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文档简介

四年级作文活动课设计纯洁水冒汗了一一四班级作文活动课特级老师王先如活动目标L培育同学仔细观看四周事物的习惯。2.培育同学运用已有的学问、阅历分析探求事物变化缘由的力量。活动预备.两瓶纯洁水（其中一瓶冷冻成全部凝固状态）。.一条毛巾。活动过程一、谈话导入同学们肯定都喝过纯洁水，随着生活水平的提高，瓶装纯洁水越来越受到人们的欢迎。纯洁水会“冒汗”，有时还“汗流狭背”呢！同学们见过吗想过为什么吗（同学齐读课题）二、指导观看.老师出示装有纯洁水冰的瓶子，要求同学观看发生的变化。2.同学说一说发生了哪些变化。（一人说不完整，其他同学可以补充。）留意：要求同学留心变化的过程，突出下列三个层次。①固体的纯洁水冰渐渐溶化成液体的纯洁水。③原来的冰直顶瓶盖，化成水后瓶内漏出了空隙。③一开头瓶内的冰和水看得很清晰，后来瓶子外壁渐渐蒙上了一层雾，最终瓶子全被“大雾”包围了。三、动手操作.请一位同学上讲台“拨开雾气二.请这位同学说说发觉了什么现象。（原来瓶子外壁覆盖着一层水雾，就像人全身冒汗一样，用手一摸，“汗水顺着手指向下流，手指划过的地方，瓶内的水和冰块又清楚可辨。）.请这位同学用毛巾将水雾擦去，再观看。（不一会儿，纯洁水又“冒汗”了。）四、探究缘由.比较：出示装有未冷冻的纯洁水瓶，让同学们观看，再请一位同学上讲台来将瓶子倒置、摇摆。（水没有从瓶内渗出，瓶子外壁无水雾，没有发生什么变化。）.争论；冷冻后的纯洁水为什么会“冒汗”鼓舞同学联系自己的生活实际，联系学到的课本学问加以分析，还可以举例证明自己的观点。五、写成片段老师在归纳了同学的争论后，要求同学将看到的、想到的写成片段。附：同学习作纯洁水会“冒汗”，你见过吗今日，在作文活动课上，老师要求我们观看冷冻后的瓶装纯洁水。当瓶子放到讲桌上的时候，变化立刻发生了。首先是瓶子里的冰渐渐地溶化成了水，冰的高度在缩小；紧接着瓶子外壁覆盖了一层薄雾，雾气越来越大；过一会儿，瓶内的水和冰块都看不清晰了。老师请李明同学上去看看，李明用手一摸，瓶外的“雾气”就变成水，顺着手指往下流。李明用毛巾将外面的“雾气”擦去，不一会儿，纯洁水又“冒汗”了。这是为什么呢老师叫我们自己查找答案。原来，瓶里的冰在化成水时要汲取空气中的热量，瓶子四周空气的热量被冰汲取后，温度降低，空气里的水蒸汽就会凝聚成水雾附着

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