幼儿教育基础理论知识

编号：时间：2021编号：时间：2021xx日海纳百川页码：第1页共9页第第1页共9页幼儿教育基础理论知识幼儿教育基础理论知识3-6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育第一节幼儿园和幼儿园教育一、幼儿园教育的机构，是学校教育的基础阶段。系统第一环的地位。我国幼儿园的任务我国幼儿园担负着双重任务:一是对幼儿实和接班人;二是为家长安心参加工作和学习提供便利条件。编号：时间：2021编号：时间：2021xx日海纳百川页码：第2页共9页第第2页共9页二、幼儿园教育关于教育的概念广义概念的“教育”定义为培养人的“社会活动”。其特征有三:一是人类社会所特有的;二是有目的有意识的，三是以影响人的身心发展为直接目的的。狭义概念的“教育”:一是学校教育是和专职人员承当的，其任务是专门培养获得了入学资格的人。幼儿教育与幼儿园教育广义概念的“幼儿教育”是指凡以幼儿为对象的教育。狭义概念的“幼儿教育”是指幼儿园教育。由于我国的幼儿园是纳入了我国学制系统的，因此幼儿园教育编号：时间：2021编号：时间：2021xx日海纳百川页码：第3页共9页第第3页共9页:社会活动。幼儿园教育在幼儿教育中的地位和作用就目前来说，幼儿园:一是辐射作用，即向各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用，带动其发展;二是促进各种幼儿教育形式相互沟通，形成教育合力的作用。第二节幼儿园教育的性质、目标和职能一、幼儿园教育的性质我国是人民民主专政的社会主义国家，义教育事业的组成部分。二、幼儿园教育的目标编号：时间：2021编号：时间：2021xx日海纳百川页码：第4页共9页第第4页共9页儿园阶段的具体化，是幼儿园人才培养的规格和要求。幼儿园教育目标的依据社会要求幼儿的.发展需求和可能性“面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人人。”在幼儿阶段，这一目的表现为“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，”这就是幼儿园的教育目标。本目标有两个突出特点:充分体现了幼儿的年龄特点。富有鲜明的时代特征。幼儿园教育目标的层次如果以幼儿园教育目标为幼儿园教育编号：时间：2021编号：时间：2021xx日海纳百川页码：第5页共9页第第5页共9页目标体系中的最高目标的话，下面还可分为几个层次。以时间纬度来分:第一层次:幼儿园教育目标第二层次:幼儿园各年龄班的教育目标第三层次:学期目标第四层次:幼儿园的月计划或周计划的教育目标第五层次:以教育目标的范围来分:第一层次:幼儿园教育目标，指导全国各级各类幼儿园。第二层次:指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。编号：时间：2021编号：时间：2021xx日海纳百川页码：第6页共9页第第6页共9页第三层次:指导一个班的目标，是幼儿园各年龄段的目标结合本班幼儿具体情况的产物。第四层次:指导一个单元活动的目标，单元既可以是主题活动的单元，也可以是教材的某单元。第五层次:指导一个教育活动或一节课的目标。实现幼儿园教育目标应注意的问题千里”。关，要经受住各种社会思潮的冲击和来自社会、家长的压力。在实现统一的教育目标过程中注重幼儿的个体差异。三、幼儿园教育的职能幼儿园教育的两大职能一是促进社会发展的职能，即幼儿园编号：时间：2021编号：时间：2021xx日海纳百川页码：第7页共9页第第7页共9页教育外在的工具价值。二是促进幼儿身心和谐、全面发展的职能，即幼儿教育的内在价值。::中华民族的素质，“从娃娃抓起”;义务教育服务。:主要体现在幼儿园教育要尊等，让每一个幼儿达到在其现实条件下可能达到的发展水平。幼儿的发展主要包括两方面的内容，一是着眼于幼儿终身发展的长远目标，培养其适应未来、适应终身教育的基本素质，特别是幼儿的主动性、独立性、合作精神、乐于助人等现代社会需要的重要个性品质，使他们今后能学会学习、学会关心、有自我教育能力、能在社会上自律自控、有责任感地生活，成为社会的合格公民。编号：时间：2021编号：时间：2021xx日海纳百川页码：第8页共9页第第8页共9页二是着眼于近期目标，帮助幼儿作好上小学的准备，主要在必需的社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的习惯、态度、技能和能力等方面，帮助他们大好基础。第三节幼儿园教育的基本原则一、教育的一般原则尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则面向全体重视个别差异的原则充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则二、幼儿园教育的特殊