山东师范大学历山学院教师备课教案

山东师范大学历山学院教师备课教案C语言程序设计C语言程序设计C语言程序设计段丽丽2018-2019学年第一学期第14周第4-6节C语言程序设计段丽丽题目实验函数（二）教学要求或教学目的、教学目标1、进一步熟悉怎样利用函数实现指定的任务2、熟悉函数的嵌套调用和递归调用方法3、熟悉全局变量和局部变量的概念和方法课型实验课教学重点函数调用教学难点函数调用学生学习状态分析己理解模块化程序设计思想，需要多加练习教学方法任务驱动法课堂练习与课后作业或课后训练要求完成函数上机实验参考书或教学资料查寻渠道C程序设计（第四版）主讲教师:开课班级：现教专1801教学地点：综合楼311教案讲打稿印首结页袤打订印线模版本节教案共3页，自第2页起为讲稿部分。第1页

实验函数(二)教学环境：采用多媒体网络计算机实验室上课，教师机具有广播功能和文件发送功能。上机环境：VC++6.0实验目的：掌握函数的综合运用实验内容和步骤：(编程序并上机调试运行)印偶装数订页线打印模(1)用递归调用法求n!印偶装数订页线打印模编写程序：ttinclude<stdio.h>intmain()<intFac(intn);intn;inty;printF("Iputanintegernumber:");scanFC^d'\&n);y=Fac(n);printFC%df^dXn10,n,y);return0;>intFac(intn)<intf;iF(n<0)printF("n<O,dataerror\n");elseif(n==1)elseF=fac(n-1)*n;returnf;Iputanintegernumber：10109=3628800第2页本节教案共3页

(2)用一个一维数组score,内放10个学生成绩，求平均成绩。用函数得到平均成绩。编写程序：#include<stdio.h>intmain()<FloatauerageCFloatarray[10]);Floatscore[10],auer;inti;printf("input10scores:\nBi);For(i=0;i<1O;i++)scanf,&score[i]);printFCAn");auer=auerage(score);printf(Biaueragescoreis.2F\niB,auer);return0;>讲讲i稿打:奇印1数装］页订I打线:印!模i版i讲i稿打:奇印1数装］页订讲i稿打:奇印1数装］页订I打线:印!模i版ifloatsum=0,auer;For(inti=0;i<10;i++)sum=sum+array[i];运行结果:auer=suin/18;returnauer;input10scores：运行结果:10056789867.5995488.57658aueraqescoreis77.50(3)有一个一维数组，内放10个学生成绩，写一个函数，当主函数调用此函数后，能求出平均分、最高分、最低分。(4)给定b的值，输入a和m,求a*m和a111的值。(外部文件调用)。教学反思：学生对