五年级消防安全主题班会教案消防安全知识

消防安全知识讲课目的（重、难点注明）1.经过对火灾事件的认识，提升学生的防火意识。2.认识消防器械、消防表记和灭火设施，掌握一些消防安全知识及灭火、防火自救的方法。学会本事，转败为胜。提升学生的自救意识，培育应变能力。（要点及难点）3.学习利用各样方法查阅、采集、办理信息资料，培育学生采集和办理信息能力、获得新知识能力、沟通与合作能力。培育学生踊跃主动的参加意识及认真负责的科学态度与科学道德。讲课资源学生：图片、手抄报教师：多媒体、消防器械、消防表记和灭火设施板书设计消防安全知识认识消防器械→认识消防表记→如何使用灭火器→如何面对火灾→灭火小妙招讲课反省1.我们要给学生一个“沟通”的讲堂，实现“文本对话”、“师生沟通”和“生生沟通”。2.重视实践，多方面实践。只有在实践中，学生的能力才能不停坚固、提高。讲课方案讲课过程1/4（一）视频展现，引入新课。1.播放视频（2分钟）。师：看了视频，谁给能老师描绘一下这个视频讲了一个如何的故事？有什么感觉？2.让学生在教师的引导下提出值得商讨的问题，采纳指名、小组合作或许同桌沟通等方式反应。如：1）短片讲了一个如何的故事，短片中波及到几个人物？2）为何会发生火灾？3）你学会了哪些逃生技术？3.小结：生命这样漂亮，但又是这样纤弱。我们要珍惜难得的生命，提升防火意识，接下来老师就带大家来认识一些新朋友--消防器械和消防表记。（二）讲堂新授。1.认识消防器械，播放视频（不到1分钟）。师：看了灭火器的自我介绍，接下来老师就来考考大家。在这幅图中，哪些是灭火器？有谁知道其余器械的名字？他们分别是放眼防毒面具、水袋、室内消防栓、警铃、触电式指示牌、报警按钮。2.以合作小组为单位，学习灭火器的使用方法。每组发一个灭火器。第一老师对灭火器的使用方法进行展现，接下来让学生以小组合作的形式体验灭火器的前三步使用方法。认真察看使用时的反面事例，叫其登台展现，让学生们自己察看问题在哪，并找到正确的使用方法。师：但是真实发生火灾的时候仍是会让我们猝不及防，我们都知道楼道里有灭火器，但是如何使用呢？接下来老师就给大家展现一下。请同学们认真察看。老师展现结束后，同学们自己操作。2/4一、提起灭火器。二、拔下保险栓。三、使劲压下手柄。四、瞄准火源根部扫射。（三）小组合作并展现。课下采集消防表记，每人采集两个，个人先在小组中进行展现，小组再到讲台进步行展现。师：课下的时候，老师让大家采集了消防表记，接下来，就请大家把你们的消防表记取出来，给你们的小构成员展现一下吧！请小组长组织好组员进行有序地介绍并做好谈论。这是老师采集到的常有的表记，同学们你们认识吗？（四）面对火灾，模拟如何打电话以及如何灭火。1.发生火灾快速拨打119电话报警。2.要清楚求情起火的详细地址、着火物质、火势大小、有无人员被困，报警人的姓名，联系电话等。3.到就近路口引导消防队，帮助消防队找到起火源。师：当火灾真实发生时，我们应拨打哪个电话呢？119？有没有人知道？由于古代“1的”谐音是“幺”，“119的”谐音是“要要救”的意思。同学们，你们记着了吗？同学们，看这幅图片，假定你就在火灾现场，你应如何求救？请这位同学往返答一下。接下来，老师就来教大家一些灭火的小妙招。1.发现着火要高声呼救并快速打火警电话119。2.息灭火苗要就地取材，如毛毯、棉被罩住火焰，此后将火息灭。3.也可实时用面盆，水桶等装水灭火，或利用楼层内的灭火器实时息灭火源。4.燃气罐着火，要用浸润的被褥，衣物捂盖灭火，并快速封闭阀门。5.油锅起火，直接盖上锅盖灭火。3/46.家用电器或线路着火，要立刻切断电源，再用灭火器灭火，不能够直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。7.救火时不要冒然开门窗，免得空气对流加快火势延伸。（五）引导研读，概括整理。1.教师引导学生利用各样门路采集相关“消防知识”的书本、期刊等，并加以研读。2.以小组为单位概括整理出自己采集到的资料，并制