幼儿园开学第一课教案

Word-20-幼儿园开学第一课教案

作为一名教师，经常要按照教学需要编写教案，编写教案有利于我们精确     掌握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。那么写教案需要注重哪些问题呢？以下内容是为您带来的8篇幼儿园开学第一课教案，假如能协助到亲，我们的一切努力都是值得的。

幼儿园大班开学第一课教案篇一

教学目的

1、画出新年里最愉快的事。

2、知道用暖色调来表现过年喧闹的气愤。

3、挑选合适的形式表现新年的好情绪。

预备材料

1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

教学过程：

一）导语

1、教师引领幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的情绪是怎样的？

2、问幼儿，想用什么颜色来表现这些愉快的事情呢？教师举例子，使幼儿感知颜色的冷暖，用冷色来表示宁静用暖色来表示喧闹引领幼儿说出用暖色来表述人们的情绪。

3、幼儿挑选自己合适的颜色和形式画出新年里的愉快事。（幼儿在绘画和剪贴时，教师要注重提示幼儿要讲卫生、注重平安）

二）过程

1、幼儿将自己的作品出示在墙上。

2、幼儿自由观赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种颜色和形式来表现新年里的愉快事。

3、请幼儿说说哪些画给人欢乐、喧闹的气氛为什么会有这种感觉。

三）

1、进一步了解春节的风俗习惯。

2、画出新年里最欢乐、最新奇的事情。

3、挑选合适的颜色和形式表现新年的好情绪。

四）

1、将活动室营造出过年的气氛（如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等）。

2、幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节风俗的音像资料。

3、剪刀、胶棒、各颜色纸、油画棒，幼儿用书第一册第2—3页或挂图《贺新年》。

五）

1、组织幼儿举行有关春节的生活阅历叙述。请幼儿向伙伴出示、介绍自己带来的照片，相互讲一讲自己和家人是怎样过春节的。

2、展示挂图或阅读幼儿用书第一册第2—3页，了解新年里德活动。

（1）提问：人们在过新年的时候都做什么事情？

（2）引发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的情绪是怎样的（兴奋、愉快、喜洋洋）。

3、画画

（1）引发幼儿研究什么色彩最能体现过年的气氛，什么样的颜色给人兴奋、愉快的感觉（红色、艳丽的颜色）。

（2）幼儿自由挑选合适的色彩和形式画出新年里的愉快事。

4、布置作品展，引领幼儿互相观赏、沟通。

（1）幼儿将自己的作品出示在作品墙上。

（2）向伙伴介绍自己为什么要用这样的颜色与形式来表现新年里的愉快事。

（3）请幼儿说说哪些画给人欢乐、喧闹的感觉。

幼儿园大班开学第一课教案篇二

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体悟开愉快心上幼儿园的情感。

预备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开愉快心上幼儿园》

教学重点学习故事中的对话

教学难点故事表演

过程：

1、聆听录音了解故事内容幼儿第一遍聆听后，告知伙伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

展示背景图和故事中的动物形象叙述故事：

小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？

幼儿自由结伴研究故事内容，老师巡回

倾听：

为什么要开愉快心上幼儿园？

3、情景表演，体悟高兴奋兴上幼儿园的情感：观察大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体悟开愉快心上幼儿园的'情感。

4、阅历迁移、表述感触：

你会将自己开愉快心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。

5小结叙述幼儿表演状况。

幼儿园开学第一课教案篇三

一、主题的由来：

开学了，我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是生疏的一切：教师，伙伴、环境等，为了让孩子喜爱 和认识新的一切，遗忘离开父母的忧虑，喜爱 幼儿园，我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们，为了促进伙伴，师生的情感，我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题，同时开展。

教材中的主题《我的幼儿园》中设的点有和哥哥姐姐做嬉戏，让孩子在哥哥姐姐的带领下感触幼儿园生活的开心同时拉进孩子们的距离，学会与伙伴交往相处。你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人共享。而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规章。幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规章，这也是幼儿园阶段的一个长时光的目标，所以在这个主题中注意的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子相互熟悉，“我的身体”小点让孩子熟悉自己的身体部位，学会一些庇护自己的办法，增加孩子的平安意识。这些活动都很适合刚来园的孩子开展。让他们更快的认识日常生活，且有益于幼儿对规章的把握和遵守。主题活动就在预设和生成中交错举行着。

二、内容与要求

1、知道自己所在的幼儿园名称，年级及自己的姓名。

2、乐于参与集体活动，并能遵守容易的集体规章。

3、学习用一般话表达自己的意愿，能关注自己与伙伴的五官与四肢。

4、知道要庇护自己，不做危急的事情。

三、主题线索

《小宝宝》主题是在3——4岁学习参考用书(p1—p7)、

有两个次级主题：

1、我的名字

2、我的身体

1、我的名字(p2)

学着用一般话说自己的名字(p2)★

嬉戏：开门、关门(p2)★

贴纸人(p2)★

2、我的身体(p2)

拍拍踏踏(p2)

玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。(p2)

动动我的身体(p2)★

小跳舞毯(p3)

印小手(p3)★

儿歌：小小手(p3)★

儿歌：拍皮球(p3)★

《我的幼儿园》是在3——4岁学习参考用书(p87—p93)、

有三个次级主题：

1、你玩我玩大家玩

2、和哥哥姐姐做嬉戏

3、玩具要回家

1、你玩我玩大家玩

玩具商店p88

玩具架p88

大家一起玩p88★

小铃铛p88

胖熊吹气球p88★

2、哥哥姐姐做嬉戏

哥哥姐姐喜爱 我p90

哥哥姐姐的画p90

3、玩具要回家

蜡笔宝宝找家p90★

送玩具回家p90★

备注：★为老师在本主题内选用内容

四、环境创设

★在班内贴上评价表，如“乖乖好宝宝”“宝宝吃的香”等一些可爱又便利操作的表。

★将幼儿的生活照片布置在环境中，收集全家福让幼儿参加装点后布置与墙面，将环境装点的让幼儿认识而又有生活气息。

★开设区域活动，如培养幼儿生活能力的“嘻嘻哈哈过家家”，投放扣纽扣，夹夹子，喂东西等易摆布的材料吸引孩子在玩中得到熬炼。

★在中华小当家版块内让幼儿将自己的操作成绩得到出示，鼓舞幼儿对美工活动的爱好。

★开设家园小信箱，使其成为幼儿园与家庭间互动的桥梁，完美家长工作。

五、家园共育

★协助孩子建立有逻辑的作息时光，特殊提示家长在家中培养幼儿按时午睡的习惯。

★让孩子知道自己的学名，引领家长在家中也直呼孩子学名。

★鼓舞孩子用语言告知教师自己的需要，如喝水、如厕等。

★培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及天天定时大便的习惯。

★家长与老师之间加强交流，准时沟通孩子的健康情况、睡眠时光、饮食情况等。

★在家让孩子试试自己穿衣、穿鞋、收拾玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

★多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。

★关怀孩子结交新伴侣的状况。

★家长共同参加主题活动，一起收集相关照片、资料（如全家福照片等）

幼儿园开学第一课教案篇四

教学目标：

1、利用学习有关平安学问，使同学在购买食品时要举行挑选和鉴别，使同学平安、健康成长。

2、了解健康的小常识。

3、培养良好的卫生习惯。

4、加强幼儿的食品平安意识。

5、培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

教学重点：

熟悉合理养分及食品平安的重要性。

教学过程：

（一）谈话引入课题

今日中午食堂为大家预备了哪些美味呢？爱吃吗？

大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平常都喜爱 吃些什么吗？

大家喜爱 吃的东西真是各式各样，那是不是全部的食品对我们人体都有益处呢？

今日这节晨会课，教师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品平安的小学问。

（二）视频引入垃圾食品

瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？

这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢？让我们一起来看一看

看了这段视频，谁有话要说？

本来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。看来不是全部的食物都能吃的，有的食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

（三）介绍垃圾食品

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品？

教师也收集了一些关于垃圾食品的小学问，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平常喜爱 吃这些东西吗？

但是这些食品存在的平安隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品平安和我们的健康是息息相关的，联系实际，你决定以后怎么做？

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

看来今日的晨会课，大家都心得不少啊。

（四）介绍食品卫生习惯

其实要想做到平安饮食，除了要挑选正确的食品以外，还应当注重些什么？

单教师这边也有几条注重点，对比这些要求，你觉得那些地方需要改进？

大家的决心可真大。教师信任你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。

利用今日的学习，大家对食品平安都有了一定的了解。让我们一起保食品平安，筑健康长城。

最后教师想送给大家一句话：平安饮食，健康成长。

幼儿园开学第一课教案篇五

目标：

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体悟开愉快心上幼儿园的情感。

预备：

1、故事磁带、教学挂图、

2、老师事先预备好的新年树。

教学重点：

学习故事中的对话

教学难点：

故事表演

过程：

1、聆听录音了解故事内容幼儿第一遍聆听后，告知伙伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：展示背景图和故事中的动物形象叙述故事：

——————————小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？

幼儿自由结伴研究故事内容，老师巡回倾听：

———————为什么要开愉快心上幼儿园？

3、情景表演，体悟高兴奋兴上幼儿园的情感：观察大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体悟开愉快心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表述感触：——————————你会将自己开愉快心上幼儿园的故事表演给大家看吗？

幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。

5、小结叙述幼儿表演状况。

活动和延长：

老师带领幼儿参观新年树。大班数学绘本《九只小猫呼呼呼》优质课视频+原版动态课件PPT+详案+教具图。

幼儿园开学第一课教案篇六

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体悟开愉快心上幼儿园的情感。

预备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开愉快心上幼儿园》

教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演

过程：

1、聆听录音了解故事内容幼儿第一遍聆听后，告知伙伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

展示背景图和故事中的动物形象叙述故事：

——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴研究故事内容，老师巡回倾听：

——为什么要开愉快心上幼儿园？

3、情景表演，体悟高兴奋兴上幼儿园的情感：观察大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体悟开愉快心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表述感触：

——你会将自己开愉快心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。

5小结叙述幼儿表演状况。

“没有平安就没有一切”这是我们幼儿园从领导到教师的一条信心。我们始终把平安放在第一位。所以入园的第一课就是从平安意识培养开头。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我庇护的办法和技能。

孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是利用学习一些自我庇护的办法和技能，变消极逃避为乐观预防，就能够是各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于孩子不会推断而造成烫伤。

知道了生活中的一些小常识，那么就应提升幼儿分析、推断的能力，为孩子预备一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区别哪些是平安的，哪些是危急的，提升幼儿推断事物的能力。从而提升幼儿对事情的预见性，预防悲剧的`发生。

二、制造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。

幼儿园的环境应是关注孩子的健康和平安的。老师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子举行直观、形象而又综合的教导。那天，我发觉孩子经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子举行商议 ，我们打算在室内布置一些平安标记，提示孩子注重，但孩子不了解平安标记，我们就从熟悉平安标记入手，在熟悉的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示孩子注重平安。

在活动区，我们还开设了平安角，墙上贴有平安图、110、120、119标记。玩具柜内摆有抢救车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在举行活动区活动时，利用嬉戏训练了孩子碰到困难如何救助的办法。

三、利用形式多样的教导活动，增进幼儿自我庇护能力的进展。

幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等状况其实多数是由于孩子不会正确举行嬉戏或不会使用一些工具引起的，所以在教导活动中要增强须要的生活课程，对幼儿举行自我庇护教导的内容。如观察平安教导课件、发生事故的现场图片等。

四、通过标记、语言举行示意，培养幼儿良好的行为习惯，提升幼儿的自我庇护能力。

良好的行为习惯与自我庇护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记协助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水经常拥挤，我不断的提示，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用准时贴栏了一个正方形。孩子马上明了了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是惟独踩上小脚印，才干洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。

幼儿园开学第一课内容教案篇七

（一）班会目的：

利用本次活动，让同学了解交通、活动、意外大事中应必备的平安学问，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安学问传达给周围的人们，做平安教导的小小宣扬员。

（二）班会预备：

（1）磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，

（2）常见交通标志，

（3）同学活动前搜集的有关图片资料，

（4）节目表演。

（三）班会过程：

（1）队会仪式

（2）歌曲导入，展示队会主题

（3）研究沟通

主持人：这位爱歌唱的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有无数无数。（多媒体出示同学所搜集的资料、图片）

同学谈感触。

主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事？

同学研究介绍。

（4）熟悉交通标志

主持人：我们天天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需注重交通平安。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

a、（同学跑上台把事先预备好的交通标识的图片贴在黑板上）一位学生饰演的小交警出场，表演交警手语，再对图片举行解说。

b、相声表演：《交通规矩人人遵守》。

c、交通学问比赛。（选出四个学生分成两组，由小交警主持）多媒体出示抢答画面，由两组队员来推断哪些行为是注重了交通平安的，而哪些行为是十分危急的？（答对题多者为胜）

（5）平日活动的平安

主持人：我们在小学里或外出活动时，也要注重平安，否则，后果就不堪设想。

出示：多媒体漫画系列片陪同解说《自己酿成的苦果自己尝》。（把同学平常生活中的一些担心全的行为、做法以漫画的方式表现出来）

a、在人多的地方或公路上踢球，

b、在楼道上追赶狂打，

c、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，

d、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，

e、没有做预备活动便下水游泳，

f、拍照时，为追求镜头的惊险神奇而登高爬壁，

g、看到路上有断了的电线，拾起就玩。

主持人：学生们，我们可千万不能像刚才那些学生那样糊里糊涂呀！不过，假如万一发生了平安事故的时候，我们又该怎么做呢？

a（平安小卫士出场）平安小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特别的电话号码嘛？

它们有什么样的用处呢？（110、119、120、114、、、、、、）

b多媒体出示这些电话号码及用处。

c表演小品《小学生得救了》。主要内容：放学回家的路上，学生们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小学生被飞跑过来的大学生撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式非常严峻。周围的学生都围了过来，谈论纷纷，有些说去告知教师，有些说告知父母，有些说送她回家，还有些说直接送医院，这时，有过路的人告知他们应当赶快拨打120。抢救车准时赶到，那位小伴侣最终得救了。

（6）学会自我庇护

①主持人：我们不仅要注重交通平安，还必需对我们身边的人和事保持一定的警惕。

a嬉戏：翻头像。展示无数头像，让同学分辨哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来（头像背面有着这个人的真切身份），目的是让同学明了，坏人没有一定的模样，坏人可能长得很美丽甚至很慈爱，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是生疏人，也可能是熟悉的伴侣。

b多媒体出示多种画面，同学按照画面指出画中仆人公应当怎样做。

有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

外出活动时，天黑路又僻静，小明不知道如何是好。

路遇抢劫的歹徒。

去电脑嬉戏厅结识新伴侣，炫耀自己家的财宝。

碰到雷雨天气，躲在大树下。

（7）小主持人宣读早已预备好的一份“珍爱生命=健康成长”的倡议书，全班学生在倡议书上签名。

（8）辅导员讲话。

（9）呼号，退旗，活动结束。

（10）活动延长：

a请有关人员举行平安动员和教导。

b组织同学上街举行交通平安