神经调节模板2+me课件

通过激素的调节第二章动物和人体生命活动的调节第二节案例:促胰液素的发现学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现

沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入直接注入注入结果结果结果沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

斯他林和贝利斯的实验：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。

制成提取液狗静脉斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。二、激素调节的概念

人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。概念导管血管外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、皮脂腺、汗腺、唾液腺、胃腺人体的腺体内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素

下丘脑的神经内分泌细胞促甲状腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素

垂体促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺激素甲状腺肾上腺性腺甲状腺激素肾上腺皮质激素性激素分别作用不同部位产生不同的生理作用胰腺——外分泌腺胰岛——内分泌腺生长激素促性腺激素

促甲状腺激素胰高血糖素胰岛素甲状腺激素部分激素的化学成分：胺类激素蛋白质类激素类固醇激素雄激素雌激素孕激素几种激素分泌失调症侏儒症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）糖尿病低血糖呆小症（幼）甲亢性激素生长激素胰岛素甲状腺激素不足过多分泌异常激素第二性征不明显或消退，性周期不正常

激素分泌不足或过多导致的症状巨人症呆小症肢端肥大症甲亢侏儒症生长激素缺乏幼年生长激素过多成年生长激素过多幼年甲状腺激素缺乏甲状腺激素过多血糖平衡的意义（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。（2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。

三、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

酶问题探究1：

饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

三、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节问题探讨：

马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？思考与讨论（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？（一）问题探讨（1）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1min左右（0.8～1.2min）。（2）可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总结食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化体外糖尿淀粉麦芽糖葡萄糖血糖主动运输消化吸收组织细胞CO2+H2O+能量合成脂肪某些氨基酸肌糖元合成肝糖元分解转变氧化分解二、激素调节的实例1、血糖平衡的调节血糖平衡的调节B细胞A细胞作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌胰岛素胰高血糖素分泌胰岛素和胰高血糖素：A细胞→分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为

葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血

糖升高

B细胞→分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，

使血糖降低血糖低时分泌增加胰高血糖素血糖高时分泌增加胰岛素通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。胰岛拮抗作用不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢?我们通过以下活动来进行探索。模型构建：建立血糖调节的模型0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG2.模拟运动时的反应胰高血糖素卡糖原0.1g/LG

糖原胰高血糖素卡0.1g/LG

根据教材中的活动方案，边做边想：模型构建：建立血糖调节的模型（1）乙代表什么器官？（3）构建血糖调节的图解式模型。

（2）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？

乙代表胰岛当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。血糖调节的调节过程正常血糖水平0.8-1.2g/L血糖上升血糖下降恢复正常恢复正常血糖下降血糖上升胰岛B细胞胰岛B细胞胰岛素胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖吃饭运动促进血糖合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖血糖平衡的调节过程血糖升高胰岛B细胞胰岛素血糖进入肝细胞肌肉细胞脂肪细胞合成糖元，氧化分解，转变成脂肪下丘脑血糖降低肝细胞胰高血糖素胰岛A细胞肝糖元分解非糖物质转化下丘脑肝糖原分解非糖物质转化+++++-+++++血糖降低血糖升高血糖平衡的调节过程(神经系统与其它激素参与)血糖平衡的调节三要素(1)血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖的平衡依赖于血浆中有适量的相关激素；适量的相关激素又是通过复杂的体液调节和神经—体液调节实现的(2)胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素分泌调节有三个方面①最重要的因素是血糖浓度；②受胰高血糖素的影响，胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；③神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌(3)胰高血糖素和肾上腺素可升高血糖浓度，其中主要是胰高血糖素。胰高血糖素分泌的调节也有三个方面：①最重要的因素是血糖浓度；②受胰岛素的影响，胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而间接地促进胰高血糖素的分泌；③神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌血糖平衡调节血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞-胰高血糖素分泌-血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域++下丘脑另一区域++血糖浓度升高血糖浓度降低胰岛素分泌增加胰岛B细胞胰岛A细胞胰高血糖素分泌增加肾上腺素下丘脑某区域肾上腺下丘脑一区域（+）（－）血糖平衡的调节反馈调节在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动负反馈：抑制原来生命活动，促进激素分泌，抑制激素分泌排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程体温调节，甲状腺素分泌的分级调节等意义：加速生理过程意义：维持稳态反馈调节:

在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又做为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义.反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。（1）反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。（2）类型正反馈负反馈如排尿反射，分娩过程等如体温调节，甲状腺素分泌的分级调节等相关激素间的协同作用和拮抗作用1、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。生长激素甲状腺激素正常生长发育不足幼年侏儒症呆小症均分泌正常2、拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。血糖升高血糖降低胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加如体内血糖浓度的调节不足幼年血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖升高

胰岛素分泌增加激素间的相互作用

－－拮抗作用

不同激素对某一生理效应发挥相反的作用以血糖浓度为例

不一定，如肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖重吸收回血液，他的尿中就会出现葡萄糖。1、高血糖一定会出现糖尿吗？2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他是糖尿病患者？3、如果你是一名医生，如何诊断糖尿病？4、糖尿病形成原因。5、如何检测患病者尿中的糖？利用斐林试剂，加热呈砖红色演示实验：尿糖的测定序号项目试管121注入正常人尿液2ml\2注入糖尿病病人尿液\2ml3新配制斐林试剂2ml4现象蓝色5水浴加热煮沸1-2分钟冷却后现象6结论蓝色砖红色沉淀糖尿病病人的尿液中有糖

班氏试剂A液中的硫酸铜溶液与B液中的无水硫酸钠和柠檬酸钠相遇，能产生可溶性的又能离解出Cu2+的柠檬酸铜。还原性糖在碱性溶液中能将Cu2+还原成Cu+，Cu+再与OH—结合成黄色的CuOH。加热后，CuOH即变成红黄色的氧化亚铜（Cu2O）沉淀，反应式如下：2CuOH——Cu2O+H2O糖尿病及其防治1.诊断：血糖高且有糖尿（斐林试剂检测）2．病因：胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足3．症状：三多（多食、多尿、多饮）一少（体重减少）4．防治：饮食习惯，药物治疗，加强锻炼。验血——高血糖验尿——糖尿糖尿病糖尿病机理胰岛B细胞受损胰岛素分泌过少血糖肝糖元合成--氧化分解血糖大于160-180mg/dL糖尿肝糖元分解非糖物质转化++糖尿病症状三多一少饥饿多食胰岛素分泌不足细胞内氧化利用障碍细胞内能量供应不足多尿多饮排出大量糖时，带走大量水分消瘦糖氧化功能障碍脂肪和蛋白质分解加强血糖平衡的意义血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。（2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。

糖尿病的“三多一少”：（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160—180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。肾脏在血糖调节中的作用正常情况下，肾小管能将肾小球滤过的葡萄糖全部重吸收回血液血浆2、肾糖阈肾脏所能保持的最高血糖含量（160-180mg/dL）。3、肾上腺素肾上腺髓质分泌的能促进肝糖元分解为葡萄糖使血糖浓度含量升高的激素。1、肾小管的重吸收糖尿病防治调节饮食不吃糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕点等少吃马铃薯、藕、芋头、肥肉、油炸食品等多吃粗粮、蔬菜等含膳食纤维多的食物药物治疗较轻患者：口服降血糖药物较重患者：注射胰岛素肥胖患者：限制能量物质的摄入加强体育锻炼下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中①过程是

，⑤过程进行的主要场所是在细胞的

中，⑥⑦代表的物质分别是

、

。（2）当血糖含量降低至

g/L时，会出现低血糖症状，当血糖含量高于

g/L时，医学上称为高血糖症。消化吸收线粒体

糖原脂肪、某些氨基酸0.5～0.6

1.6下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是

。（4）④代表

，在这种情况下尿量比正常人

，原因是

。（5）能够促进②分解的激素是

和肾上腺素，能够抑制②分解的激素是

。（6）合成⑦物质的主要场所是

。主动运输尿糖多尿中含糖胰高血糖素胰岛素肝脏三、激素调节的实例

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节问题情境：

当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

思考与讨论（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。（3）提高中枢神经系统的兴奋性。（2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。甲状腺激素的作用下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图反馈–+++–

下丘脑

垂体

甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层反馈调节可见甲状腺激素的分级调节，也存在着

机制。反馈调节下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素促进促进抑制抑制过度增生在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？缺碘减少减弱增加减少减少减弱减弱减弱减弱减弱增加增加增加增加增加三、激素调节的特点

3、作用于靶器官、靶细胞：

特定激素会作用于特定的器官和细胞。2、通过体液运输

内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。1、微量和高效能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：本节小结:一、激素调节的发现二、激素调节的实例血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点BD①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育Ａ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（）2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A.①②B.②③C.②④D.①③巩固练习3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（） Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1

Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()BA．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C6、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：

（1）激素A是_______________________。（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种__________调节机制。促甲状腺激素释放激素

碘主动运输增加增加神经和体液(激素)下降(负)反馈6、现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。

(1)实验方案的设计第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；第二步，分别加入等量的清水和20只蝌蚪；

第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?

；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。

(2)结果分析①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明

；②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了

；③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了

。

(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是

。每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料甲状腺激素经过50℃的温水处理后，对其生物活性没有影响甲状腺激素经过50℃的温水处理后，完全丧失了生物活性甲状腺激素经过50℃的温水处理后，使生物活性有所降低起对照作用2．这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。（五）旁栏思考题反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都