生态系统的能量流动（3）课件-高二上学期生物人教版选择性必修2

人教版选择性必修2第3章第2节生态系统的能量流动授课人：学科素养：概述能量流动的过程、特点、意义构建能量流动模型农牧业生产上的应用1、能量通过光合作用和化能合成作用输入生态系统，通过呼

吸作用输出生态系统

(

)2、生态系统中的能量流动是单向的(

)3、能量只能沿着食物链传递，捕食关系是不能逆转的(

)4、能量流动是逐级递减的，其原因是一部分能量未被下一营

养级利用，一部分能量以热能的形式散失，还有一部分能

量被分解者利用(

)5、能量在生态系统的食物链中是以热能的形式流动的(

)6、生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量(

)7、生态系统中能量的初始来源只有太阳能(

)8、研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量

全部流向人类(

)9、农业生态系统中，沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够

循环利用(

)知识点1:生态金字塔生态金字塔（1）概念把生态系统中各个营养级有机物的生物量、个体数量或

能量，按营养级的顺序由低到高排列起来，所绘制的图形（2）类型能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级能量金字塔将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积（或体积）的图形，并将图形按照营养级顺序排列，可形成一个金字塔图形能量金字塔（1）特点（2）成因（3）意义（4）特殊情况自然生态系统一定为正金字塔能量沿食物链流动过程中逐级递减直观的反映出生态系统各营养级间能量的关系某些人工生态系统可呈现倒金字塔种群甲乙丙丁戊同化的能量(KJ)1.1×1082×1071.9×1099×1073.4×106通过呼吸作用散失的能量(KJ)5.6×1079.5×1063.1×1084.2×1072.2×1061、写出该生态系统中的食物网：___________________

物种甲和物种丁的种间关系是___________2、第一营养级到第二营养级之间的能量传递效率_________丙丁乙甲戊种间竞争10.53%典例：某湖泊的能量金字塔如图所示，下列叙述正确的是(

)A．该能量金字塔中的a、c分别代表生产者、三级消费者B．图中所有生物构成一条食物链C．一个生态系统中营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量

就越多D．对于森林生态系统来说，往往一棵树上栖息着很多昆虫，该

生态系统中的能量金字塔呈倒置状态C生物量金字塔将每一级营养级所容纳的有机物的总干重转化为相应面积或体积的图形，并将图形按照营养级顺序排列，可形成一个金字塔图形第二营养级第一营养级干重g/m21.51137809营养级第四营养级第三营养级生物量金字塔（1）特点（2）成因（3）意义（4）特殊情况一般为正金字塔一般植物总干重>植食性动物总干重>……直观反映各营养级所容纳的有机物的总干重的关系存在倒金字塔数量金字塔将各营养级的生物个体的数目转换为相应面积（或体积）的图形，并将图形按照营养级顺序排列，可形成一个金字塔图形营养级第二营养级第一营养级个体数量鼠草鼬第三营养级数量金字塔（1）特点（2）成因（3）意义可以是正金字塔、可以是倒金字塔消费者的个体小而生产者的个体大，会呈现倒金字塔形直观反映各营养级的生物个体的数目比值关系典例：如图a、b、c分别是某森林生态系统的生物数量金字塔、某草地生态系统的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。下列分析不正确的是(

)A．描述生态系统中各营养级之间的关系最好用b的形式B．一个相对稳定的森林生态系统会出现生产者数量少于消费者

数量的现象C．相对稳定的生态系统需要持续接受外部的能量输入D．图c中的生产者与初级消费者之间的能量传递效率为10%～20%D知识点2:研究能量流动的实践意义多层育苗稻—萍—蛙间作套种研究能量流动，可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量研究能量流动，可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用秸秆饲料沼气池沼渣实现了对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率能量传递效率与能量利用率的区别1、能量传递效率能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%2、能量利用率①一般指流入最高营养级(或人类)的能量占生产者固定总能量的比值②一般来说，食物链越短，能量利用率越高；③有时考虑分解者的参与，使营养结构更加复杂，以实现能

量的多级

利用，从而提高能量利用率研究能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分合理确定草场的载畜量稻田除草、除虫典例：如图是一个农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述中，不正确的是(

)A．微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量B．沼气池中的微生物是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C课堂小结：输入传递途径