五年级美术《星光灿烂》教案_第1页
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文档简介

五年级美术《星光绚烂》讲课设计五年级美术《星光绚烂》讲课设计五年级美术《星光绚烂》讲课设计《星光绚烂》讲课目的：1、认识纸浮雕的成型原理，能娴熟识图。2．能运用折叠、剪切、压折等方法、技术，制作出纸浮雕作品。3．养成精心制作的优秀习惯和谨言慎行的工作作风。讲课要点：识图并能独立达成1~2个浮雕星星的制作。讲课难点：创办出拥有个性的作品。讲课准备：教师：示范作品7件、表示图6幅、彩色卡纸若干！剪刀一把！黑板一块！红蓝黑色笔各一只（粉笔录号笔均可）学生：彩色卡纸若干、剪刀一把、尺子一把、红蓝黑色笔各一支讲课过程：一、赏识导入新课。魔术变变变！出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。学生比较赏识思虑：你们知道这两个星星有什么不同样之处？学生明确：这个星星特别有立体感，好象从这个底板上调起来同样，我们把这类见效叫做浮雕，这个星星是用纸做的，所以叫纸浮雕。这就是今日我们要学习的《星光绚烂》，制作纸浮雕星星。二、学习新课。1．指引发现学生赏识浮雕四角星星思虑沟通：这颗星星是用了什么方法，使平坦的纸张，产生立体感的呢？明确：折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。2．看简单的折叠表示图思虑：红蓝虚线黑实线分别代表什么意思！明确：红色的虚线代表凸折线，蓝色的虚线代表凹折线，黑色的实线代表裁切线。3．依据表示图（两种）着手试一试折叠并沟通凸凹折线折叠方法，明确：凸凹折线的折法。折叠完后展平作品直接在上边用相对应的折叠线绘制出表示图！4．展现绘制快又好的表示图！5．试一试：出示表示图达成四角星基本型的制作并沟通！目的：锻炼学生识图能力，独立达成星星基本形的制作！为后边的创新确立基础！6．能让你手中的星星更为别出心裁吗？学生沟通！7．对号入坐:出示书中四个表示图和四个变式星星浮雕作品学生在书中对号入坐填空！此后说一说四件作品的异同点！明确：图一是基本形！1——4号星星都是依据基本形变话7而来！4号星的特别之处：光辉的表现！四个角中间能够有一个或更多光辉！三、制作创新：看了这几种不同样造型的星星后，是否是又想试一试呢？赶忙着手吧，看看哪一组动起手来，把这夜空点缀的更为漂亮。激励制作快的多做几种四角星！四、展现学生作品师生互评五、讲堂小结及延长1．三角、四角、五角、六角、八角、不规则星等。2．课件赏识其余浮雕作品！六、讲堂小结.刚才同学们精心制作让我们的天空有了繁星的点缀，希望大家在此后都能有属于自己的一片漂亮星空！让那星光更为绚烂！板书设计：内容总结

（1）《星光绚烂》

讲课目的：

1、认识纸浮雕的成型原理，能娴熟识图

（2）《星光绚烂》

讲课目的：

1、认识纸浮雕的成型原理，能娴熟识图

（3）2．能运用折叠、剪切、压折等方法、技术，制作出纸浮雕

作品

（4）讲课要点：

识图并能独立达成1~2个

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