考场优秀作文课件

考场优秀作文因为有你，我在青春的花季中奋勇前行亲爱的梦想：

你好！我是你的主人。你一定很诧异我会写这封信给你。其实，你知道吗，我有很多话想和你说呢。十六岁，花一样的年龄，雨一样的季节，青春年少的我有大把的时光去努力，去追求，去奋斗。然而，我时常在思考，我的追求、努力究竟是为了什么呢？我想到了你——梦想。青春年少，美就美在它的无知，而梦想便是青春最美的一朵浪花。留一份幼稚给幼年，留一份稚嫩给童年，十六岁的我，昂首挺胸，怀着成熟与自信昂然走进了少年时光，开始了我对梦想的渴求。我在梦想，我在梦想一个美妙的博学梦。我希望自己能够拥有钱钟书先生一样渊博的学问，我希望自己能够拥有爱因斯坦、杨振宁一样卓越的才华，我希望自己能够像白岩松、欧阳夏丹一样拥有超人的口才……十六岁的我，正在做一个美妙的博学梦，我幻想着未来的自己能够成为一名出色的博识之人。我在梦想，我在梦想一个美丽的老师梦。我希望站在那一方小小的讲台上书写着一个老师平凡而又伟大的传奇，我盼望着自己能够用那辛勤的汗水给学生们传递着一个又一个真理，我希望在自己的努力下，学生们都能够成为杰出的栋梁之才。十六岁的我，正在做一个美丽的老师梦，我幻想着未来的自己能够成为一名人人都尊敬的老师。我在梦想，梦想自己能够……亲爱的梦想，不知你读到这里，是否已觉察到了你对我的重要性。人生漫漫，我还有很长的一段路要走，而激励我不断向前奋勇前行的正是那一个个美丽的梦想。这些“荒诞”的梦记录着每一次心的悸动，拼凑成未来的图景。亲爱的梦想，我真心的感谢你。因为有你，我才能在青春的花季中奋勇前行。因为有你，我的世界丰富多彩闻花生来便带袅袅幽香的花，却因为你，有了另一番别样的诠释。因为有你，我的世界多了一份伤感，添了一抹正义。因为有你，我的世界添了一份潇洒和不羁，人便该像你这样，轰轰烈烈的活。品茶“采菊东篱下，悠然见南山”是你归隐后悠闲自得的心境。“种豆南山下，草盛豆苗稀”是你清贫如洗的田家生活。“不为五斗米折腰”是你不与世俗同流合污，宁愿归隐的高洁士气。我之前从未想过，这个世界上会有这样的高洁之士，直到我遇见了陶渊明。一个原本锦衣玉食的人有一天会忽然变得一贫如洗？那会怎么样？我不敢想象，只是陶渊明给了我肯定的答案。呷一口清茶，看夕阳落山便是你的整个世界。你看清世俗，看淡富贵，用平和的心境去对待一切，你不正像是一杯茶吗？一杯令人回味无穷的清茶。因为有你，我的世界又添了一抹淡雅，多了几分平和。因为有你们，因为有书，共同构成了我丰富多彩的世界。趣在其中

吾乃一介书生，无他好，唯嗜读书耳。问，何也？趣在其中焉！

世间奇书万千，可读者甚蕃，余独爱《三国》《水浒》《西游记》《红楼梦》，皆因四大名著乃吾业余生活唯一之趣也。《水浒传》之鲁提辖疾恶如仇，武松行侠仗义；《三国演义》之孔明神机妙算，曹孟德阴险狡诈；《西游记》之孙悟空神通广大，沙和尚忠厚老实；《红楼梦》之黛玉知书达理，宝玉性情顽劣…

皆凡国学文化，但凡涉猎，余以为大有裨益！吾举一例：一日，吾师左手持教鞭，右手执戒尺，曰：“若有再敢堂上胡言乱语者，当以此鞭尺为戒。”听罢，众皆哗然。余正襟危坐，两股战战，恐师训之。师忽发问：“吾题一上联，下联由汝等对之，若有对不上者，每人受戒五尺何如？”上联乃：“红楼梦，白玉为堂金作马。”众同学无不面露难色，不知从何作答。吾略一思忖，立时答道：“三国志，五虎关张赵黄马。”对完，颇为自得。师颜大怒，只听戒尺一下，满座寂然，无敢哗者。

除此，吾尚有一读书趣事，现拿将来也，与各位分享之。

暑期至，吾随父回故乡，居堂兄宅。夜半，寂寥无趣，实感寂寞，辗转反侧。遂起，从书架上取一书，借萤光，映照而读。兄忽翻身，余大惊，萤飞光灭。吾无可奈何，又默然躺下。蒙头于被中，因呼吸不畅，又时时探出头来。如此三番，起坐，余颇感疲惫，以左手攀左趾，右手支颈脖。兄被吾三番五次折腾至醒，见吾此状仍手执诗书一卷，曰：“吾见得苦读之人莫过于此矣！”遂起身与余同读。原来，兄亦嗜读书。只见其借手机屏幕之光，强读三大篇，终因头昏眼花，遂蒙头睡去！

莎翁曰：“生活中没有书籍，就好似天上没了太阳；智慧里没有书籍，就好比鸟儿没了翅膀。”读书予人以乐趣，予人以灵光，予人以才干矣。

1.精练的文言语言，出神入化的拟古散文。考生的文言文功底比较扎实，遣词造句像模像样，各种文言句式运用自如，一些古雅的词藻屡现笔端。绘声绘色地介绍自己读书中的乐趣，可谓细腻入微。流畅精练的文言语言、幽默调侃的读书体验、别致深刻的人生哲理，使得本文如鹤立鸡群，脱颖而出。

2.意蕴古朴，描写细致。全文不少语句古朴典雅而富含深厚的文化底蕴，耐人咀嚼，发人深思，尤其是“阅读之趣”的论述非常精彩。对“我”心理的描写，令人感同身受。行文中，作者一边叙事，一边自然而然地描绘自己的心理变化，使文章内容显得非常丰满。

幕一窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。“妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗粥再写。”不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。“快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都是爱的味道。

幕二我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。有你陪伴的路，不会孤单。

幕三我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。”

幕三我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。”

【名师点评】结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意，感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友情的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结尾机警，凝练深刻，与开头遥相呼应。选材丰富。文章通过一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言，多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。另外，形式新颖，用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇，思路清晰，让阅卷老师一目了然。

沉醉在其中

弱水三千，我只取你那一瓢饮，独醉在那一方古典的天地里。——题记昔有李清照，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。今有我为这古典艺术如痴如狂，沉醉在其中，“醉"爱古典。

沉醉在其中，醉在清新之美中，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。缠绵的雨丝，撩拨人的心弦。绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。红彤彤的火炉映着白色的大地，好客的主人以及被炉火熏染的丝丝情意飘荡。“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花。”被雪雨水亲吻的杏花和清丽的的卖花女相比，不知哪个更美？

沉醉在其中，沉醉在婉约之美中。李清照“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”勾勒出一个青涩的女子躲着不敢见路人；李煜在“寂寞梧桐深院锁清秋”中细数流年，繁年一梦；纳兰性德则竟自感叹“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”

沉醉在其中，沉醉在豪放之美中。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。只有英雄才立足于历史之上，永载史册；羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，鹅毛扇摇出悠悠大蜀。摇出一份说不出的明智淡雅，自信从容。

沉醉在其中。沉醉在旷达之美中。一蓑烟雨任平生，脚踩芒鞋，手持竹杖，在一蓑烟雨中泛舟湖上，日啖荔枝三百颗，岂不快哉。“但愿人长久，千里共婵娟。”月色如水倾泻，也有着婵娟为我们互传心里的祝福。不是很美好吗？

沉醉在其中，沉醉在绵绵情意中。纤云弄巧。飞星传恨，银汉迢迢暗度。云朵、星子、银河无一不在传送着爱意。所以“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”“何当共剪西窗烛。却话巴山夜雨时。”烛影散乱。剪出两人唯美的身影。沉醉在这古典的美中。我含英咀华，品茗那丝丝淡雅之美……【名师点评】1．构思精巧，结构整齐。文章从“清新”“婉约”“豪放”“旷达”“情意”等角度解读了古典之美的内涵，富有文化意蕴。结构整齐，美观。2．语言生动，引用得当。文章大量的引用诗词名句，显示了考生的博学和深厚的文化积淀，语言鲜活灵动，诗的美感，文的意蕴，交相生辉，读来让人如饮甘泉。3．选材典型，意蕴丰厚。文章精选历史文化名人展现古典之美，富有厚重的文化意蕴。这种以文采取胜的方式，只要平时对屈原、司马迁、李白、陶渊明等历史文化名人认真研读，充分挖掘他们身上的闪光点，你也会写出富有文化内涵的美文佳作。

滋味在其中

生活是诗，可吟；生活是景，可赏；生活是曲，可歌；生活是茶，可品。其实它更像一碟佳肴，可尝。尝遍生活中的滋味，尝遍生活中的酸甜苦辣……-----题记

挫折——酸漫漫人生路，挫折是在所难免，为此哭过，躲过，最后学会了坦然走过。有时，看到挫折在脚下呻吟时忽而觉得，挫折不过如此。每个人都知道，醋是酸的，当舌头慢慢习惯于这种酸，自然也不会再因此皱眉。生活这碟菜肴，若将挫折比作其中的醋岂不合适至极。同在口腔，舌头想避开醋，既然躲不过何不想着去克服，去习惯？人不也是吗？既然逃避不了生活中的挫折，就应该习惯他的存在，并且想办法克服。

幸福——甜每道美味中，甘冽的甜是必不可少的。失望时，亲人鼓励你；伤心时，朋友安慰你。难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗？糖是甜的，这是不可否认的事实，也是许多人渴望的滋味。在生活这段漫长的过程中，太多的挫折已让人身心疲惫，偶尔的幸福，便给人一种甜的享受。生活这碟佳肴，若将幸福比做其中的甜岂不妙哉。虽然只是平淡的幸福并不好，但是生活中若没有幸福，没有甜的滋味，岂不无味。幸福，不要用华丽的语言修饰，只一个甜字就足以概括。

追逐——苦夜凉如水，静坐在落地窗前，沐浴在皎洁的月光下，细品杯中的咖啡，一种苦意几乎充斥全身。苦苦追逐已消失殆尽的美好，可那镜中花水中月怎样打捞？每个角落的人都在追逐，哪怕乞丐也在追逐，追逐美好的生活。咖啡是苦的，短暂的甜蜜不过是微不足道的一点添加剂。人生这场旅途，并不是如童话般的美好，是一块有暇疵的美玉。生活这碟菜肴，若将追逐比作其中的苦再合适不过。温柔的幸福阁里，不可缺少苦的警示。酸甜里，苦必不可少。

悲伤——辣澄清如水的眸光中，一种淡蓝色的悲伤埋在其中。和天空一样的颜色，才是最悲伤的颜色，有着依米花的花语一般的悲伤。生活这碟菜肴，悲伤便为辣。卷帙浩繁才阅百部与千涛，偶有人品味可别错过酸甜苦辣。书中的生活，生活中的滋味，滋味在其中……【名师点评】思路清晰。文章开篇采用题记形式振起全篇，主体部分采用黄金结构形式，四个小标题交相辉映，从酸甜苦辣四个角度，诠释了生活的滋味。每个片段的总结性话语，有力地点明了文章的题旨。结尾凝练自然。哲理深刻。文章字里行间充满着思辨的色彩。酸甜苦辣都是生活的必需。只有真正尝过酸甜苦辣的人，才能真正懂得生活的真谛。

怒在其中

俗语说：“怒，伤脾，伤胃，进而伤心。”从医学角度来说，人不宜发怒。可，我不能不怒。

面对屈辱的历史，面对道德缺失的社会，面对污染严重的地球，面对人际关系的冷漠。今天，你能忍住不怒吗？

面对外国对中国的侵略，面对一个个不平等条约，面对领土被侵占，面对无休止的争端与战争，作为国人，你能不怒吗！

还记得鸦片战争吗？外国人为了在我们中国牟取暴利，不惜把鸦片运往中国，让许多人上瘾，甚至吸光家产，众叛亲离，可在他们国家呢？是严禁的！这种做法是卑鄙的，面对这些，我不能不怒！

还记得八国联军侵华战争吗？许多强盗进入中国，烧杀抢掠，侵入圆明园，为了金子丢掉了银子，为了珍珠宝石丢掉了金子，无价的珐琅和瓷器因为太大不能运走而竟被打碎！抢完之后为了销毁这些罪行而放火烧了圆明园，三天三夜的大火，烧掉了房屋，烧掉了珍宝，也烧掉了自尊心！我忍不住不怒！

我们该怎样克制心中的怒火！没有办法克制，因为历史是无法改变的！老奶奶在马路上摔倒无人敢扶，老爷爷心脏病发作无人敢救，最终导致死亡。一位老人中暑晕倒，路过十几人，却无一人救，最后竟是一位外国游客施以援助！面对种种事实，我们不得不感慨！科技在发达，道德在沦丧！

是怕被人反告吗？有太多太多的例子让我们担心了，被救者告施救者是肇事者。呵呵，多么讽刺呀！别人救了你，却说成害了你了，这才是如今好人越来越少、越来越难当的主要原因吧！为什么，为什么会有这种情况发生呢？我们的自尊心难道就是这样表现出来的吗？不！我们要展现中华精神，不让别人看笑话！面对冷漠，我怒火中生！

地球是我们的母亲，我们生存的家园，我们应竭力保护才是，可非但不是这样，为了人类的私欲，地球早已变得伤痕累累。环境污染，大气污染，海洋污染……早已把我们的母亲压得喘不过气了。我们应该积极行动起来，保护我们赖以生存的家园啊！而对这些，我怒在其中，究竟应该如何做才能减少心中的怒呢？我们还有很长的一段路需要走……

【名师点评】1．立意深刻，时代感强。文章字里行间弥漫着一种浓浓的忧患意识，表达了作者强烈的爱国心和责任感。面对屈辱的历史，面对道德缺失的社会，面对污染严重的地球，面对人际关系的冷漠，考生站在时代的高度，表达了自己心中的愤怒。这篇文章对矫正世风有着很强的教育意义。2．语言生动，感染力强。文章大量地运用排比句、反问句和感叹句，语势强烈，增强了文章的批判力。作者的爱憎之情跃然纸上，给人以强烈的情感冲击。比如：“面对外国对中国的侵略，面对一个个不平等条约，面对领土被侵占，面对无休止的争端与战争，作为国人，你能不怒吗！”这样的语句震耳发聩，发人深思。3．选例典型，说服力强。文章选材从鸦片入侵到圆明园的焚烧，从人们的冷漠到对自然地破坏，都具有很强的警示意义，有力地分析了“怒在其中”的原因。文章观点鲜明，论证有力，感情充沛，说服力强。

念在其中

清纯月光，洒满大地。缕缕思念，伴随着木屐，轻轻叩响脚下的青石。我踏进这风景里……——题记

百鸟争鸣，惊醒柳树的嫩芽；蝴蝶飞舞，花儿应邀相竞开放……如此唯美，只因春天的到来。虽有细雨缠绵，可我心头依旧灿烂。我忍不住折个纸篮，摘了各种野花，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，五彩斑斓。我加快脚步，放下对周围美景的留恋，想到母亲焦急的眼神，忽然之间，又想起母亲的手……

小时候，我是牵着母亲的手学会走路的，我们手牵手，走过石桥，走过马路，走过树荫，走过岁月。依稀记得母亲的手好大，好温暖。冬天，她总是把我的小手放在他的大手里，包得严严实实，不允许一丝寒风钻进去……

风更紧了，雨更急了。

我匆忙地奔走着。

我能想象母亲这时的行为。她一定正从飘着袅袅炊烟的厨房里出来，解下腰间的围裙，理理夹着草叶的头发，拍拍身上的灰尘，然后踱步走到村头的路口，翘首盼望着在异地求学的儿女平安归来。身边树木成荫，花朵争奇斗艳，可她却无暇顾及，只因心中思念深切……

我加快步伐，因为听见母亲无声地呼唤，因为不想母亲眉头紧锁，因为想牵一牵母亲温暖的手。

走过那片树林，我眼前依稀浮现出一个画面：一个小女孩，牵着妈妈的手走在树林里，小女孩很兴奋，也很调皮，她边走边宅着树林里的野草莓，就像一个红色的小精灵。这时她看见一个很大的野草莓，她想把它送给母亲，于是松开手去摘草莓，可是她却迷路了，她哭了，很伤心地哭了，她想念妈妈……

后来，妈妈找到了她，两人就紧紧握住对方的手，再也不松开，从此妈妈再也不让她独自走进树林。我停止了思绪，迎着风雨，快速向前走，近了，近了，我看见石桥了，我看见妈妈了！可那是她吗？为什么黑发变得那么少，银丝却那样耀眼！妈妈接过行李，轻声说，快回家吧！

我随手摘了一朵花，戴在母亲头上，那花在这灰发中更觉夺目！我牵着母亲的手，是那样粗糙，却依旧温暖……【名师点评】1．语言鲜活，诗意明净。文章的语言很精美，充满文学色彩，描写细腻生动，充分展示了该考生的才情。比如：“清纯月光，洒满大地。缕缕思念，伴随着木屐，轻轻叩响脚下的青石。我踏进这风景里……”“我停止了思绪，迎着风雨，快速向前走，近了，近了，我看见石桥了，我看见妈妈了！可那是她吗？为什么黑发变得那么少，银丝却那样耀眼！”这些极富表现力的语言，使文章读来如饮甘泉，沁人心脾。2．构思巧妙，联想自然。文章由自然美景触发对往事的回忆，随着小作者意识的流动，生动形象的展示了妈妈对自己的关爱。字里行间充满童真童趣，让我们仿佛回到了那遥远的童年时代。行文自然，如风行水上，令人耳目一新。

真情在其中

岁月如歌，彩虹般美丽的初中时光已悄悄过去。这一千多个难忘的日子，充斥着成功与失败，汗水与泪水。这如歌的岁月里饱含的真情，如海、如蜜、如花，品味这真情，一股股幸福的脉冲传遍全身。

师情如海或许人们关注的只是花朵绽放的美丽，再多一些也只是萌芽破土的艰辛，可我们怎能忘记园丁们辛勤的付出？不必说讲台上下师生共度的日月分秒，也不必说课堂内外教学相长的春夏秋冬，单从如锦的岁月里撷取几朵生活的小花，便足以沁人心脾，余香满口。怎能忘因考试失败而情绪低落时，老师在我们脑袋上轻轻的一拍？怎能忘课堂上思想开小差时，老师看似不经意却异常犀利的一瞥？怎能忘前进路上迷惘之时，老师为我们拨云见日，指点迷津……

正是这不起眼的小花，正是这浓浓的师情汇成了爱的海洋，让我们的求知之舟扬帆远航。亲情如蜜父爱如山，母爱如水，