2022年河北省衡水市大营中学高二历史下学期期末试题含解析

2022年河北省衡水市大营中学高二历史下学期期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感，主张抛弃艺术以培育理性；亚里士多德则认为艺术源自心之理性，借助艺术可以培养人的理性。二者的共同点是A.促进了古代雅典艺术的发展与繁荣B.指出教育能够使人认识自己的美德C.提倡理性，认为艺术影响人的理性D.通过复兴文化，开始冲破教会束缚参考答案：C【详解】根据材料“柏拉图主张抛弃艺术以培育理性；亚里士多德则认为借助艺术可以培养人的理性”可见两者都提倡理性，故C选项正确；柏拉图主张抛弃艺术，故A选项说法有误，排除；材料中没有提及教育使人认识美德，故B选项排除；材料中没提及教会束缚和复兴文化，故D选项排除。2.戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”可见变法失败的原因是A．变法过程过分急于求成

B．变法内容涉及领域过宽C．变法没有推动社会进步

D．变法主持属于封建皇帝参考答案：A3.下列言论不符合宋明理学思想观点的是

(

)

A．“夫天下之事，莫不有理”

B．“父子君臣，天下之定理”

C．“穿衣吃饭，即是人伦物理”

D．“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”参考答案：C略4.奠定“科教兴国”战略理论基础的是

(

)A、“科学技术是第一生产力”的论断

B、“863'’计划C、“尊重知识，尊重人才’’的号召

D、“火炬”计划参考答案：A5.明治维新和戊戌变法一成一败是诸多因素综合作用的结果，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，主要是由于（

）①中国封建制度具有特殊的稳定性，社会变革的阻力比日本大②中国未能如日本那样从旧营垒中分化出一支革新力量③中国的维新变法缺乏系统理论指导④中国的变法是依托旧政权而进行的，未发生权力中心的转移A．①②

B．③④

C．①④

D．②③参考答案：C6.图8是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮：（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在A.主张武力解决争端B.抨击西方殖民侵略C.混淆文明与野蛮的界限D.承认殖民者的双重标准参考答案：B7.20世纪初，物理学发生一场革命性变化，推动这一变化的是A.电的发明和利用

B.相对论的提出

C.经典力学的创立

D.原子能的应用参考答案：B8.康有为在《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折》中写道：“特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。”康有为此举的主要用意是A.树立孔子权威B.否定君主制度C.促进思想启蒙D.减少变法阻力参考答案：D试题分析:“知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣”。根据材料可知，康有为利用孔子在人们心中的地位，宣传变法改制，主要用意是减少变法阻力。ABC不符合题意，错误，因此选择D.考点：近代中国思想解放的潮流·维新变法·康有为9.神权与王权结合，是先秦时期政治制度的显著特点之一。下列说法与这一特点相符的是A．宗，尊也；庙，貌也，先祖形貌所在也

B．王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色C．今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子D．父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬参考答案：B10.甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是（

）A．抵制英货

B.开展家庭纺织运动

C.进行抗税斗争

D.自制食盐参考答案：B11.1928年，中共“六大”通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。下列事件的革命模式与此思想相悖的是()A．北伐战争

B．南昌起义

C．秋收起义

D．井冈山革命根据地的建立参考答案：D12.梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指A．奴隶的反抗斗争

B．贵族与平民的矛盾斗争激烈C．奴隶主贵族之间的斗争

D．自然灾害的威胁参考答案：B13.“柏林—罗马—东京轴心”形成的标志是()A．德意签订“柏林协定”B．德日签订《反共产国际协定》C．意大利加入《反共产国际协定》D．欧亚战争策源地形成参考答案：C14.有学者认为《夏小正》记载每月的物候、气象、星象和有关重大政事，是夏代的天文历法记录。又有学者认为，《夏小正》是成书于战国的农业著作，篇中涉及蚕桑、畜牧、渔猎、采集活动。对《夏小正》的认识说明A.学者争论过大的史料没有价值B.研究角度影响历史认识差异C.无考古资料佐证的认识不可信D.年代久远导致历史认识错误参考答案：B【详解】“《夏小正》记载每月的物候、气象、星象和有关重大政事，是夏代的天文历法记录”是学者从天文历法的角度解读《夏小正》；“《夏小正》是成书于战国的农业著作，篇中涉及蚕桑、畜牧、渔猎、采集活动”是学者从农业发展的角度解释《夏小正》，可见不同的历史解释体现了研究角度影响历史认识差异，故选B。材料中只是就研究者的角度不同而作出不同的判断，但有争论的史料依然有价值，排除A。无考古资料佐证的认识要审慎对待，并非不可信，排除C。年代久远的史料容易失真，但不一定导致认识错误，排除D。15.费正清在《中国：传统与革命》中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会，它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为‘半殖民地’地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下，费正清认为：A.鸦片战争是近代中华民族灾难的开端

B.鸦片战争阻碍了中国近代化历程C.侵略者是历史发展过程中的进步者

D.鸦片战争是西方工业文明的扩张参考答案：D本题考查鸦片战争的背景。材料中费正清认为鸦片战争给中国带来的灾难“成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为‘半殖民地’地位的不满情绪的内容”，体现了革命史观的视角；同时他又提出“还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察”体现了文明史观的角度。据此在该“趋势”背景下，费正清认为鸦片战争是西方工业文明扩张的结果，故选D。A项说法应属于革命史观的角度，故排除；鸦片战争客观上揭开了中国近代化的序幕，起到推动的作用，故B项错误；C项在材料信息中无反映，故排除。16.《元史·百官志》有云：“宣慰司，掌军民之务，分道以总郡县，行省有政令则布于下，郡县有请则为达于省。”据此可知宣慰司A.是掌管军政大权的行省分设机构B.为宣政院辖属的地方宗教机构C.是中书省派驻边疆的地方机构D.被少数民族地区的僧俗首领掌管参考答案：A试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料中“宣慰司，掌军民之务”可知宣慰司掌握军政大权，从“行省有政令则布于下，郡县有请则为达于省”，可知宣慰司是受命于行省，介于行省和郡县之间的机构，故A项正确；从材料“宣慰司，掌军民之务”可知宣慰司不是管理宗教的机构，故B项错误；从“行省有政令则布于下”，可知宣慰司不是中书省外派机构，故C项错误；材料中没有体现宣慰司被少数民族地区的僧俗首领掌管，故D项错误。故选A。考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?行省制度17.大多数明清之际的思想家，在对传统价值观进行全面反思和批判的同时，积极倡导一种新的思想、新的价值观，试图为社会提供一种新的价值导向。这种“新的价值导向”最有可能是：A．经世致用，实事求是

B.考据训诂，追求本真C.民主科学，人文启蒙

D.精神修养，理想人格参考答案：A18.巴黎和会上，日本代表对欧洲事务很少开口，被称为“沉默的小伙伴”，日本沉默的主要原因是A．认为没有资格介入欧洲事务

B．无力与欧美列强争夺欧洲霸权C．日本代表不擅长外交

D．专注亚洲事务及其权力参考答案：D19.《耕织图·耕图》为南宋作品，为历代帝王推崇和嘉许。清康熙帝命画家重新绘制了该作品（右图），也真实地反映了清代生产方式。该作品主要反映出清代（

）A．出现一牛一人的耕作技术

B．经济重心实现了南移C．铁农具与犁耕技术开始流行

D．农耕技术没有突破性发展参考答案：D20.《中国文化概论》说，“士的崛起，意味着一个以‘劳心’为务、从事精神性创造的专业文化阶层形成，中华民族的物质生活与精神生活注定要受到他们的深刻影响。”士阶层兴起的直接原因是（

）A．宗法制的解体 B．各诸侯国对人才的渴求C．封建的经济发展 D．私学的发展参考答案：考点：春秋战国时期的百家争鸣答案：B解析：本题考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据材料文字“士的崛起”并结合所学知识可知，士阶层兴起的直接原因是各诸侯国对人才的渴求。A项表述不符合题意，排除；B项表述符合题意，正确；CD两项表述都不符合题意，均排除。故选B。2421.郑板桥赞美黄慎的绘画说“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”这一评价反映黄慎的绘画属于（

）A．人物画

B．写意画

C．宗教画

D．风俗画参考答案：B22.麦考莱在《英国史》一书中说：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后，标志着英国革命结束。在英国所有的革命中，这是使用暴力最少但收敛最好的一次。”材料中所说的“收敛”最主要体现在A．内阁开始凌驾于议会之上

B．使英国恢复了国王与议会的传统C．奠定了英国建立君主立宪的基础

D．英国的王位世袭制最终确立下参考答案：C23.下列有关启蒙运动性质的叙述正确的是：（

）A．资产阶级革命运动B．欧洲历史上的第三次思想解放运动C．反封建的思想解放运动和社会运动D．以理性主义为核心的政治运动参考答案：C24.下图这位人物被誉为“百科全书式的学者”、“散步的哲学家”。下列形容他的内容不确切的是（

）

A.中国学者把他的一句名言译作“吾爱吾师，但更爱真理”B.创立吕克昂学园C.提出著名的“理想国”的设想D.在《物理学》一书中，指出具体事物由形式和质料组成参考答案：C25.春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”；“专制君主的参谋集团”；“劳苦人众的行动帮会”；“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派:A．儒、道、墨、法

B.墨、儒、法、道C.法、儒、道、墨

D.道、法、墨、儒参考答案：D百家争鸣。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，归附自然的隐士派指的是道家，专制君主的参谋指的是法家，劳苦民众的行动帮会指的是代表小生者的墨家，拥有无限同情心与向上心的文化人的学派指的则是主张“仁”的儒家，所以，本题答案就是D。26.苏联驻华顾问团的翻译曾这样形容广州的情形：“眼前浮现出无数集会和游行的场面……那是火热的革命时代，群众乐于参加革命运动……广州是能够进行这类活动而不必担心遭到镇压的唯一地方。”材料描述的广州处于A.辛亥革命时期B.五四运动时期C.抗日战争时期D.国民革命时期参考答案：D从材料“苏联驻华顾问团”“眼前浮现出无数集会和游行的场面”“群众乐于参加革命运动”并结合所学知识可知，国民大革命是人民参加的大革命，由广州开始，材料中描述的正是国民大革命的信息，故D项正确；A项主要是武汉地区，排除；Ｂ项主要限于北京和上海，排除；C项不属于革命运动，排除。点睛：材料“苏联驻华顾问团”“眼前浮现出无数集会和游行的场面”“群众乐于参加革命运动”是解题的关键信息；从中分析出这是国民革命时期广州的状况。27.下列漫画反映了某国某段时间在欧洲实行的外交政策，该政策为A．英法结盟政策

B．英俄结盟政策

C．三国协约

D．英国大陆均势政策参考答案：D28.联合国自成立以来，在防止大规模战争冲突方面虽然发挥了一定作用，但在解决一些重大危机时往往不被重视，起不到应有的维护世界和平的作用，其原因是（

）

A.在联合国中，广大第三世界国家毫无发言权

B.一些大国为了谋求霸权，推行强权政治，无视国际公约

C.美国完全操纵了联合国

D.两极格局结束后，缺少超级大国与美国抗衡参考答案：B29.据《汉书·百官公卿表》记载：“____

_，秦官，金印紫绶，掌武事。”空格处应是A．丞相

B．太尉

C．司隶校尉

D．枢密院参考答案：B30.认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是A.废井田，开阡陌，承认土地私有 B.废除奴隶主特权，奖励军功C.废除分封制，建立县制 D.重农抑商，奖励耕织参考答案：A试题解析：本题主要考查学生对商鞅变法相关知识的把握。封建土地私有制的确立，是封建制经济基础的根本要素，故A项是封建制确立的主要依据。C为行政制度的变革，不属于社会制度的根本变革。B不属于经济领域，非主要依据。D属于具体的经济政策，可排除。因此A符合题意。综上，本题选A。考点：历史上重大改革·商鞅变法·内容二、非选择题（共40分）31.阅读材料，完成下列要求。材料一先秦时期，儒法两家虽共同认识到了官吏在治国中的重要地位，但在选官层面上却表现出较大的差异。如荀子所说：“虽王公大人之子孙也，不能属于礼义，则归之庶人；虽庶人之子孙也，积文学正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫。”法家则认为，个人素质、个人喜怒等因素都是主观任意的，靠不住的，严明的刑罚会使官吏望而生畏，官吏必须严格依法办事，听命于君主，在官与官之间用“刑无等级”严格约束，使官吏无任何非分之想，以“刑治”达“吏治——摘编自龙昶等《中国古代吏治思想的形成与发展》材料二龚自珍基于朝廷“而凡满洲、汉人之仕宦者，大抵由其始宦之日，凡三十五年而至一品，极速者亦三十年”的现实，发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼声。魏源认为要巩固封建统治秩序，关键在于要用“贤能之士”，用人应以“德”、“才”为标准。梁启超在《变法通议》中提出，“变法”必须“变人”，变人必须改革“官制”。章太炎要求“在官者，非有过失罪状，为法吏所报当者，总统不得以意降调……总统与百官行政有过，及溺职受赇（贿）诸罪，人人得诉于法吏，法吏征之、逮之而治之”。——摘编自阎青义《论近代思想家的整饬吏治思想》（1）根据材料一并结合所学知识，指出儒法两家吏治观的差异，分析春秋战国时期吏治观形成的时代背景。（2）概括材料二中思想家们整饬吏治的主张。参考答案：（1）差异：儒家尚贤、重徳，以礼治国，人治色彩明显；法家重视军功与才能，主张以法治史，严刑峻法。时代背景：政治上，社会大变革，宗法制崩溃，世卿世禄制已不适应形势发展的需要；经济上，生产力水平提高，诸侯国经济发展；思想文化上，私学兴起，百家争鸣局面出现；士阶层崛起，诸侯国为富国强兵，争霸天下，广纳人才。（2）主张：摒弃凭资历用人的官吏升迁制度；重徳才，任人唯贤；改革选官用人制度；强调法治，依法行政。（1）从材料来看，儒家认为“虽庶人之子孙也，积文学正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫。”也就是说儒家重视的是道德和礼义，不强调等级与身份。而法家则注重的是“官吏必须严格依法办事，听命于君主”，主张以法治史，严刑峻法。产生这种观念的时代背景可以从政治、经济以及思想文化三个方面来分析，得出相应结论。（2）本题考查学生分析材料的能力。回答本题可以从每个人的主张来分析，首先龚自珍的主张是“不拘一格降人才”；魏源的主张是用“贤能之士”，用人应以“德”、“才”为标准；梁启超的观点是改革“官制”；章太炎要求人人得诉于法吏。对这些观点的评价我们首先要给予肯定，符合时代的要求，对社会的发展起到一定作用，但是也有一定的局限性，比如阶级局限和时代局限，一分为二的看待他们的观点，这样才能客观的评价。点睛：在评价历史人物及其观点的时候要格外注意一点——一分为二。我们在评价历史人物的时候要知人论世，所以要根据具体事件来评判历史人物，人无完人，一定一分为二的看待，不能一棒子打死。本题很好地体现了这一点，需要学生从两个方面评价近代仁人志士对教育改革的观点，既要肯定也要提出他们的局限性。32.某校组织进行了关于“雅典民主政治”的研究性学习。第一组探究主题是“古代的东西方政治文明”（1）请你完成上面的研究表格。（6分）（2）从史学材料研究的角度，作为历史材料，图一与图二的区别在哪里？（4分）（3）第二组同学把他们的研究成果写成了一则历史短文，题目是“雅典民主政治的影响”。为此，他们选用了以下四个关键词：“民主政治”、“希腊文明”、“催化剂”、“暴力机器”。（6分）请你依据这些关键词，把这则历史短文写完整。（要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在100字以内）参考答案：答案：（1）政治体制：封建专制主义中央集权；奴隶制民主政体。（4分）主要因素：自然地理环境：社会经济形态。（2分）（2）图一是经过后人整理的材料，属于文字类型的图示材料。（2分）图二是实物型材料，历史信息更具形象性和客观性。（2分）（3）雅典民主政治的发展，促成希腊文明臻于极盛，开启了西方民主政治的先河，是伟大文明的催化剂；（4分）但是，雅典民主政治是男性公民的民主，是社会不公的暴力机器。（2分）试题分析：（1）第一小问，由材料可以看出二者的政权结构一个是中央集权制，一个是民主制，解答问题的时候首先考虑的是政治体制的差异。第二小问，主要从自然地理环境和社会经济形态的不同两个角度进行分析。考点：古代中国的政治制度?秦朝中央集权制度的形成?内容、形成原因；古代希腊、罗马?雅典民主政治?特点、原因、评价33.阅读材料，完成下列要求。材料一、我们的绘画，我们的雕塑，我们的知识，总而言之，不胜枚举的一切都是我们创造的；生活中不可缺少的各种语言和文字也是我们创造的。越是想象，我们就越是不能不赞叹这些成果，不能不为这些成果而感到惊异。﹣﹣摘编自王军、徐秀云编著《意大利文学史﹣﹣中世纪和文艺复兴时期》材料二、但是罗马教廷人士硬说：世俗权力不是在精神权力之上，管不着它，﹣﹣请问这是什么基督教义？……所以，我说：世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务。不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。﹣﹣摘编自马丁?路德《致德意志贵族书》（1）结合所学知识，归纳材料一所反映的核心思想及其突出特征。（2）结合所学知识，归纳材料二所反映的思想及实质。（3）依据材料一并结合所学知识，说明材料二所示历史事件的作用。参考答案：考点：文艺复兴；宗教改革．分析：本题考查文艺复兴、宗教改革，旨在考查学生准确解读材料的能力．【解答】（1）第一小问，“我们的绘画，我