论文提纲的样本_第1页
论文提纲的样本_第2页
论文提纲的样本_第3页
论文提纲的样本_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

论文提纲的样本论文提纲的范文样本论文提纲范文样本(一)桂林电子科技大学职业技术学院姓名:詹晓琴学号:091253206专业:电子商务论文选题方向为:中小企业的国际贸易与电子商务题目:论中小企业利用电子商务从事国际贸易一、绪论(1000字左右)1、提出中心论题:中小企业利用电子商务从事国际贸易2、说明写作意图:提出中小企业利用电子商务新模式从事国际贸易更容易在市场竞争中取胜,并提出中小企业如何成功利用电子商务新模式从事国际贸易的具体方法和策略。二、本论1、国际贸易的现状分析。1)改革开放以来取得了飞速发展。2)电子商务在国际贸易中的应用。3)电子商务对国际贸易的影响。2、中小企业利用电子商务国际贸易现状分析。(1000=200+400+400字左右)1)电子商务在中小企业国际贸易中的应用。2)国际贸易电子商务化对中小企业国际贸易的影响。3、中小企业利用电子商务从事国际贸易的发展前景以及存在的问题。(1000=500+500字左右)4、中小企业要想利用电子商务在国际贸易中取胜,中小企业在不断完善企业本身的同时,新型电子商务模式是不二之选。(4000(3000)=500+1750+1750字左右)1) Web3.0电子商务新模式概述Web3.0电子商务模式的概念与内涵、理论与思想、技术基础把以前常提的B2B、C2C、B2C进行对比,分析Web3.0电子商务的特点和优势。并举例证明。中小企业利用Web3.0电子商务新模式从事国际贸易的可行性分析。中小企业成功利用新型电子商务模式从事国际贸易的具体方法和策略。2) 移动电子商务模式移动电子商务模式的概念与特点决定了移动电子商务模式很适合被中小企业用来从事国际贸易。中小企业成功利用新型电子商务模式从事国际贸易的具体方法和策略。5、中小企业利用新型电子商务模式从事国际贸易的前景。(1000字左右)1) 中小企业利用新型电子商务模式从事国际贸易的成功前提保障。2) 新型电子商务模式还处在发展期,但已经有数据显示其发展前景很光明。三、结论(800字左右)1、 概述当前的中小企业国际贸易市场的形势和我们的任务:中小企业在不断完善企业本身同时应该逐渐利用新型电子商务模式。2、 呼应开头的序言。论文提纲范文样本(二)标题:论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略XXX井冈山大学化学化工学院,江西吉安343009)指导老师:xxxxx[摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革,给中小学教师带来了很大的不适,主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适,针对新课程改革中教师这些心理不适,给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。[关键词]基础教育;新课程改革;教师;心里不适;应对策略[引言]:随着新课程改革的进行,也有很多的专家、教师意识到了这个问题,并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固,要想一下子改变是非常难,研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的,教师只有去适应它的变化,适应社会的发展,才能让自己更好的发展。那么,跟着这个趋势,我们的研究将会越来越来剥出真相,更能掌握住新课程改革的.真是目的,提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析,并提出一些相应的应对策略,总结其经验教训,以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。[正文]一引言1.1基础教育新课程改革时代背景1.1.1社会发展与课程功能滞后1.1.2素质教育与课程运作流弊1.1.3价值转型与课程旨趣单向二教师对新课程改革的不适应性2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适2.2教师对视角的转换的不适应2.3教师对新的教学方式的心里不适2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应2.5教师对自我的心里不适三应对新课程改革中教师心理不适的策略3.1教师的自身努力层面3.1.1教师要关注自身在新课改中的教师转换3.1.2提高教学监控能力3.1.3正视自己,提高自信,完善自我3.2学校策略层

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论