化与人类社会的关系来看

2)从文化与人们个体的关系来看

3)从物质载体与精神文化的关系来看1.影响个人的成长2.影响社会的发展【本课小结】体味文化文化文化无处不在，无时不在1.定义:1.谢谢Thanks!谢谢思考：

1、中学生为什么要做一个“有文化”的人？2、中国春节这个传统文化对我们中国人有什么影响;对我们的国家又有何影响?思考：2、中国春节这个传统文化对我们中国人有什么影

“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答：

1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）

A、庐山的自然美也是一种文化

B、艺术是文化的一种表现形式

C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象

D、《庐山图》的创作属于文化活动

2、下列活动属于文化活动的是（）

A、在岳麓区人大代表选举大会上投票

B、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛

C、到国储电脑城买电脑

D、农民种田，工人做工【课堂练习】【课堂练习】

4、（2008高考江苏卷）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（）

①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解