幼小衔接家长会-课件1

——幼小衔接家长会携手助跑快乐起跑——幼小应试教育下的无奈应试教育下的无奈《3-6岁儿童学习与发展指南》规范小学招生程序学前班的环境《3-6岁儿童学习与发展指南》今天我们主要谈的内容有在幼小衔接中幼儿园正在做和将要做的培养工作我们发现的问题家长需要配合做些什么事情今天我们主要谈的内容有在幼小衔接中幼儿园正在做和将要做的培养幼儿园课程与小学课程形式不同在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%靠看掌握50%，靠听掌握15%在小学阶段

50%靠听讲，50%靠板书和课本幼儿园课程与小学课程形式不同在3-6岁阶段幼儿从哪里学习？智力因素培养主要体现在课堂学习中非智力因素培养主要体现在一日生活活动和交往游戏中幼儿从哪里学习？智力因素培养主要体现在课堂学习中学前儿童敏感期语言敏感期（0-6岁）秩序敏感期（2-4岁）感官敏感期（0-6岁）对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁）动作敏感期（0-6岁）社会规范敏感期（2.5-6岁）阅读敏感期（4.5-5.5岁）文化敏感期（6-9岁）学前儿童敏感期语言敏感期（0-6岁）入学后学生的状态适应良好的适应一般的不适应的:1、不适应学校的环境2、依赖性太强3、缺少耐心坐不住4、注意力不集中、听课效率低5、缺乏自信，害怕学习入学后学生的状态适应良好的孩子不安心学习、写作业有哪些表现?

安静型一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学习、做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉。拖拉型有些孩子做功课就像是在无休止的长跑，别人都去游戏了，他还在跟铅笔、作业本较劲，从放学回家一直做到深更半夜，可作业仍然质量低下、漏洞多多、错误百出。好动型有的孩子很不“安分”，刚坐下来没一会儿，就要跑东跑西，拿东西吃、上厕所，一句话——没有停下来的时候。孩子不安心学习、写作业有哪些表现?

安静型课堂学习（教材）语言：口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事(30)、成语接龙（329）、组词、造句、看图说话，图文标识，达到一定的识字量。拼音：24个声母、23个韵母、16个整体认读能认识能组合拼读、字典游戏。数学：数序（100以内）、相邻数、数守恒（10以内）、集合与排序、20以内加减法、连续加减法、竖式游戏自编应用题、认识货币、认识时间（整点、半点）会安排时间（10分钟、1天）、给自己的生活制定计划。课堂学习（教材）语言：口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事幼小衔接家长会-课件1幼小衔接家长会-课件1幼小衔接家长会-课件1非智力因素有哪些？一、社会适应能力二、学习适应能力三、身体适应能力非智力因素有哪些？一、社会适应能力一、社会适应能力

1、规则意识和执行规则的能力2、任务意识和完成任务的能力3、独立性和生活自立性4、人际交往能力5、培养初步入学意识一、社会适应能力

1、规则意识和执行规则的能力二、学习适应（书）1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法）2、前书写（认识书写方位、正确握笔姿势、学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书写文字、数字）3、数学

A、数概念与运算

B、空间、几何（空间方位、平面图形、立体图形、认识时间）二、学习适应（书）1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法）第6题下面的几号图形是由上面的图形旋转成的？第6题下面的几号图形是由上面的图形旋转成的？第7题第二行的天平上应该放几块小方块才能保持平衡？73第7题第二行的天平上应该放几块小方块才能保持平衡？72块3块1块①②③弟弟，我有6块糖。我只有4块糖。第9题看图回答问题：姐姐给弟弟几块糖，才能使两人的糖一样多？2块3块1块①②③弟弟，我我只有4块糖。第9题看图回这一排有7个小朋友，小明的左边有3个小朋友。他的右边有几个小朋友？这一排有7个小朋友，小明的左边有3个小朋友。他的右边有几个小小学入学准备与适应指导方案视知觉听知觉运动协调知觉转换数学准备语言沟通社会适应学习品质小学入学准备与适应指导方案视知觉《儿童入学成熟水平提升方案》《儿童入学成熟水平提升方案》幼小衔接家长会-课件1幼小衔接家长会-课件1三、身体适应

1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势）2、立定跳远（能够双脚跳80-100厘米）3、仰卧起坐10个（最好在家里一对一练习）4、跳绳（连续跳50-60个）5、拍球（连续拍20-30个）

（实验、手巧）三、身体适应

1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势）幼小衔接阶段急需培养哪些习惯1、良好的作息习惯2、独立整理物品的习惯3、良好的吃饭习惯4、认真倾听的习惯幼小衔接阶段急需培养哪些习惯幼儿园还准备进行哪些活动在家长园地中进行幼小衔接指导参观小学进行学习和技能的竞赛模拟入学面试照毕业相和毕业典礼幼儿园还准备进行哪些活动在家长园地中进行幼小衔接指导您是在真正的爱孩子吗？您是在真正的爱孩子吗？家长的类型

望子成龙型随波逐流型三天打鱼两天晒网型家长的类型省心与不省心之解说：开始的时候费力气培养，现在费心，以后省心；开始的时候放任、松懈，看似省心，以后费心。习惯性培养的规律21-30次省心与不省心之解说：开始的时候费力气培养，改变习惯从父母做起创造良好的家庭学习气氛读读书，看看报，做热爱学习的榜样。父母应明白这样的道理——“身教重于言教”。不要跟孩子唠叨（歌）有的父母喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。是关心孩子？还是干扰孩子？提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。接待客人注意不影响孩子家庭教育电视化的危害改变习惯从父母做起创造良好的家庭学习气氛幼小衔接家长会-课件1国内外不同的学校教育尊重个性发展

国内外不同的学校教育尊重个性发展斯坦福大学一项研究：人生占有财富的多少，13.6%靠知识，86.7%靠人际关系。斯坦福大学一项研究：人生占有财富的多少，13.6%靠知识，8德才兼备德才兼备分苹果的哲学理性科学育儿助推成长不要只看眼前，做最后的赢家生存适应能力比100分重要分苹果的哲学理性科学育儿助推成长孩子的学习并不只是单纯的1+1=2生活中学习具体到抽象的转变大自然探究、旅游人际间交往情商的培养安全的教育亲子的阅读孩子的学习并不只是单纯的1+1=2生活中学习1-2年级：必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一梅华东师范大学出版社）3、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等明天出版社）4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子南海出版社）6、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆）7、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社）9、胡萝卜种子10、小精灵的秋天11、小猪唏哩呼噜（孙幼军）12、大个子老鼠小个子猫（周锐）13、豆蔻镇的居民和强盗（挪威埃格钠）14、兔子坡（美国罗伯特罗素）15、稻草人（叶圣陶）1-2年级：3-4年级：

必读：1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）6、爱的教育（意大利亚米契斯著）7、犟龟（德米切尔恩德）选读：1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社）2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记3-4年级：

必读：1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘5-6年级：

必读：1、失落的一角（绘本南海出版社）2、草房子（曹宇轩）（新版）3、小王子（法圣德克旭贝里）4、哈里波特系列5、秘密花园（美弗朗西丝霍奇森伯内特）6、苏菲的世界（乔斯坦贾德，作家出版社）选读：1、风与树的歌（日安房直子著，彭懿译，少年儿童出版）2、永远讲不完的故事（德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社）3、我能跳过水洼（澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社）4、逃逃（秦文君，春风文艺出版社）5、桥下一家人（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）6、小河男孩（英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社）7、奥兹仙境（美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社）8、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社）9、女生日记（杨红樱）10、乌丢丢的奇遇（金波）11、昆虫记（法国法布尔）12、城南旧事（林海音）13、《女生贾梅》《男生贾里》（秦文君）14、毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事（德米切尔恩德）15、幻城（郭敬明）16、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子）17、假如给我三天光明（海伦凯勒）18、三重门（韩寒）19、青铜葵花（曹文轩）20、女儿的故事（韩子涵）21、第三军团（张之路）22、寄小读者（冰心）5-6年级：

必读：1、失落的一角（绘本南海出版社）寓教于乐寓教于乐

谢谢您的支持，

让我们共同携手！谢谢您的支持，

让我们共同携手！

——幼小衔接家长会携手助跑快乐起跑——幼小应试教育下的无奈应试教育下的无奈《3-6岁儿童学习与发展指南》规范小学招生程序学前班的环境《3-6岁儿童学习与发展指南》今天我们主要谈的内容有在幼小衔接中幼儿园正在做和将要做的培养工作我们发现的问题家长需要配合做些什么事情今天我们主要谈的内容有在幼小衔接中幼儿园正在做和将要做的培养幼儿园课程与小学课程形式不同在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%靠看掌握50%，靠听掌握15%在小学阶段

50%靠听讲，50%靠板书和课本幼儿园课程与小学课程形式不同在3-6岁阶段幼儿从哪里学习？智力因素培养主要体现在课堂学习中非智力因素培养主要体现在一日生活活动和交往游戏中幼儿从哪里学习？智力因素培养主要体现在课堂学习中学前儿童敏感期语言敏感期（0-6岁）秩序敏感期（2-4岁）感官敏感期（0-6岁）对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁）动作敏感期（0-6岁）社会规范敏感期（2.5-6岁）阅读敏感期（4.5-5.5岁）文化敏感期（6-9岁）学前儿童敏感期语言敏感期（0-6岁）入学后学生的状态适应良好的适应一般的不适应的:1、不适应学校的环境2、依赖性太强3、缺少耐心坐不住4、注意力不集中、听课效率低5、缺乏自信，害怕学习入学后学生的状态适应良好的孩子不安心学习、写作业有哪些表现?

安静型一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学习、做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉。拖拉型有些孩子做功课就像是在无休止的长跑，别人都去游戏了，他还在跟铅笔、作业本较劲，从放学回家一直做到深更半夜，可作业仍然质量低下、漏洞多多、错误百出。好动型有的孩子很不“安分”，刚坐下来没一会儿，就要跑东跑西，拿东西吃、上厕所，一句话——没有停下来的时候。孩子不安心学习、写作业有哪些表现?

安静型课堂学习（教材）语言：口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事(30)、成语接龙（329）、组词、造句、看图说话，图文标识，达到一定的识字量。拼音：24个声母、23个韵母、16个整体认读能认识能组合拼读、字典游戏。数学：数序（100以内）、相邻数、数守恒（10以内）、集合与排序、20以内加减法、连续加减法、竖式游戏自编应用题、认识货币、认识时间（整点、半点）会安排时间（10分钟、1天）、给自己的生活制定计划。课堂学习（教材）语言：口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事幼小衔接家长会-课件1幼小衔接家长会-课件1幼小衔接家长会-课件1非智力因素有哪些？一、社会适应能力二、学习适应能力三、身体适应能力非智力因素有哪些？一、社会适应能力一、社会适应能力

1、规则意识和执行规则的能力2、任务意识和完成任务的能力3、独立性和生活自立性4、人际交往能力5、培养初步入学意识一、社会适应能力

1、规则意识和执行规则的能力二、学习适应（书）1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法）2、前书写（认识书写方位、正确握笔姿势、学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书写文字、数字）3、数学

A、数概念与运算

B、空间、几何（空间方位、平面图形、立体图形、认识时间）二、学习适应（书）1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法）第6题下面的几号图形是由上面的图形旋转成的？第6题下面的几号图形是由上面的图形旋转成的？第7题第二行的天平上应该放几块小方块才能保持平衡？73第7题第二行的天平上应该放几块小方块才能保持平衡？72块3块1块①②③弟弟，我有6块糖。我只有4块糖。第9题看图回答问题：姐姐给弟弟几块糖，才能使两人的糖一样多？2块3块1块①②③弟弟，我我只有4块糖。第9题看图回这一排有7个小朋友，小明的左边有3个小朋友。他的右边有几个小朋友？这一排有7个小朋友，小明的左边有3个小朋友。他的右边有几个小小学入学准备与适应指导方案视知觉听知觉运动协调知觉转换数学准备语言沟通社会适应学习品质小学入学准备与适应指导方案视知觉《儿童入学成熟水平提升方案》《儿童入学成熟水平提升方案》幼小衔接家长会-课件1幼小衔接家长会-课件1三、身体适应

1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势）2、立定跳远（能够双脚跳80-100厘米）3、仰卧起坐10个（最好在家里一对一练习）4、跳绳（连续跳50-60个）5、拍球（连续拍20-30个）

（实验、手巧）三、身体适应

1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势）幼小衔接阶段急需培养哪些习惯1、良好的作息习惯2、独立整理物品的习惯3、良好的吃饭习惯4、认真倾听的习惯幼小衔接阶段急需培养哪些习惯幼儿园还准备进行哪些活动在家长园地中进行幼小衔接指导参观小学进行学习和技能的竞赛模拟入学面试照毕业相和毕业典礼幼儿园还准备进行哪些活动在家长园地中进行幼小衔接指导您是在真正的爱孩子吗？您是在真正的爱孩子吗？家长的类型

望子成龙型随波逐流型三天打鱼两天晒网型家长的类型省心与不省心之解说：开始的时候费力气培养，现在费心，以后省心；开始的时候放任、松懈，看似省心，以后费心。习惯性培养的规律21-30次省心与不省心之解说：开始的时候费力气培养，改变习惯从父母做起创造良好的家庭学习气氛读读书，看看报，做热爱学习的榜样。父母应明白这样的道理——“身教重于言教”。不要跟孩子唠叨（歌）有的父母喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。是关心孩子？还是干扰孩子？提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。接待客人注意不影响孩子家庭教育电视化的危害改变习惯从父母做起创造良好的家庭学习气氛幼小衔接家长会-课件1国内外不同的学校教育尊重个性发展

国内外不同的学校教育尊重个性发展斯坦福大学一项研究：人生占有财富的多少，13.6%靠知识，86.7%靠人际关系。斯坦福大学一项研究：人生占有财富的多少，13.6%靠知识，8德才兼备德才兼备分苹果的哲学理性科学育儿助推成长不要只看眼前，做最后的赢家生存适应能力比100分重要分苹果的哲学理性科学育儿助推成长孩子的学习并不只是单纯的1+1=2生活中学习具体到抽象的转变大自然探究、旅游人际间交往情商的培养安全的教育亲子的阅读孩子的学习并不只是单纯的1+1=2生活中学习1-2年级：必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一梅华东师范大学出版社）3、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等明天出版社）4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子南海出版社）6、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆）7、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社）9、胡萝卜种子10、小精灵的秋天11、小猪唏哩呼噜（孙幼军）12、大个子老鼠小个子猫（周锐）13、豆蔻镇的居民和强盗（挪威埃格钠）14、兔子坡（美国罗伯特罗素）15、稻草人（叶圣陶）1-2年级：3-4年级：

必读：1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）6、爱的教育（意大利亚米契斯著）7、犟龟（德米切尔恩德）选读：1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社）2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸