七班班主任工作总结(周刚)

七(1)班班主任工作总结(周刚)七(1)班班主任工作总结(周刚)

七年级（1）班班主任工作总结

周刚

本学期，我担当七（1）班班主任工作。在学校领导和政教处的支持下，在各课任教师的亲密协作下，我较好地完成了班级治理工作，顺当地完成了学校布的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：

第一阶段：我做了如下工作。1.开学对学生进展准时的收心教育。

分析利弊，教育学生尽快步入学习正轨，引导学生制定好学习规划与学习目标。

2.进展纪律、卫生、习惯、安全的常规教育。开学第一个月，利用班会对学生进展各种规章制度的学习和德育目标的实施。和根本安全学问等教育。3.调整班干部。

开学第一个月，我依据上学期状况对班干部进展调整和重新任命。部署班干部的分工及任务，要求团结协作，处理班务。

其次阶段：我所做的工作。

1.班干部队伍的培育与完善。

定期召开班干部会议，争论班级治理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会准时给他们指出，使他们逐步能团结协作治理班级工作，自己的力量也得到熬炼。

2.习惯的培育与标准。

我常与学科教师协作，与班干部协作完成良好习惯的培育和良好方法的培育。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比方我要求他们不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

3.适时的德育熏陶与心理辅导，进展以人生鼓励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度标准人，以理念鼓励人的教育治理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经受和体验加深他们的熟悉。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的标准。遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

4.以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗读、辩论赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。第三阶段：我所做的工作。1.适时的学习态度与方法的引导。

刚开学时许多同学都很放松，也不知道怎么适应新的学习。为此，我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比方“如何学好每一门学科”“如何适应各科任教师”等主题班会，学生很快把握了学习方法，适应了多门功课的学习。

2.学习态度的鼓励和学习方法的指导总结。

在中期考试前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅学好文化根底学问，还要注意各项技能培育。在这一个学期以来我总结的缺乏与反思：

一、一开头的工作做得不到位不扎实，以致于班级纪律方面比拟差，学生的习惯养成比拟慢。

二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参加的积极性与竞争性也缺乏，以致于一开头各项活动成绩平平甚至落后。

三、对班干部的培育治理还不够，对他们的要求比拟放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

四、治理不够科学化，标准化，比拟缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持究竟。五、局部男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

下学期改良的思路：

一、加强班干部队伍的建立，培育出一批负责能干的班干部。

二、抓尖子生的培育，树优等生为典范，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。

三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮忙他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

四、进一步完善班级治理制度，做到进一步细化量化。五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，力量得到加强。但是，由于阅历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。

扩展阅读：主题班会

主题班会“我与明天有个约会”杨备

一、活动主题：我与明天有个约会二、活动时间：201*年11月14日三、活动地点：高二（2）班教室

四、活动对象：全体同学、班主任周刚和我五、主持人：我、卢源晟和何晗六、活动流程

1、开头曲《奔驰》。

我：在班会开头前，请全班同学高声齐唱歌曲《奔驰》。（歌曲完）

齐：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯净，凝视着那倩影渐渐在视野里模糊的夕阳。多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳静静地把消息告知明天我与明天有个约会。2、导入班会主题。

卢源晟：我宣布，高二（2）班“我与明天有个约会”主题班会现在开头！3、诗朗读《我与明天有个约会》。（背景轻音乐《追梦人》）何晗：首先，请观赏诗朗读《我与明天有个约会》。（朗读完）4、学生自主争论“明天”。

我：听完了这样激情洋溢的朗读，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们绽开自由争论，畅谈一下自己的“明天”。（3分钟）5、学生发言。

卢源晟：我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有很多美妙的向往，会有很多良好的愿望，由于，我们拥有青春阶段独特的思想。下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。（4-6人发言）6、小结。

何晗：是啊，明天是美妙的，是布满盼望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，向往再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不行忽视的是什么呢？那就是学问。有一句很朴实却又很有道理的话：“学问就是力气。”不错，只有这种力气，才能使我们根据自己的想法去行动。因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美妙的明天才会真正地拥抱你。7、过渡到“今日”。

卢源晟：明天，何谓明天？明天，就是今日的后一天，也就是说，只有度过今日，才能到达明天。那么，在明天还没有到来之前，我们应当如何度过一个又一个的今日呢？我想，就是要好好把握住今日，就是通过努力仔细地学习，取得充实而丰富的学问，取得今日辉煌而优异的成绩。8、学生发言。

何晗：是啊，眼前，考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请局部同学来与我们沟通一下自己的心得体会吧。（4-5人发言）9、教师代表发言。

我：听了刚刚几位同学的发言，我们懂得了更多。确实，今日积存起来的学问力气，能给我们的明天以顽强的后盾，给我们充分的信念，给我们战胜困难的士气，能不断鼓励着我们向着目标前进！下面再让我们以热闹的掌声有请我们的数学教师为我们提几点建议和盼望。（约5分钟）10、班主任总结。

周刚：数学教师的教导让我们充实了很多，使我们懂得了，没有今日的努力，即使你有再多的幻想、再多的想像力，那也只是梦想罢了。一个人假如所拥有的抱负都不能实现，那将是多么苦痛的事呀！下面让我们欢送班主任张教师谈谈对于“明天”这个话题的看法。（约5分钟）11、完毕词。(背景歌曲《我的将来不是梦》)

我：多么高亢激扬的誓愿啊！通过今日的班会，同学们对“今日”和“明天”的含义是否有了更深的理解？那么，就请同学们从今日做起，从我做起，为明天喝彩吧！

齐：由于，我们和明天有个约会。

何晗：我宣布，高二（2）班“我与明天有个约会”主题班会到此完毕，感谢各位领导、教师的光临和指导。再见！主题班会“学习雷锋知恩于心，感恩于行”邬帆

一、活动主题：学习雷锋知恩于心，感恩于行二、活动时间：201*年11月14日三、活动地点：高一（2）班教室

四、活动对象：全体同学、班主任李柏泉和我五、主持人：我、袁熙六、活动目的：

学习雷锋，学会感恩。感恩父母、只因他们赐予我们生命；感恩师长、只因他们教育我们学问；感恩社会与祖国、只因我们生活的美妙世界；感恩自然、只因我们呼吸的新奇空气。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大才智。一个才智的人，不应当为自己没有的斤斤计较，也不应当一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活赐予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种安康的心态。七、活动流程：

1、班级的布置和同学们所了解的学问

2、班级同学叙述自己的亲身经受与对事物的感悟与看法3、主持人与班级同学的互动4、请优秀同学进展发言稿的演讲5、在教师的带着下同学们进展情景模拟

6、同学对此次活动的主题进展争论与说明和提问7、支持人进展活动学问梳理8、辅导员教师对此次活动进展评价9、由全体参与活动的人员一起进展活动

10、班级教师和同学一起合唱并学手语《感恩的心》八、班会总结的宣读

袁熙：新学期，新征程，新面貌，此时此刻，信任我们每一位同学的心中都布满着奋进的激情，由于我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住20这个美妙的春天，把抱负化为宏图，把规划付诸行动，荡起抱负的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，呈现学子的风采，奉献青春的才智。九、活动总结：

我：人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的哺育之恩，等到上学，有教师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关心、帮忙之恩，年纪大了之后，又免不了要承受晚辈的赡养、照看之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了肯定的生存条件和进展时机，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的熟悉；报恩，则是在这种正确熟悉之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常进展下去。在感恩的空气中，人们对很多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以仔细、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律己宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，相互帮忙；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独十、全体齐唱班级的班级歌曲《仰视天空》主题班会“感谢有你感恩教育”邬帆

一、活动主题：感谢有你感恩教育二、活动时间：201*年10月24日三、活动地点：高一（2）班教室

四、活动对象：全体同学、班主任李柏泉和我五、主持人：我、何立文

六、活动目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。七、活动流程：

1、何立文宣布活动开头

2、何立文朗读《拥有一颗感恩的心》

3、听了朗读后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生叙述）4、我：我们要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢？小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上

5、辩论小结：无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。6、全体齐唱《感恩的心》八、班会总结

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、教师、朋友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。

主题班会“逆风飞扬直面挫折”邬帆

一、班会主题：逆风飞扬直面挫折二、活动时间：201*年12月19日三、活动地点：高一（2）班教室

四、活动对象：全体同学、班主任李柏泉和我五、主持人：我、周植六、活动程序：

预备工作：1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料2、预备一些纪念品。

（上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班歌，乐止，班会开头）

1．我总结校运会和篮球赛的状况，庆贺获得名次的同学，鼓舞他们再进一步，表扬积极参加的同学和后勤人员。言明这两场竞赛有不尽人意的赛果，但同学们都已经尽力，鼓舞他们要有良好的心态和意志力直面挫折，发动同学们把体育精神连续发扬到学习中。

2．引出这次班会的主题“逆风飞扬直面挫折”3．玩嬉戏“蛋的进化”

操作方法：开头时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进展猜拳，赢的升为“小鸡”，输的连续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进展猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳依此类推，直到连赢五次，经受完从蛋小鸡小鸟猴人的“五步曲”，才算成功，胜者均获纪念品一份。

嬉戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可以胜利了，可是到最终却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，连续“抗战”，这就是差异了）问：这嬉戏象征什么呢？（学生发言）明确：象征着人生的曲折、坎坷

小结：正如这个嬉戏的进化过程，许多时候，当我们付出许多努力，却不得不从头再来时，你是否依旧有士气？命运完全把握在你手中，埋怨与妒忌只会让你意志消沉，委靡不振；信念和士气才会让你胜利。其实，人的一生就是在不断地查找、熟悉、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮忙我们找到自己独特的位置和价值。

4．请2名学生出来讲名人克制挫折的故事。

思索：同学们或许会说，他们之所以能战胜挫折，由于他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？

5．同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给教师，教师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同争论，寻求解决方法。问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？板书：同舟共济、携手同游

小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和查找朋友的帮忙。

6．周植讲故事《被落井下石的驴》，请学生续尾

一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不当心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的逆境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它苦痛而死，于是，农夫打算往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开头往坑里填土

学生分组争论续编完这个故事。我下到各组，有意识的了解各组状况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。

我总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告知我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用顽强的意志力去克制，最终肯定会战胜挫折，你们看，原来用来掩埋老驴子的泥土堆，最终不是挽救了它吗？

七、班会结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”祝福同学们在将来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

8．播放班歌《仰视天空》主题班会“抱负”

邬帆

一、活动主题：抱负

二、活动时间：201*年12月26日三、活动地点：高一（2）班教室

四、活动对象：全体同学、班主任李柏泉和我五、主持人：我、许慧六、活动目的：

树立学生的远大抱负，培育学生的自信念，使学生明确学习目的。七、活动流程：

1、播放歌曲《水手》，营造气氛，许慧提出抱负含义，拉开了我们“抱负”主题班会的序幕。

许慧：抱负是个迷人的字眼。

我：抱负是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。许慧：一个没有抱负的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有预备。我：没有抱负，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活。罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的宏大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

2、诗歌朗读《抱负》，表演者：我、何立文3、全体学生谈自己抱负，实现抱负，塑造自信念

我