信息技术新学期教学计划

Word-12-信息技术新学期教学计划信息技术新学期教学方案5篇

日子犹如白驹过隙，新的学期，老师们又将迎来新的教学工作，写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向。下面是给大家整理的信息技术新学期教学方案，盼望大家喜爱！

信息技术新学期教学方案（篇1）

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且渐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升同学信息素养和信息技术操作力量为主要目标的信息技术教育，正是全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践力量的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以同学为本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处理力量和制造力的培育，本学期教学工作方案如下：

一、同学状况分析

通过七、八班级的学习，同学对办公软件例如word、e__cel、frontpage、powerpoint、flash、vb有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐，有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。

二、教材分析

本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八班级都以讲完，九班级的任务是复习并做好迎考预备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用e__cle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九班级的同学能运用自己所学的学问完成一个作品。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟把握其中的一些主要功能。

3、使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。

四、教学措施

1、主要实行老师指导方式、同学自主方式和动手操作三种方式进行学习。

2、把课程整合，同学便于记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

4、同学自学和动手是最主要的。

信息技术新学期教学方案（篇2）

一、教学资源分析：

本册教材是吉林教育出版社出版的学校信息技术四班级（上册），教材有3个单元共9课。本册教材的重点是word常用工具和功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的基本设置等。难点是word文档的图文混排和设计。

教材中的“做一做”、“评一评”、“练一练”、“小学问”等栏目从实际需要动身，透过探究、尝试，同学的聪慧才智会得到充分的发挥，在用信息技术处理事物的潜力上会跃上一个新的台阶。

二、教学目标：

1．情感目标：透过word软件的学习和简洁操作，培育同学对学校对社会对国家的专心思想和学习信息技术热忱和爱好。

2．学问目标：把握word中常用工具与功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的基本设置等。能够依据自己的实际需要，对word中的文本与图像等对象进行调整。

3．潜力目标：透过同学的操作，在完成作品的过程中，提高同学对文本信息的处理潜力和解决问题的潜力。

4．人格目标：透过学习，展现自我，激发同学对信息技术的爱好。

三、同学基本状况分析

本年度四班级共有五个教学班。同学大部分都来自于民工和乡下家庭。由于经济条件和其他因素的制约，大部分同学的信息技术潜力相对来说比较弱，但这些同学对信息技术学科的爱好比较浓，透过学习，能够提高他们的信息素养、动手操作潜力和合作探究潜力。

四、教学措施：

本学期的主要学习资料是利用电脑对文字进行处理，透过让同学完成作品，在制作过程中发觉问题，找到方法解决问题，促进学习。所以本学期的教学措施是：

1、对新入校同学进行测试，对不同同学提出不同要求，安排不同任务。

2、以上机实践操作为主，尽量缩短讲课时间，让同学有足够时间自由发挥。

3、采纳任务驱动的方式，让同学在完成任务的过程中学到新知，在展现作品过程中培育爱好。

五、教学进度与课时安排：

详见教学进度表

六、教学评价分析：

在信息技术课上，以同学为主体，让同学自己动手进行上机操作。实行同学评、小组评、自评、老师评等多种评价。课上检查布置的上机作业并评价同学。过程评价占60%。综合性评价占40%。

信息技术新学期教学方案（篇3）

班级分析

这个学期，我主要负责三班级（2）班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。可是同学对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。

教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《学校信息技术》系列教材的其次册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

教学目标

学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

学校阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。

5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。

6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。

教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手实践是最主要的。

信息技术新学期教学方案（篇4）

一、教学指导思想

学校信息技术课程的基本任务是提高同学的信息素养、促进同学全面而又富有共性的进展，着力进展同学以信息的猎取、沟通、加工与处理为基础的信息技术实践力量，努力培育同学的创新精神、创业精神和肯定的人生规划力量。信息技术课程不仅注意同学对符合时代需要、与同学生活紧密联系的基础学问与基本操作技能的学习，而且注意同学对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注意同学对信息技术的人文因素的感悟与理解，注意同学在信息技术学习中的探究、试验与制造，注意同学情感态度、价值观以及共通力量的进展，为同学应对将来挑战、实现终身进展奠定基础。

信息技术课程不仅使同学把握基本的信息技术技能，形成共性化进展，还要使同学学会运用信息技术促进沟通与合作，拓展视野，勇于创新，提高思索与决策水平，形成解决实际问题的力量和终身学习的力量，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应将来学习型社会供应必要保证。

二、教学基本状况

由于学校校际之间实施信息技术课程的教学要求参差不齐，同学家长对信息技术课程态度的差异，学校同学的信息技术基础差异很大，通过一学期的教学，有所改观，但这种差异是无法毁灭的。现实是每个班的同学数均超过60人，每个计算机机房配置为60台电脑，有个别同学无计算机可用，每节课课前老师都要检查调试好每台计算机，实施教学的难度大。教学中我们针对客观存在的起点不齐和共性差异，要求授课老师要因材施教，满意不同同学的学习需要和爱好。详细到每一堂课的教学，我们将采纳这样一些应对方法

三、教学目标

学校信息技术课程的总目标是提升同学的信息素养。同学的信息素养表现在:对信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的力量;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的力量;发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量;遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此，学校信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。

(一)学问与技能

1、理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术猎取、加工、管理、表达与沟通信息的基本工作原理，了解信息技术的进展趋势。

2、能娴熟地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的力量，能适应信息技术的进展变化。

(二)过程与方法

1、能从日常生活、学习中发觉或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

2、能依据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、精确     性和相关性。

3、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。

4、能采纳适当的工具和方式呈现信息、发表观点、沟通思想、开展合作。

5、能娴熟运用信息技术，通过有方案的、合理的信息加工进行制造性探究或解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。

6、能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。

(三)情感态度与价值观

1、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成乐观主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。

2、能辩证地熟悉信息技术对社会进展、科技进步和日常生活学习的影响。

3、能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、平安地、健康地使用信息技术。

在详细的教学活动中，要引导同学在学习和使用信息技术、参加信息活动的过程中，实现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调进展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培育，应当实现三个目标的相互渗透、相互联系，共同达到学校信息技术课程的培育目标和任务。

四、提高教学质量的详细措施

1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。

2、进一步引导同学正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是:提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。

4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给同学，让同学坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。

6、加强集体备课和个人备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。乐观参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的老师学习。

信息技术新学期教学方案（篇5）

一、教材分析。

《学校信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：奇妙的LoGo王国。其次单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合学校生的学问特点和认知水平，便于学校生更简单地把握教材内容。

二、同学分析。

五班级同学已把握了计算机的部分基础学问，有了初步的计算机操作基本技能。70%的同学键盘操作速度比较快。30%的同学速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高同学的计算机操作水平。

三、教学目标。

1、使同学了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。

2、通过LoGo语言，使同学了解计算机是如何工作的。

3、使同学把握LoGo语言的基本绘画命令，并能娴熟应用。

4、在教学中渗透编程的思想，使同学初步建立程序语