2020-2021学年部编版语文五年级下册期末复习专项训练：句子1

2020-2021学年部编版语文五年级下册期末复习专项训练：句子学校:姓名：班级：考号：一、句型转换1．把下面的反问句改成陈述句。（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？2．把下面的陈述句改为反问句。（1）不好好学习，不能取得好成绩。（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。（3）别人能办到的事，我们就能办到。（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。（5）冬天来了，春天不会远了。二、语言表达3．按要求写句子。1．站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）2．天空中有一轮明月。（改为比喻句）3．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4．河水哗哗地流着。（改为拟人句）5．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）4．缩句。1．爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。2．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。3．我国体育健儿顽强拼搏的事迹，深深地激励着我们。4．食指的姿态可不如其它三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。5．我班李明同学认真地完成了当天的作业。5．缩句1．我们要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。2．他猛地想起自己常对儿子说的一句话。3．解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。4．比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。5．他喝了一袋牛奶，吃了两个包子后上学去了。三、修改病句6．修改病句。1．这种不爱护公物，应该受到批评。2．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。3．他喜欢一个人在平静的环境里看书。4．校园里屹立着一棵棵白杨树。5．升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。7．修改病句1．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。2．同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。3．《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸我都很喜欢。4．开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。5．同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。四、填空题8．分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。TOC\o"1-5"\h\z（1）豆大点的人也想造反。（）（2）春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）（3）学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）（5）这件事怎能不是你的错呢？（）（6）危楼高百尺，手可摘星辰。（）（7）花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）（8）老师是园丁，我们是花朵。（）（9）学如逆水行舟，不进则退。（）五、排序题9．排列顺序华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。从19岁起，华罗庚开始写数学论文。在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。参考答案1．我们不能忘记老师的谆谆教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。这里的景色这么美，使我们流连忘返。这点小事不要妈妈担心。我们遇到困难不能退缩。【详解】此题考查反问句改为陈述句。方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：册U掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2．不好好学习，怎么能取得了好成绩？都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？不耕耘怎么有收获？不学习怎么会有知识？冬天来了，春天还会远吗？【详解】此题考查陈述句改为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。3．一条玉带，缠绕在村庄周围天空中有一轮明月，如同白玉盘。窗外，风温柔地抚摸着翠竹，飒飒作响，似乎在诉说昨夜的梦境。河水欢笑着向前奔跑着。寒风吹到脸上，刺骨般疼。【详解】1．2．比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。3．4．拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。5．夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。4．爸爸听到锣鼓声和欢呼声。焰火构成了图案。事迹激励着我们。姿态是曲线。同学完成了作业。【详解】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。5．我们要养成好习惯。他想起一句话。叔叔在练习射击。运动员满街跑。他上学去了。【详解】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。6．这种不爱护公物的行为，应该受到批评。他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。他喜欢一个人在安静的环境里看书。校园里挺立着一棵棵白杨树。升旗仪式开始了，鲜艳的五星红旗徐徐上升。【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。1．成分残缺。在“爱护公物”后加“的行为”。2．此语病叫做“动宾搭配不当”，帽子是戴的，在“一顶蓝色的帽子”前加“戴着”。3．用词不当。将“平静”改为“安静”。4．用词不当。将“屹立”改为“挺立”。5．用词不当。把“鲜红”改“鲜艳”。7．早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。同学们都全神贯注地听讲。《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报刊我都很喜欢。开班会前三分钟，全班同学全部到齐了。同学们排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐向大操场走去。【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。1．搭配不当。应去掉“光”字2．语义重复。去掉“全神贯注”或“聚精会神”3．归类不当。应去掉“《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”4．前后矛盾。去掉“基本上”5．词序颠倒。“排着整齐的队伍”与“迈着整齐的步伐”调换位置。8．（1）夸张（2）拟人（3）比喻（4）排比（5）反问（6）夸张（7）拟人、排比（8）比喻（9）比喻【解析】【详解】（1）把一个人说成豆粒那么大，用了夸张手法。（2）把蝴蝶人物化。（3）本小题把学习比作钻探石油，属于比喻。（4）一年之计，十年之计。终身之计三个相同句式排列，运用的是排比手法。（5）反问语气。（6）用手就可以摘到天上的星星，夸张手法。（7）把鸟儿、花儿、小草人物化，同时又属于排比，（8）把老师打比方成园丁，（9）把学习比作逆水行舟。