小学数学教学工作总结

希望对您有帮助，感谢小学数学讲课工作总结导读：本文是对于小学数学讲课工作总结的文章，假如感觉很不错，欢迎讨论和分享！【篇一：小学五年级数学讲课工作总结】本学期，自己担当小学五（1）班的数学讲课工作。一学期来，我从头至尾以仔细、谨慎的治学态度，勤奋、不屈不挠的精神从事讲课工作。第一，依据我所任教班级的实质状况，针对优生少这一特点。把基础教育和差生变换作为这学期的工作重点；因此对占相对多半的中差生，我更应变厌弃为喜爱，变忽略为重视，变冷淡为关注，变薄待为厚遇。应当说任何学生都会同时存在长处和弊端双方面，对优生的长处是不言而喻的，对差生则易于发现其弊端，而看不到长处，这类不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、弊端，以弘扬长处，战胜弊端。其次是以平时的心态对待：差生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应享有同其余学生相同的相同和民主，也应享遇到优异学生在老师那里获得的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当拥有自我调控的能力。厚爱差生，我真实做到以感情人：第一做到“真挚”二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感觉差生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习希望对您有帮助，感谢的惧怕、狐疑、知足、冷淡，错误的想法和训斥等，相信中差生，激励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。因为我能好心理解他们，快乐地接受他们，因此促使了中差生不一样样程度的进步和发展。其次，仔细制定讲课计划，重视研究讲课理论，仔细备课和讲课，踊跃参加科组活动和备课组活动，上好公然课，并能常常听各老师的课，从中汲取讲课经验，扬长避短，提高自己的讲课的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以平和、轻松、仔细的形象去面对学生。依据小学数学讲课纲领进行施教，让学生掌握勤学科知识。还注意以德为本，联合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优异的道德和高尚的人品。教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，自己时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确定正确的学习态度，踊跃面对人生，而对优生，教育其不骄不躁努力向上，再接再砺，再创灿烂。经过现实生活中的模范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的见解，建立高尚远大的理想。课前做到仔细备课，多方面去收集有关资料。为提高每节课的讲课质量，自己除重视研究教材，掌握好基础、重点难点外，还采纳多媒体讲课，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培育学生学习数学的兴趣，调换学生学习的踊跃性、主动性，提高讲堂的讲课质量，准时达成讲课任务。希望对您有帮助，感谢最后，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。但因为本学期讲课时间较短，复习内容好多，复习比较急促，同时觉察很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，以致无暇顾及，以致本学期讲课成绩未达所想。在此后的讲课工作中，要不停总结经验，力争提高自己的讲课水平，还要多下功夫增强对个别差生的指导，相信全部问题都会水到渠成，我也相信有耕作总会有收获！【篇二：小学数学教研组工作总结】一学期的讲课工作又近结尾，一学期来，我们数学教研组的全体教师以胡总书记的社会主义荣辱观为思想为指导，仔细学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，牢牢环绕市教育局工作要求与目标，以整体推动素质教育为目标，以讲堂讲课改革为重点，深入张开讲课研究，并在学校领导的鼎力支持和帮助下，我们增强教研力度。以讲堂讲课改革为切入点，以促使学生生动开朗地学习为主攻方向，努力提高讲堂讲课效率，确实提高教育讲课质量。已顺利达成了一系列工作，现就以下几方面总结以下：一、增强师资队伍建设，创办学习型、创新式的教师队伍。1、组织教师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的讲课见解。2、创办教师间互有关爱、相互帮助、相互商讨、沟通的学习型校园文化。希望对您有帮助，感谢3、加大对中青年教师的培训力度，激励中青年教师自觉学习教育讲课理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。4、增强教师网络技术培训，确实转变教师的讲课方式和学生的学习方式，增强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。二、增强常例管理，优化讲堂讲课。本学期，教研组增强了讲堂讲课常例管理，并配合教育处连续强化讲课五仔细的监察评估，使备课、上课、质量检测、作业批阅、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的讲课要求。1、严格履行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识核查：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。3、一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师多半能写好详案，并能实时写好教后反省。4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并实时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，联合班级学生特点推出特点作业和创新作业。三、鼎力推动新课程改革，连续深入讲堂讲课改革。1、坚固建立“讲堂讲课”是素质教育的主阵地的思想，踊跃构希望对您有帮助，感谢建新课标下的适应时代和少儿身心发展的讲堂讲课理念、方法和讨论系统，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自己工作的最少要求，确实提高四十分钟的效益。2、改变学生的学习方式。本学期连续改变学生单调的接受性学习方式，提议了研究性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，进而促使学生知识与技术，感情、态度与价值观的整体发展，为培育将来需要的人材打下基础。3、增强课程改革的研究。张开了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。4、建立并渐渐圆满与现代教育相适应的讨论系统，以激励广大教师的课改踊跃性。对学生讨论不只要关注学生的学业成绩，并且要发现和发展学生的多方面专长和潜能，认识学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级试一试实行了数学学科新的讨论系统，采纳了学生自评、小组互评、教师评、家长评相联合的方法，对学生进行了全面客观的讨论。教育改革，讲课研究是教育事业发展的一个永久的主题。我们将在此后的讲课工作中勇敢研究，不停创新，让我们的教研工作更上一层楼。【篇三：小学数学教科研小结】以“展现·沟通·提高”为主题立，足于讲堂，以课例研究为载体，以培育研究型教师队伍为目标，最后达到提高教育讲课质量，使师生希望对您有帮助，感谢们共同成长。在为期三个月的时间里，我们数学组能够说是收获多多：一、有一支踊跃向上的教师队伍，为打造研究型教师队伍确定基础因为学校工作的需要。我们数学组有好多老师都是从其余学科转行的。他们年青，勤学、有钻劲。能够很快的融入到数学讲课中来。他们为了提高自己的教育讲课能力把更多的精力投入到讲课工作中。在学校一次数学参赛活动中，我们看到了这些年青教师的工作作风：二年级的何链链老师的孩子才几个月，每日下班后仍是把孩子扔给家里人照料，自己精心准备数学参赛课。向柳老师干脆把孩子的奶都隔了，全心全意的来准备参赛课，为了课件更圆满，各处请师修改。胡周老师因为感冒，嗓子哑了，上午上完课去打针，下午试教，夜晚还要帮助老师们制作课件。她们三位老师在同一个年级，她们共同的目标是让讲堂更优异。她们组的全部老师在一同选讲课内容，一起讨论讲课方案，相互听课，相互指导。四年级廖荣、马承顺老师准备的“同课异构”因为学校活动的矛盾准备了两次课，她们每次都乐意的接受，没有一点牢骚。每次都精心设计，频频试教，讲究圆满。罗庆玲老师带的毕业班，学校里考虑到她的讲课任务重，因此就没有安排她参加此次活动，她主动要求参加。在此次比赛活动中让我们领悟到她在讲堂讲课这一舞台上充满魅力的讲课风范。那清爽中带着朴素，无华中浸透着醇香的讲堂让我们恭敬特别。并且在参加市数学比赛中获得了一等奖。一年级周园老师从医院出来的次日本应当是在希望对您有帮助，感谢家歇息的时间，她却到达学校准备着家长开放日的数学课，这节课得了各位家长的好评。王娟老师在本次家长开放日活动中也展现了她的讲课风范。自然这几位老师都直接参加了讲堂讲课比赛活动。而还有更多的老师是在她们身后静静支持着。各年级的数学组长和老师们每次听课此后都绝不保存的提出好的建讲和建议，把自己在讲堂讲课中好的经验、方法教授给她们。使每一节课更圆满。二、张开形式多样的活动，为打造研究型教师队伍引导方向在这三个月时期，我们数学组张开了六次大型的活动：4月1日，罗庆玲、马承顺、胡周、何链链、向柳。参加本校的数学优异课比赛活动，4月2日，学校邀请了实验小学名师唐清碧、施州民族小学教师田艳，以及本校教师刘敏分别上了一节示范课，课后教师们张开了以“建立学生自主参加的有效讲堂”为主题张开了讲课商讨。教研室副主任、数学教研员柳兴平主任参加了本次活动并对数学学科的讲课作了指导。月中旬，胡周老师代表学校参加六角中心学校组织的优异课竞赛活动。月23—24日，罗庆玲老师参加恩施市小学数学优异课比赛，并获得了一等奖。5月8日，我校和盛家坝小学联合张开数学“同课异构”。胡周老师担当了一节数学课。市教研室数学教研员聂本桃老师应邀参加了本次活动。希望对您有帮助，感谢6月10日，一年级讲课开放活动。一年级的王娟和周园老师分别担当了一节数学课。在这些活动中，我们本着“学习与沟通联合、教研与观摩联合、反省与实践联合”原则，以课例研究为载体形成了“商讨——上课——讲课、评课——再次改正讲课方案”的教研流程。主要有以下几个特点：第一教研活动主题化。“改革最后发生在讲堂上”。讲堂既是一种研究的趋向，也是提高讲课质量的核心所在。我们依据学校实质，确定每次活动主题。如：城区联片教研活动以“怎样增强讲堂讲课有效性”为主题，同课异构以“低年级怎样培育学生着手操作能力”展开商讨进而使每次活动都能真实组织引导老师有效地、集中精力地解决讲课中的实诘问题，让教师们在相互沟通商讨中资源共享、彼此支持、共同提高，形成互帮团队，防范单独为阵、独木难支的场面。其次互评活动多向化。讲课互评能够为教师讲课供给信息反应，评讲和沟通讲课，促使讲课质量和讲课水平提高。我们每次活动后先让讨论教师向执教教师咨询某个讲课环节的设计企图和履行感觉，再谈谈自己的想法和思虑，此后让其余参评教师谈想法。这样，在自评、他评等多向沟通、讨论中，实现讨论多方教师的共同发展。最后，反省活动连续化。“听听感人、想一想激动、回去一动不动”这是当前教研观摩活动的通病。针对这一弊端，我们在每次活动后，不单需求执教教师再次改正讲课方案，作好讲课反省【篇五：小学数学教育小结】希望对您有帮助，感谢时间如梭，片晌一个学期的教育讲课工作又告以段落。这一学期我主要担当二年级九班的数学课讲课任务。这全部对于我来说又是一个新的开始，面对不一样样的集体，性格迥异的新学生，我必然改变原有的讲课思路和教育手段，从各方面严格要求自己，踊跃向老教师讨教，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚扎实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地张开。回首本学期的工作，我思路万千、感想多多，以下是我在教育讲课工作中的一些经验总结：一、重视课前教材的仔细研读，做到认识全面、分析透辟。仔细备课，不单备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的讲课方法，并对讲课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好讲课方案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲课后记，并仔细按收集每课书的知识重点，概括成集。学期前我对整册书做了全面的认识和分析，重视知识的前后联系，注意联合我所教的二年级同学的年纪特点和学习习惯制定了详尽的讲课工作计划。做到上好每一节课，搞清每节课的讲课目的和讲课重难点，重视和平行班的老师就讲课难点问题做详尽的分析，做到充分驾御讲堂。留神从讲课指导资猜中取经，汲取好的教育讲课方法为我所用，注意写好每一节课的讲课反省。力求一节课比另一节课优异，力争将我所知所想的讲课理念浸透到我的讲堂中来，力争让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最正确得益者。希望对您有帮助，感谢二、注意激发兴趣，引导学生主动参加数学学习。兴趣是最好的老师，怎样引导学生饶有兴趣的参加到数学课的学习中来特别重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创办情境，提出问题。利用钟面实物教具，让更多的学生感觉到时间的赶快流逝。在一些数学活动中引导学生自己着手制作察看物体所需的小正方体模型，重视让更多的学生参加到察看物体的实践中来。为学生供给商场购物等场景，让学生感觉到生活中有数学，数学根源于生活等等。为学生供给了主动参加合作沟通的平台。调换学生学习踊跃性引导更多的学生全方向全过程的参加到数学课的学习活动中来，以渐渐形成学生的数学知识和技术为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精华。增强上课技术，提高讲课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情人，生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提高。此刻学生广泛反应喜爱上数学课，就连从前极厌烦数学的学生都乐于上课了。三、重视反应，增强课后的练习与坚固。所学知识要想坚固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与坚固才能查验出来。我在练习坚固时重视个别指导，找寻特定集体的单薄环节，有针对性的张开练习。部署的作业不求多、希望对您有帮助，感谢杂，而力争精、细，要修业生能按质按量的达成，对于没有很好掌握的同学实时指导，找出不足与粗心，实时挽救。注意部署分层作业，针对不一样样的学生部署难易不一样样的作业。重视调换多方资源，张开浩浩大荡的家长助学生、勤学生帮助差学生的活动，使得课后的练习与坚固得以有效的实行。虚心讨教其余老师。在讲课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足，并常常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改良工作。四、做好课后指导工作，注意分层讲课。在课后，为不一样样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样样层次的学生的需求，防范了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件伤心的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进平生时存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的绊脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层增补圆满，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随希望对您有帮助，感谢之增添。课后我仔细批阅作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去收集资料，对各样协助资料进行优选，力争每一次练习都起到最大的见效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良讲课方法，做到有的放矢。五、重视个别指导，实时转变学困生。在平时的教育讲课中，我坚持以炫耀激励为主的正面教育，对于学困生做到多关怀、不鄙视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。仔细研究造成其学习的困难的根根源因，坚持因材施教。利用课余时间进行个别指导，张开学生间、小组间的互帮互学活动，渐渐让一部分学困生跟着年纪的增添、理解力的增强渐渐进步。充分发挥家庭教育的作用，让家长成为学生不时刻刻不变迁的小老师，竭力为孩子们创办优异的学习气氛以争取更大进步。我所教的两个班，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能专心听讲，课后也能仔细达成作业。但有为数好多的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提议一种仔细、务实的学风，严格责备剽窃作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，张开了学习比赛活动，在学生中流行一种你追我赶的优异学习民风。在教育讲课过程中提高他们的兴趣很重点，有些是没有努力去学，我提出责备此后再加以激励，并为他们定下学习希望对您有帮助，感谢目标，不时敦促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析原由，激励他们不要惧怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为何。同时，一有进步，即便很小，我也实时地炫耀他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优异的学风。总之，本学期的数学教育讲课工作还有不够圆满之处，讲课经验还很不足，需要不停向同行们请讲课习。对于自己，我还需不停丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学浸透讲堂讲课，为学生造福，让孩子们成为真实的得益者，这也是我们每一个教育工作者见义勇为的责任。【篇六：小学数学讲课总结】本学期，我适应新时期讲课工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向老教师讨教，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚扎实地，使讲课工作有计划，有组织，有步骤地张开。立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期讲课工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促使教训工作更上一层楼。一，仔细备课，不单备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的讲课方法，并对讲课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好讲课方案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引希望对您有帮助，感谢学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲课后记，并仔细按收集每课书的知识重点，概括成集。二，增强上课技术，提高讲课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情人，生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提高。此刻学生广泛反应喜爱上语文课，就连从前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三，虚心讨教其余老师。在讲课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足，并常常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改良工作。四，真批阅作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去收集资料，对各样协助资料进行优选，力争每一次练习都起到最大的见效。同时对学生的作业批阅实时，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良讲课方法，做到有的放矢。五，做好课后指导工作，注意分层讲课。在课后，为不一样样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样样层次的学生的需求，防范了一刀切希望对您有帮助，感谢的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到