人物外貌描写-课件1

人物描写之

给人物画像人物描写之1只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不2他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的3猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风4你想让大家猜猜吗？拿起你的笔，先写一写吧。你想让大家猜猜吗？拿起你的笔，先写一写吧。5对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：外貌神态对人物外在特征(外貌、6想一想◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招想一想◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招7第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安8弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴9相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反104678467811

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

魏巍《我的老师》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起12

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：凸显人物性格和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：凸13说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）活泼、滑稽、逗人）说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人14

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招：巧用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物151、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩161、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞小结：人物外貌描写的方法：

1、要有一定的顺序小结：人物外貌描写的方法：17题目：我的老师（同学）要求：（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）时间10分钟。（4）写完后让同学们猜猜他（她）是谁。我来试一试题目：我的老师（同学）我来试一试18评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评评改要点：我来评一评19人物描写之

给人物画像人物描写之20只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不21他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的22猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风23你想让大家猜猜吗？拿起你的笔，先写一写吧。你想让大家猜猜吗？拿起你的笔，先写一写吧。24对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：外貌神态对人物外在特征(外貌、25想一想◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招想一想◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招26第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安27弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴28相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反294678467830

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

魏巍《我的老师》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起31

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：凸显人物性格和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：凸32说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）活泼、滑稽、逗人）说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人33

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招：巧用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物341、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩351、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞小结：人物外貌描写的方法：

1、要有一定的顺序小结：人物外貌描写的方法：36题目：我的老师（同学）要求：（1）观