2023学年完整版四年级上册Module7Unit2Therearetwelveboyson

Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike一、学情分析五年级的学生通过两年的英语学习，基础好，家长重视，学生学习英语的积极性高，求知欲强，学生已经基本掌握“thereisa…”用法。二、教学目标1、学生能听说读写单词：fruit,chicken,bear,pig。2、能正确使用“thereare…”句型描述图片内容或场景中有两个及以上的物品，Theyare+动作词+ing。3、学生在积极参与活动中，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感,树立学好英语的信心。三、教学重点、难点重点:会听说读写本课新词fruit,chicken,bear,pig难点:能运用thereare…句型以及Theyare+动作词+ing，描述图片内容或场景中有两个及以上的物品。四、教学方法:直观展示法，游戏法、交际法。五、教具：PPT、单词卡、练习题单六、教学过程:课堂评价：老师在黑板的右上角为4组画出4棵树干，获胜的个人或小组，给每个小组奖励一片树叶，画在树干上，进行小组竞争模式，引导学生学习英语。Step2.WarmingupSingasong----《tenlittlefingers》Step3.Leading-in1.出示图片，引导学生guess：T：what’sthis?s:It’sa…T:Howmany?Ss:one.thereisa…2.继续出示图片，用同样的方法，引导学生练习句型“thereisa…”.让孩子们一起说：Thereisahorse.It’srunning.Thereisasheep.It’seating.Thereisacat.It’sclimbing.Step4．Teachingprocess。1、看一看，猜一猜，学习新单词。学生看图片，引出新单词bear、pig、chicken的学习。出示单词卡片，开火车读，随机引导学生拼读、书写单词。出示句子：thereisa…。请学生说，相机引出带复数的图片（bear、pig、chicken），引导学生学习句型“thereare…”，请学生对比练说：thereisonebear。therearethreebears。（用同样的方法操练pig、chicken，个别、开火车、小组说）2、继续学习单词老师把苹果、香蕉、橘子、梨的小图片贴成一长串，一个个的出示，学生会说出apple、banana、orange、pear单词，但是老师说fruit，Yes？并出示单词卡片fruit，解释让学生会明白：这些苹果、香蕉、橘子、梨在一起，我们起个名字叫水果，水果的英语叫fruit，学习单词fruit。出示单词卡片，开火车读，随机引导学生拼读、书写单词。2、look，learnandsaysentences.课件出示part1,抽学生看图练说句子。Therearetwlveboysonthebike.相机板书课题，老师讲解今天我们学习会说图片或场景中有两个及以上的物品，Thereare…的句型,并板书到黑板上。继续操练句子：老相机在桌上放了三本书，让同学们说：Therearethreebooksonthedesk.3、学习Theyare+动作词+ing句子。出示课件，师引导生一起描述图片，老师把主题句板书到黑板上。Thereare+数字+物品的复数.Theyare+动作词+ing.例如：当手抄报出示三个女孩正在一起吃蛋糕的照片。Therearethreegirlsinthisphoto.Theyareeatingcakes.（给学生讲解Theyare+动作词+ing，区别“thereare”和“theyare”并进行练习，课文Part2，在图画中、照片上，某个场景里有2个及以上的物品时，我们要用thereare…和Theyare+动作词+ing的句子表述。Step5.Practice1、观看课文课件，学习课文，并听跟读。2、游戏---‘速放物品’巩固句型和新词。游戏示范：听句子，速放物品。老师示范：老师说：Therearetwopencilsonthedesk。学生快速放两支铅笔在桌子上，看看学生谁听懂了，比赛谁先放好。老师说物品一定是两个以上的物品，三人一组自主练习，小组比赛展示：每组选一名代表，先三个组进行比赛。物品包括钢笔、书、笔盒以及本节课学习的3个动物的图片数张。3、课件出示图片，学生用新句型描述，先给学生一个练说的模型，重点让学生自己根据句型结构：Thereare+数字+物品的复数.

Theyare+动作词+ing.（