广东省阳江市第二中学九年级上学期化学第一次月考试卷（解析版）

11/11广东省阳江市第二中学2019-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷一、单项选择题1.以下资源的利用过程中发生了化学变化的是〔

〕A.

铁矿炼铁

B.

干冰制冷

C.

海水晒盐

D.

风能发电【答案】A【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别【解析】【解答】解：A、铁矿炼铁是利用复原剂与铁的化合物发生反响,复原出铁来,属于化学变化,故A正确；B、干冰制冷是利用干冰升华吸热,使周围温度降低,没有新物质生成,属于物理变化,故B错误；C、海水晒盐是水分蒸发过程,没有新物质生成,属于物理变化,故C错误；D、风能发电是利用风力使轮子转动做功发电,没有新物质生成,属于物理变化,故D错误．应选：A．【分析】此题考查学生对物理变化和化学变化确实定．判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化．2.成人体内99%的钙存在于骨骼和牙齿中,这里描述的“钙〞是指〔

〕A.

离子

B.

原子

C.

元素

D.

分子【答案】C【考点】元素的概念【解析】【解答】解：成人体内99%的钙存在于骨骼和牙齿中,这里描述的“钙〞不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,这里所指的“钙〞是强调存在的元素,与具体形态无关．

故答案为：C．

【分析】知道元素在人体内的存在形式3.几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为错误的选项是

(

)A.

过氧化氢溶液的浓度一定相同

B.

催化剂的质量一定相同

C.

反响前过氧化氢溶液的温度一定相同

D.

反响容器的形状一定相同【答案】D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】【解答】探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时,反响容器的形状不会对探究结果产生影响,D选项符合题意,故答案为：D。【分析】控制变量法探究实验时,只允许有一个变量,由于探究的是不同物质对同一个实验的催化效果,故变量只能是做催化剂的物质；4.以下化学实验根本操作中正确的选项是〔

〕A.

塞紧橡皮塞

B.

称取一定质量的氢氧化钠固体

C.

稀释浓硫酸

D.

测定溶液的pH【答案】C【考点】实验室常见的仪器及使用,溶液的酸碱度测定,稀释浓硫酸【解析】【解答】解：A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口,切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破容器,图中所示操作错误．B、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作错误．

C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．

D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液置于枯燥的pH试纸上,与标准比色卡比照来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中,以防止污染试剂,应选项说法错误．

应选C．

【分析】A、根据塞紧橡皮塞的方法进行分析判断．

B、根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行分析判断．

C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．

D、根据pH试纸的使用方法进行分析判断．5.如图为某反响的微观示意图,其中“〞和“〞表示不同元素的原子．以下说法正确的选项是〔

〕A.

反响前后原子数目发生改变

B.

反响前后分子种类没有改变

C.

该反响属于化合反响

D.

参加反响的两种分子个数比为1：2【答案】C【考点】反响类型的判定,微粒观点及模型图的应用,质量守恒定律及其应用【解析】【解答】由反响的微观示意图可知：A、反响前后原子种类、数目没有发生改变,故A错误；B、反响前后分子种类发生了改变．故B错误；C、该反响由两种物质生成了一种物质,属于化合反响,故C正确；D、参加反响的两种分子个数比为1：1,故D错误．应选C．【分析】解答此题的关键是要充分理解图中的信息,只有这样才能对问题做出正确的判断．6.某同学通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气并用排水法收集气体时,试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是以下选项中的

(

)①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；

③试管口没有略向下倾斜；④先熄灭酒精灯后将导管从水中取出；

⑤用了带火星的木条去检验气体A.

①⑤

B.

①③⑤

C.

①②③④

D.

①②③④⑤【答案】C【考点】氧气的实验室制法【解析】【解答】①没有给试管均匀预热,会使试管受热不均发生炸裂；②试管外壁有水滴,会使试管受热不均发生炸裂；

③试管口没有略向下倾斜,造成冷凝水倒流使试管发生炸裂；④先熄灭酒精灯后将导管从水中取出,使水槽内的水分倒流进入试管引起试管炸裂；⑤用了带火星的木条去检验气体不会使试管炸裂,可能的原因是①②③④,故答案为：C。【分析】制取氧气的操作步骤和注意点〔以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例〕

a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄

b、考前须知：

①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热

③铁夹夹在离管口约1/3处

④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出

⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管

⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集〔刚开始排出的是试管中的空气〕

⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂

⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部；

7.根据以下三种微粒结构示意图,所获取信息错误的选项是〔

〕A.

②③化学性质相同

B.

它们表示两种元素

C.

①表示的是原子,②表示的是离子

D.

②表示的元素是金属元素【答案】A【考点】原子结构示意图与离子结构示意图,元素的概念【解析】【解答】由题中信息知,A．②③化学性质不相同。故A符合题意。B.它们表示两种元素。故B不符合题意。C.①表示的是原子,②表示的是离子。故C不符合题意。D.②表示的元素是金属元素。故D不符合题意。【分析】决定元素种类的是质子数〔核电荷数〕；决定元素化学性质的是最外层电子数；

确定微粒种类的方法：

①当质子数=核外电子数时,为原子。

②当质子数>核外电子数时,为阳离子。

③当质子数<核外电子数时,为阴离子。8.氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集氨气的方法正确的选项是〔

〕A.

B.

C.

D.

【答案】B【考点】常用气体的收集方法【解析】【解答】解：由于氨气密度比空气小,所以可用向下排空气法收集；由于极易溶于水,所以不能用排水法收集．

A、氨气不能用向上排空气法,故A错误；

B、氨气能用向下排空气法,故B正确；

C、氨气极易溶于水,不能用排水法,故C错误；

D、氨气极易溶于水,不能用排水法,故D错误．

应选：B．

【分析】从由于氨气密度比空气小,所以可用向下排空气法收集；由于极易溶于水,所以不能用排水法收集去分析解答．9.以下化学符号中数字“2〞所表示的意义正确的选项是(

)A.

2Cl：两个氯元素

B.

CO2：一个二氧化碳分子中含有一个氧分子

C.

H2：2个氢原子

D.

Zn2+：一个锌离子带两个单位的正电荷【答案】D【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【解答】A.2Cl：表示两个氯原子,不能表两个氯元素,因为元素没有数量,A选项不符合题意；B.CO2：表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子,B选项不符合题意；C.H2：表示一个氢分子中有两个氢原子,C选项不符合题意；D.Zn2+：表示一个锌离子带两个单位的正电荷,D选项符合题意,故答案为：D。【分析】在元素符号右下角标上一个分子中原子的个数；离子符号前加数字,表示离子的个数。元素符号的前边加数字表示原子的个数；化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值；化学式前边的数字表示分子的个数；元素符号上方的数字表示元素的化合价。10.以下表达正确的选项是(

)A.

高锰酸钾可用来制取氧气,是因为高锰酸钾〔KMnO4〕中含有氧气

B.

冷开水不能养鱼,是因为水(H2O)中不含氧元素

C.

不管化合反响还是分解反响,都有新的物质生成

D.

工业上用别离液态空气的方法制取氧气是分解反响【答案】C【考点】氧气的工业制法,氧气的实验室制法,分解反响及其应用,化合反响及其应用【解析】【解答】A.高锰酸钾可用来制取氧气,是因为高锰酸钾〔KMnO4〕中含有氧元素,A选项不符合题意；B.冷开水不能养鱼,是因为水(H2O)中不含氧气,B选项不符合题意；C.不管化合反响还是分解反响,都是化学变化,都有新的物质生成,C选项符合题意；D.工业上用别离液态空气的方法制取氧气是混合物的别离,属于物理变化,D选项不符合题意,故答案为：C。【分析】实验室可以制取氧气的物质中都含有氧元素；水在加热的过程中,水中溶解的氧气会逐渐减少；工业制取氧气发生的是物理变化；11.如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息,以下说法错误的选项是〔

〕A.

X=8

B.

磷元素的相对原子质量为15

C.

两种元素都是非金属元素

D.

磷可以在R的单质中剧烈燃烧【答案】B【考点】元素周期表的特点及其应用【解析】【解答】A、原子结构中,质子数=电子数,所以x=8,A选项不符合题意；B、由图知,磷元素的相对原子质量为30.97,B选项符合题意；C、氧元素与磷元素都属于非金属元素,C选项不符合题意；D、磷在氧气中能够燃烧生成五氧化二磷,D选项不符合题意,故答案为：B。【分析】在元素周期表中,元素名称的左上角的数字为元素的原子序数〔等于质子数。核电荷数〕,右上角为元素符号,中间是元素名称〔根据偏旁部首可知元素种类〕,下边是元素的相对原子质量〔可计算出中子数〕。12.水是生命之源。以下有关水的说法错误的选项是〔

〕A.

水由氢原子和氧原子构成

B.

生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C.

可用肥皂水区分硬水和软水

D.

水在通电条件下分解成氢气和氧气【答案】A【考点】电解水实验,水的净化,分子的定义与分子的特性【解析】【解答】水分子由氢原子和氧原子构成；生活中通过煮沸可以降低水的硬度；可用肥皂水区分硬水和软水；水在通电条件下分解成氢气和氧气。故答案为：A．【分析】水是由水分子直接构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的；13.玉玲同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是〔

〕A.

B.

C.

D.

【答案】A【考点】分子和原子的区别和联系【解析】【解答】保持氢气化学性质的粒子是氢分子,一个氢分子是由两个氢原子构成的,故答案为：A。【分析】分子是保持物质化学性质的最小粒子。氢气的化学性质有氢分子保持,一个氢分子是由两个氢原子构成的；14.河水净化的主要步骤如以下图所示。有关说法错误的选项是〔

〕A.

步骤Ⅰ可出去难溶性杂质

B.

X试剂可以是活性炭

C.

步骤Ⅲ可杀菌、消毒

D.

净化后的水是纯洁物【答案】D【考点】水的净化【解析】【解答】A.过滤可除去难溶性沉淀,A不符合题意；B.活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和异味,B不符合题意；C.液氯有杀菌作用,故步骤Ⅲ可杀菌、消毒,C不符合题意；D.净化后的水中含有可溶性杂质,不是纯洁物,D符合题意。故答案为：D。【分析】经过过滤、吸附、消毒杀菌等环节只是除去了水的不溶性物质及病原菌,水中仍然含有可燃性物质,所以仍是混合物；二、填空题15.写出含义或用化学符号填空：〔1〕2个硫原子：________；〔2〕地壳中含量最高的金属元素：________；〔3〕H2O中“2〞的含义：________；〔4〕2个钙离子________；〔5〕Ba2+中“2〞的含义：________。【答案】〔1〕2S

〔2〕Al

〔3〕1个水分子中含有2个氢原子

〔4〕2Ca2+

〔5〕每个钡离子带2个单位的正电荷。【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【解答】〔1)2个硫原子的符号为2S,故填2S；〔2〕地壳中含量最高的金属元素是铝元素,符号为Al,故填Al；〔3〕H2O中“2〞的含义是1个水分子中含有2个氢原子,故填1个水分子中含有2个氢原子；〔4〕2个钙离子的符号为2Ca2+,故填2Ca2+；〔5〕Ba2+中“2〞的含义是一个钡离子带2个单位的正电荷,故填一个钡离子带2个单位的正电荷。【分析】元素符号书写的一大二小原那么；原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字；

分子的表示方法：正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字；

离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,假设表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字；16.

〔1〕如图是两种元素在周期表中的信息。请答复：假设铝离子的结构示意图为：,那么Y=________。原子的化学性质与以下哪种原子的化学性质最相似________(填序号)。〔2〕有4种物质：①雪碧汽水②氧气③二氧化碳④雨水,其中属于纯洁物的是________〔填序号,下同〕；属于混合物的是________。【答案】〔1〕8；C

〔2〕②③；①④【考点】原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用,纯洁物和混合物【解析】【解答】(1)铝离子是铝原子失去三个电子形成的,铝原子的第二电子层变为铝离子的最外层,有8个电子,故填8；最外层电子数相同的原子化学性质相似,C原子最外层有6个电子,故填C。(2)①雪碧汽水是水和二氧化碳等物质组成的溶液,属于混合物；②氧气是氧元素组成的单质,属于纯洁物；③二氧化碳是碳元素和氧元素组成的化合物,属于纯洁物；④雨水是水和其他物质组成的溶液,属于混合物,故属于纯洁物的填②③,属于混合物的填①④。【分析】(1)铝离子是铝原子失去最外层三个电子形成的,铝原子的第二电子层变为铝离子的最外层,有8个电子；最外层电子数相同的原子化学性质相似；混合物是由多种元素组成的(宏观),由不同分子构成的(微观)；纯洁物是由一种物质组成的(微观),由同种分子构成的(微观)。17.构成物质的粒子有分子、原子、离子等,例如：氯化镁是由________和________构成的；铜是由________构成的；例如二氧化碳是由________构成的。【答案】镁离子；氯离子(颠倒顺序可给分)；铜原子；二氧化碳分子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】【解答】〔1〕氯化镁是由镁离子和氯离子构成的化合物,故填镁离子和氯离子(颠倒顺序可给分)；〔2〕铜是由铜原子直接构成的金属单质,故填铜原子；〔3〕二氧化碳是由二氧化碳分子构成的化合物,故填二氧化碳分子。【分析】物质与其构成粒子之间的关系：

①原子直接构成物质。如汞、金刚石直接由原子构成。

②金属元素原子和非金属元素原子分别形成阳离子和阴离子。如氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。

③非金属元素离子和非金属元素离子各提供电子形成共用电子对,结合成分子。如氧气是由氧分子构成的。18.某粒子(原子或离子)的结构示意图如以下图所示,请答复以下有关问题：〔1〕假设m=11,那么该粒子所对应元素的符号为________。〔2〕假设该粒子带两个单位负电荷,且n=8,那么该粒子的符号为________。〔3〕假设m-n<10,那么该粒子是一个________(选填“原子〞“阳离子〞或“阴离子〞)。【答案】〔1〕Na

〔2〕S2-

〔3〕阴离子【考点】原子和离子的相互转化,原子结构示意图与离子结构示意图,原子的有关数量计算【解析】【解答】解：〔1〕由粒子〔原子或离子〕的结构示意图为和m=11可知,n的值为1,那么可知元素符号为Na；〔2〕由条件该粒子带两个单位负电荷,且n=8,那么知原子得2个电子,可知m的值为〔2+8+8〕﹣2=16,为硫元素,那么可知粒子符号为S2﹣；〔3〕假设m﹣n＜10,说明得电子了,故可知其离子种类为阴离子．〔可以举具体数字代入验证．〕故答为：〔1〕Na；〔2〕S2﹣；〔3〕阴离子．【分析】确定微粒种类的方法：①当质子数=核外电子数时,为原子。②当质子数>核外电子数时,为阳离子。③当质子数<核外电子数时,为阴离子。在原子中,原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。〔2〕原子得到电子形成阴离子,得到几个电子就带几个单位的负电荷；〔3〕假设m﹣n＜10,可将式子变形为m＜10+n,说明得电子比质子多,故可知其离子种类为阴离子；19.下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求答复以下问题：〔1〕甲图中仪器①的名称为________。〔2〕乙图中的微型装置H可用于实验室制备O2,此微型装置在操作上的优点是________；在甲图中可选择________〔填序号〕装配与装置H功能相同的装置。

〔3〕装配氯酸钾制备氧气的发生装置,甲图中除固定装置外还差的仪器是________〔写名称〕；该反响的文字表达式为________；〔4〕用铁片和稀硫酸可在微型装置H中制取氢气,还有一种生成物为硫酸亚铁,其文字表达式为________；I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶,假设用它作除去O2中少量水蒸气装置,那么气体应从________(填“a〞或“b〞)进入,其中所装除去水蒸气去的液体〔液体可为浓硫酸,浓硫酸具有吸水性〕不能装满的原因是________。

【答案】〔1〕长颈漏斗

〔2〕可控制反响速率；ADEF

〔3〕酒精灯；氯酸钾氯化钾+氧气

〔4〕铁+硫酸硫酸亚铁+氢气；b；通入气体会把洗气液体压出滴壶【考点】氧气的实验室制法,制取气体的反响原理的探究,气体制取装置的探究【解析】【解答】(1)甲图中仪器①的名称是长颈漏斗,故填长颈漏斗。〔2〕可通过注射器控制滴加液体的速度来控制反响速率,故填可控制反响速率；H装置属于固液发生装置,可以从甲图中选择ADEF仪器组装可控制反响速率的发生装置,故填ADEF。〔3〕用氯酸钾制取氧气需要加热,还缺少酒精灯,故填酒精灯；氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反响生成氯化钾和氧气,故文字表达式写为氯酸钾氯化钾+氧气；〔4〕铁和硫酸反响生成硫酸亚铁和氢气,故文字表达式写为铁+硫酸硫酸亚铁+氢气；除去气体中的水分时,气体应与枯燥剂充分接触,气体应从b管进入枯燥剂,故填b；如果液体装的太满,通入气体会把洗气液体压出滴壶,故填通入气体会把洗气液体压出滴壶。【分析】〔2〕乙图中的微型装置H模仿的是固体好和液体反响不需制氧气的装置,注射器模仿的是分液漏斗,可通过注射器控制滴加液体的速度来控制反响速率；〔3〕用氯酸钾制取氧气需要加热；氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反响生成氯化钾和氧气,据此书写文字表达式〔4〕铁和硫酸反响生成硫酸亚铁和氢气,据此书写文字表达式；医用输液观察滴夜快慢的滴壶,模仿的是多功能瓶,假设用它作除去O2中少量水蒸气装置,除去气体中的水分时,气体应与枯燥剂充分接触,气体应从下面管进入枯燥剂；如果液体装的太满,通入气体会把洗气液体压出滴壶；三、实验题20.如下图装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比。分析以下各步操作,答复以下问题：〔1〕在试管底部铺一层细沙,并放一小块擦干的白磷〔40度可燃烧〕,先关闭活塞,把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后迅速插入大试管中并接触白磷,将胶塞塞紧,观察到的现象是________,白磷燃烧的化学符号表达式是________。〔2〕待试管冷却后,翻开活塞,观察到的现象是________；证明空气中氧气和氮气的体积比为________；此实验同时说明氧气具有________的性质。〔3〕上述实验可用来测定空气中的含氧量,在做实验时,假设水的高度没有到达预期的高度,这可能是由哪些原因引起的________。〔4〕同学们又设计了如以下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。两个方案的实验测定结果不同,测定结果比拟准确的是方案________,原因是________。【答案】〔1〕白磷剧烈燃烧,放出热量发出黄色火焰,产生大量白烟；P+O2P2O5

〔2〕烧杯中的水沿导气管进入试管中,约占试管容积的五分之一；1:4；支持燃烧

〔3〕白磷的量缺乏,装置漏气,未冷却至室温就翻开弹簧夹(其他合理答案都正确)

〔4〕方案二；方案二的实验始终在密闭装置中进行,能保持瓶内气体在反响前不发生改变(或方案一在实验过程中翻开了塞子,瓶中的气体成分在反响前发生了改变)。【考点】测定空气中的氧气含量【解析】【解答】(1)白磷在空气中燃烧的现象是白磷剧烈燃烧,放出热量发出黄色火焰,产生大量白烟,故填白磷剧烈燃烧,放出热量发出黄色火焰,产生大量白烟；白磷和氧气在点燃的条件下反响生成五氧化二磷,故文字表达式写为P+O2P2O5。〔2〕白磷燃烧消耗了试管内的氧气,管内压强减小,冷却后翻开活塞,烧杯中的水沿导气管进入试管中,约占试管容积的五分之一,故填烧杯中的水沿导气管进入试管中,约占试管容积的五分之一；进入试管内的水的体积就是原来试管内氧气的体积,为试管容积的1/5,那么氮气体积约为试管容积的4/5,那么氧气与氮气的体积比为1:4,故填1:4；白磷在试管内燃烧,说明氧气具有支持白磷燃烧的性质,故填支持燃烧。〔3〕进入试管内的水少于预期值,说明反响后试管内有氧气剩余,原因可能是白磷的量缺乏,或装置的气密性差,或未冷却至室温就翻开弹簧夹,故填白磷的量缺乏,装置漏气,未冷却至室温就翻开弹簧夹(其他合理答案都正确)；〔4〕测定结果比拟准确的应该是方案二,故填二；方案二中不需翻开塞子就可以点燃白磷,实验始终在密闭装置中进行,故填方案二的实验始终在密闭装置中进行,能保持瓶内气体在反响前不发生改变(或方案一在实验过程中翻开了塞子,瓶中的气体成分在反响前发生了改变)。【分析】燃磷法测定空气中氧气含量的实验：实验原理：4P+5O22P2O5

步骤：连接装置,并检查装置的气密性。点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子。待红磷熄灭并冷却后,翻开弹簧夹。

实验现象：红磷燃烧,放出热量发出黄色火焰,产生大量白烟；②放热；③冷却后翻开弹簧夹,水沿着导管进入集气瓶中,进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。

实验结论：红磷燃烧消耗空气中的氧气,生成五氧化二磷固体；②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。

考前须知：红磷必须过量。如果红磷的量缺乏,集气瓶内的氧气没有被完全消耗,测量结果会偏小。

装置气密性要好。如果装置的气密性不好,集气瓶外的空气进入集气瓶,测量结果会偏小。

导管中要注满水。否那么当红磷燃烧并冷却后,进入的水会有一局部残留在试管中,导致测量结果偏小。

冷却后再翻开弹簧夹,否那么测量结果偏小。

如果弹簧夹未夹紧,或者塞塞子的动作太慢,测量结果会偏大。

在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。

采用凹透镜点燃红磷的方法的优点是：实验始终在密闭装置中进行,能保持瓶内气体在反响前不发生改变；21.下面是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答：〔1〕仪器a的名称是________。〔2〕A中的试管口为什么应略向下倾斜?________。〔3〕用B装置作制取氧气的发生装置的依据是________。〔4〕从装置A~D中选择：加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,应选用图中的________〔填字母〕；实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置应选用图中的________〔填字母〕。〔5〕常温下,硫化氢〔H2S〕是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁〔FeS〕固体和稀硫酸〔液体〕反响制得,那么应选择________〔填序号〕来作发生装置。〔6〕一氧化氮〔NO〕气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反响生成二氧化氮〔NO2〕,那么应选择________〔填序号〕装置来收集NO。〔7〕用装置E排空气收集氧气,气体应从导管的________〔填“d〞、“e〞〕端进入；假设制取的氧气用F装置排水收集,请将图F补画完整________。〔8〕如图也可用来制取氧气并与Cu粉反响的微型实验装置,针筒与青霉素瓶组合局部相当于上图装置________〔填字母〕；检查此装置气密性的具体操作是________,假设现象为________,那么气密性良好。【答案】〔1〕酒精灯

〔2〕防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管

〔3〕反响物为固体和液体,且不需要加热

〔4〕A；D

〔5〕B

〔6〕BD

〔7〕d；

〔8〕B；用热水浸泡〔或手握〕青霉素瓶一会儿；针筒活塞略向左移动【考点】气体反响装置的选取,常用气体的收集方法,氧气的实验室制法,氧气的收集方法,气体制取装置的探究【解析】【解答】〔1〕仪器a的名称是酒精灯,故填酒精灯。〔2〕给固体加热时,试管口必须略向下倾斜,防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管,故填防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管。〔3〕B装置中的反响物是固体和液体在不需加热的条件下反响生成气体,故填反响物为固体和液体,且不需要加热。〔4〕加热高锰酸钾制取氧气是加热固体制取气体,发生装置选择A,排水法的装置是D,故填AD；〔5〕用过氧化氢制取氧气是固体和液体常温反响生成气体,发生装置选择B,故填B。〔6〕实验室可用硫化亚铁〔FeS〕固体和稀硫酸〔液体〕反响制取硫化氢气体,是固体和液体常温反响生成气体,故发生装置选择B。一氧化氮〔NO〕气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反响生成二氧化氮〔NO2〕所以收集一氧化氮只能选择排水法,故填D。〔7〕用排空气法收集氧气时,由于氧气密度大于空气密度,气体应从长管进入,故填d。排水法收集气体,气体应从短管进入瓶内,故图为→→〔8〕针筒与青霉素瓶组合局部作为用过氧化氢职务氧气的发生装置,故填B。检查此装置气密性的具体操作是用热水浸泡〔或手握〕青霉素瓶一会儿,故填用热水浸泡〔或手握〕青霉素瓶一会儿。如果装置气密性良好,看到的现象是针筒活塞略向左移动,故填针筒活塞略向左移动。【分析】〔2〕采用固体和固体反响需要加热的装置制取氧气试管口要略向下倾斜,防止冷凝水回流热的试管底部使试管炸裂〔3〕反响物为固体和液体,且不需要加热制取气体的装置应该选择B。

〔4〕加热高锰酸钾制取氧气应该选用固体和固体反响需要加热的装置,氧气不易溶于水应该使用排水法收集

〔5〕用过氧化氢制取氧气采用固体和液体常温装置制取氧气

〔6〕实验室可用硫化亚铁〔FeS〕固体和稀硫酸〔液体〕反响制取硫化氢气体,应该选用固体和液体常温制取气体的装置；一氧化氮〔NO〕气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反响生成二氧化氮〔NO2〕所以收集一氧化氮只能选择排水法

〔7〕用排空气法收集氧气时,由于氧气密度大于空气密度,气体应从多功能瓶的长管进入；排水法收集气体,气体应从多功能瓶的短管进入瓶内。

〔8〕针筒与青霉素瓶组合局部作为用过氧化氢制取氧气的发生装置；检查此装置气密性的具体操作是用热水浸泡〔或手握〕青霉素瓶一会儿,故填用热水浸泡〔或手握〕青霉素瓶一会儿；如果装置气密性良好,看到的现象是针筒活塞略向左移动,故填针筒活塞略向左移动。四、推断题22.小明对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如图。请答复以下问题：〔1〕写出以下物质的化学符号：B________；E________；F________；G________。〔2〕写出以下反响的符号表达式：①A受热分解：________；B→E：________。【答案】〔1〕O2；Fe3O4；KCl；O3H2O2

〔2〕KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；Fe+O2Fe3O4【考点】物质的鉴别、推断【解析】【解答】〔1〕由铁丝在无色气体B中燃烧生成黑色固体可知B为氧气,E为四氧化三铁；暗紫色粉末A受热生成氧气,那么A应该是高锰酸钾,那么固体C为二氧化锰,D为锰酸钾；二氧化锰和白色固体F生成氧气,那么F为氯酸钾；二氧化锰和无色溶液G反响生成氧气,那么G为过氧化氢,故B填O2；E填Fe3O4；F填KClO3；G填H2O2。〔2〕高锰酸钾在加热的条件下反响生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故符号表达式写为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；铁和氧气在点燃的条件下反响生成四氧化三铁,故符号表达式写为Fe+O2Fe3O4。【分析】此题为图框推断题,题眼是铁丝在无色气体B中燃烧生成黑色固体,说明是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,所以；B为氧气,E为四氧化三铁；暗紫色粉末A受热生成氧气,说明是高锰酸钾受热分解,所以A应该是高锰酸钾,那么固体C为二氧化锰,D为锰酸钾；二氧化锰和白色固体F生成氧气,说明是氯酸钾分解制取氧气,所以那么F为氯酸钾；二氧化锰和无色溶液G反响生成氧气,说明是过氧化氢分解制取氧气,那么G为过氧化氢；代入题目检验,符合题意；五、科学探究题23.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂〞这一命题。〔1〕她设计并完成了下表所示的探究实验：工程实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧