2023年五年级语文教案《寻隐者不遇》教学设计_第1页
2023年五年级语文教案《寻隐者不遇》教学设计_第2页
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PAGEPAGE3五年级语文教案——?寻隐者不遇?教学设计 教学目标：1、能朗读，能背诵并能正确默写，培养对古诗的兴趣。2、借助工具书理解词语和诗句的意思。3、体会诗中描绘的情景和作者所表达的思想感情，感受诗歌的内蕴美。设计理念：通过指导学生朗读、背诵古诗，了解作者和诗的大意，让学生体会诗歌描绘的情景和作者要表达的思想感情，培养学生诗歌方面的审美能力。教学重点：有感情地朗读背诵古诗教学难点：想象诗歌描绘的景象，体会作者所表达的思想感情。教学时间：一课时媒体运用：投影仪教学过程：一、故事激趣导入默读第九课课文?推敲?，了解贾岛推敲的故事及其生平。板书：唐middot;贾岛小结：唐代诗人贾岛的创作态度极为严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为苦吟诗人。他的诗自然质朴，历来为人们所传诵，今天我们一起来学习他的一首五言绝句?寻隐者不遇?。二、读题、释题 内容总结

〔1〕五年级语文教案——?寻隐者不遇?教学设计

教学目标：

1、能朗读，能背诵并能正确默写，培养对古诗的兴趣

〔2〕3、体会诗中描绘的情景和作者所表达的思想感情，感受诗歌的内蕴美

〔3〕设计理念：

通过指导学生朗读、背诵古诗，了解作者和诗的大意，让学生体会诗歌描绘的情景和作者要表达的思想感情，培养学生诗歌方面的审美能力

〔4〕他的诗自然质朴，历来为人们所传诵，今天我们一起来学习他的一首五言绝句?寻隐者不遇?

内容总结

（1）五年级语文教案——

（2）五年级语文教案——

（3）寻隐者不遇

（4）3、体会诗中描绘的情景和作者所表达的思想感情，感受诗歌的内蕴美

（5）贾岛

小结：唐代诗人贾岛的创作态度极为严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为苦吟诗

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