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小学教师成长叙事我经历我快乐前几天在和伴侣谈天的时候说道这样一个话题：“老师教得欢乐吗？同学学得欢乐吗？”这个话题让我思绪万分，回想从教这十来年的酸甜苦辣，坎坎坷坷，我的体会是：我经受，我欢乐。我是师范的音乐专业毕业的，可是来到学校之后，由于工作需要,我所教学科常常在变换。虽然我已经上班快二十年，可是几乎每年都在熟识学科、熟识同学、熟识教材中度过。几乎每一年，我都是班级组里的“新人”，为此，我曾感到很不欢乐。可是，回想这十几年的工作经受，我又很庆幸，由于我有许多别人不曾有的体验，我的这些经受让我的人生显得更加绚丽多彩。记得我工作后第一次上公开课，虽然之前做了细心预备，但由于太紧急，四非常钟的课被我二三非常钟就讲完了，当时，我很难过，觉得自己不适合当老师，可怕大家的称赞。可是之后，我所感受到的却是领导和同事的关怀和鼓舞。在工作中，我也常常为自己虽然付出，可同学的“不进步”，不如其他人、其他班，班级的各项评比成果不佳而苦恼，经常板着脸。可是，我的生气对于工作却毫无关心。于是我变换策略，不再去“比”，而是去找同学的特长与进步。就拿07年我接的那个班来说吧。这个班的“乱”在班级是出了名的，刚接班时，我既为他们的“无组织、无纪律”而感到恼火，同时也暗下决心要当好他们的“妈妈”去爱他们。接班不久，就赶上学校举办的迎元旦的诗歌朗诵竞赛。可是，班上的孩子不要说在竞赛中获奖了，在课堂上的读文都经常表演“轮读”，停了读，读了停……所以，我把这次竞赛看成对孩子的一次熬炼，一次体验，和孩子一起选材、创意、排练……这次竞赛，我们虽然没有拿到第一名，却取得了班级第三名的好成果,并且从今之后，齐读不再是难事。一段时间下来，我发觉，由于我找到了同学的进步，我欢乐了，同学也欢乐了。由于我的表扬、鼓舞，同学无论在学习上，还是班级各项评比上，都取得了不错的成果。这个班08年还代表学校参与区里的队会竞赛，取得了一等奖。我来到外小这几年，对我来说，也是不断迎接挑战。由于学校体育老师始终紧缺，学校就让我在不丢专业，担当三个班音乐的同时，担当六班级的体育。为了上好每一节课，毫无体育教学阅历的我就利用课余恶补体育专业学问、观看体育课视频，并虚心向老老师请教，示范，坚决不让错误的示范消失在课堂上。在完成好体育教学工作的同时，我还不忘加强音乐教学业务力量的提高，她乐观参与区各项音乐教研活动。2022年和2022年，我两次参与区教育局组织的老师技能岗位练兵竞赛，分获一等奖和二等奖；2022年在区课堂达标活动中，我获得音乐优质课一等奖。这些

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