唐僧取经课件最新冀教版

“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟……”《西游记》里唐僧取经的故事相信大家都熟悉吧，可现实中唐僧并没有三个那么神通广大的徒弟，那唐僧遇到困难是怎么解决的呢？让我们一起走进课文去看看。“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟……”《西游记》里唐僧字词精讲初读感知当堂检测第一课时唐僧取经30字词精讲初读感知当堂检测第一课时唐僧取经301.会认18个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重点）2.学用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.会认18个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重劝我会写书写指导左小右大，“力”的撇舒展，伸至“又”下。quàn劝我会写书写指导左小右大，“力”的撇舒展，伸至“又”下。qu死书写指导“匕”要舒展，重心要稳。sǐ死书写指导“匕”要舒展，重心要稳。sǐ喝书写指导“口”偏小偏上，右部“曰”略小。hē喝书写指导“口”偏小偏上，右部“曰”略小。hē渴书写指导“氵”呈弧形，“曷”撇短，“人”小。kě渴书写指导“氵”呈弧形，“曷”撇短，“人”小。kě泪书写指导左窄右宽，“目”字各横要间距相等。lèi泪书写指导左窄右宽，“目”字各横要间距相等。lèi达书写指导“辶”的捺平且向右伸展。dá达书写指导“辶”的捺平且向右伸展。dá佛源遇冒险谢奔历终fóyuányùmàoxiǎnxièbēnlìzhōng我会认佛源遇冒险fóyuányùmàoxiǎnxi佛教

劝说终于fóquàn易读错字zhōng佛教劝说终于fó奔bēn（奔跑奔走）bèn（投奔奔头儿）挣zhēnɡ（挣扎）zhènɡ（挣钱挣开）多音字fó（佛教）fú（仿佛）佛奔bēn（奔跑奔走）挣zhēnɡ（挣扎）多音字fó（佛教源（

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）源泉发源地原来原本感谢水榭经历厉害源（）谢（）同音字历（研究：发源地：心甘情愿：挣扎：理解词语本文指探求事物的真相、性质、规律等。造句：他正在研究各种动物的本能。起源、开始的地方。造句：中国是古人类发源地之一。心里愿意，一点儿也不勉强。造句：只要家人幸福，他再苦再累也心甘情愿。用力支撑。造句：他挣扎着从地上爬起来，向医院走去。研究：理解词语本文指探求事物的真相、性质、规律等。绿洲：学问：坚持：沙漠中有水、草的地方。造句：他在沙漠中发现了一片绿洲。知识；学识。造句：哥哥是一个非常有学问的教育家。坚决继续进行；不停止。造句：李老师曾带病坚持给我们上课。绿洲：沙漠中有水、草的地方。继续连续两个词都表示“不间断”的意思。“继续”是完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。“连续”是指一次把这件事做完，中间没有间断。1.我今天得继续做昨天没有完成的工作。2.在学校我连续两年语文考了第一名。辨析词语相同点：不同点：造句：继续连续两个词都表示“不间断”的意思。辨析词语相同点：不同

点击听朗读点击第一部分(第1、2自然段)玄奘取经之难。从不同侧面写玄奘取经路途的艰险。第二部分(第3自然段)取经成功。写经过努力，玄奘成了很有学问的高僧。第一部分(第1、2自然段)玄奘取经之难。从不同侧面写玄奘取经佛教传播到中国后，佛经的翻译有误，所以要到天竺，以问惑辨疑唐三藏为什么要到西天取经？佛教传播到中国后，佛经的翻译有误，所以要到天竺，以问惑辨疑唐课堂小结读课文，说说课文的主要内容。本文记叙了唐僧为了研究佛经，不远万里去印度取经，途中历尽艰难，终于成为很有学问的高僧的故事，赞扬了他不畏艰险、矢志不渝的精神。课堂小结读课文，说说课文的主要内容。本文记叙了唐僧为了研究佛1．给下列词语注音。___________________________遇险佛经狂奔

___________________________历经终于感谢gǎnxièyùxiǎnfójīngkuángbēnlìjīngzhōngyú1．给下列词语注音。gǎnxièyùxiǎnfó2．看拼音，写词语。quàn shuōsǐ wánghē shuǐ gān kěyǎn lèidào dá

到达劝说死亡喝水干渴眼泪2．看拼音，写词语。到达劝说死亡喝水干渴眼泪3．火眼金睛，辨字组词。喝（）达（）渴（）这（）源（）劝（）愿（）功（）劝解功臣喝水口渴达到这里来源愿意3．火眼金睛，辨字组词。劝解喝水达到来源4．量词我会填。一(

)老人一(

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)清泉汪位匹阵4．量词我会填。汪位匹阵5．连一连。(将词语和对应的意思连起来)

a．不顾危险地进行某种活动。b．心里愿意，一点儿也不勉强。c．形容没有边际，看不清楚。①心甘情愿②茫茫③冒险5．连一连。(将词语和对应的意思连起来)a．不顾危险地进行某6．送标点回家。(给下列句子选择合适的标点)【！？。】(1)你可千万别拿生命冒险哪(2)你喜欢《西游记》中的唐僧吗(3)玄奘踏上了去佛教发源地——印度的万里征途！？。6．送标点回家。(给下列句子选择合适的标点)！？。唐僧取经课件最新冀教版品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时唐僧取经30品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时唐僧取经30读课文，理解课文内容。（重点）

学习目标读课文，理解课文内容。（重点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：读课文，说一说课文写了一件什么事。二画：用“___”画出老人的话，这句话写出了什么？四品：课文是采用哪两种写法来表现玄奘取经的困难的？这样写有什么好处？三思：玄奘在沙漠遇到了什么困难？是怎么解决的？核心问题：赞美玄奘是一个怎样的人？难一读：读课文，说一说课文写了一件什么事。二画：用“___”画

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语在边境(jìng)要塞(sài)瓜州(zhōu)，玄奘遇(yù)到一位老人。老人听说玄奘要去印度，就劝(quàn)他说：“这条路太难走了，又是沙漠(mò)，又是雪山，你可千万别拿生命冒(mào)险(xiǎn)哪！”。间接描写一个“劝”字表现了老人的善良。老人的话一是直接说明了取经的艰难，二是间接表现了玄奘的态度坚决，意志坚韧。品析：在边境(jìng)要塞(sài)瓜州(zhōu)，玄奘遇(y阅读方法解密：理解间接描写什么是间接描写？在文学创作中，作者通过刻画次要人物或环境来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对对象进行描写刻画。间接描写有什么作用？能激发读者的想象力，使文章更加生动感人。运用：见本课“课后练习单”第二、5题。阅读方法解密：理解间接描写什么是间接描写？经过十几年的学习(xí)，他成了很有学问的高僧。探究：玄奘是如何成为高僧的？不畏艰难、坚持不懈的精神使他成为高僧。经过十几年的学习(xí)，他成了很有学问的高僧。探究：玄奘是积累：《西游记》中的师徒是哪四个人？________________________________________________

唐僧孙悟空猪八戒沙僧积累：唐僧孙悟空猪八戒沙僧同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：玄奘是一个具有不畏艰难、锲而不舍精神的人。赞美玄奘是一个怎样的人？核心问题：玄奘是一个具有不畏艰难、锲而不舍精神的人。赞美玄奘1.一读：读课文，说一说课文写了一件什么事。课文写了玄奘历尽艰险到佛教发源地——印度取经的故事。串珠问题：1.一读：读课文，说一说课文写了一件什么事。课文写了玄奘历尽2.二画：用“___”画出老人的话，这句话写出了什么？句子：“这条路太难走了，又是沙漠，又是雪山，你可千万别拿生命冒险哪！”这句话写出了取经路上困难重重，且有生命危险，也表现出玄奘意志的坚决。2.二画：用“___”画出老人的话，这句话写出了什么？句子：3.三思：玄奘在沙漠遇到了什么困难？是怎么解决的？玄奘在沙漠中遇到了没有水的困难，差一点就渴死。当他被凉风吹醒，爬上马背时，老马驮着他找到了沙漠中的清泉，玄奘才得以活命。3.三思：玄奘在沙漠遇到了什么困难？是怎么解决的？玄奘在沙漠4.四品：课文是采用哪两种写法来表现玄奘取经的困难的？这样写有什么好处？写取经路上的困难采用了两种方法：一种是间接描写，用老人的话来说明困难之大；一种是直接描写，通过玄奘的亲身经历来表现。这样写就能从多方面来表现困难之大，使写法多样，同时对玄奘取经的决心之大有了更多方面的表现。4.四品：课文是采用哪两种写法来表现玄奘取经的困难的？这样写唐僧取经万里征途——毅然踏上——成为高僧终于到达老人劝阻不畏艰险坚忍不拔课文结构——绝不动摇历经艰险——沙漠干渴唐僧取经万里征途——毅然踏上——成为高僧终于到达老人劝阻不畏本文记叙了唐僧为了研究佛经，不远万里去印度取经，途中历尽艰难，终于成为很有学问的高僧的故事，赞扬了他不畏艰险、矢志不渝的精神。课文主旨本文记叙了唐僧为了研究佛经，不远万里去印度取经，途中历尽艰难推荐阅读小河蚌的故事

一道河湾里，老河蚌对小河蚌们说：“你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”小河蚌们听了纷纷去捡沙子，埋进自己体内。可有一只小河蚌没有听老河蚌的话，照样整天贪玩。日子一天天过去了，小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，里面竟然藏着一颗颗珍珠。那是体内的小沙子经过岁月的磨砺变成的。而整天贪玩的河蚌，却什么也没得到。推荐阅读小河蚌的故事老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》曹操)

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(《题竹石》郑燮)国学诵读老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。国学诵读【关于唐僧的谚语】1.唐僧的龙马——腾云驾雾2.唐僧的心胸——慈悲为怀3.唐僧的眼睛——不认识好坏人4.唐僧取经——千辛万苦5.唐僧遇见白骨精——敌我不分6.唐僧念紧箍咒——痛苦在后(猴)头走进中华传统文化【关于唐僧的谚语】1.唐僧的龙马——腾云驾雾走进中华传统文【《西游记》】中国古典四大名著之一，明吴承恩撰。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。【孙悟空的故事】大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、真假孙悟空。【《西游记》】中国古典四大名著之一，明吴承恩撰。此书描写的是【中国古代四大盛世】汉代文景盛世、唐代开元盛世、明代永宣盛世、清代康乾盛世。【中国古代四大盛世】汉代文景盛世、唐代开元盛世、明代永宣盛世课堂小结本文运用直接和间接描写相结合的方法，并采用典型事例的方法，叙了唐僧为了研究佛经，不远万里去印度取经，途中历尽艰难，终于成为很有学问的高僧的故事，赞扬了他不畏艰险、矢志不渝的精神。课堂小结本文运用直接和间接描写相结合的方法，并采用典点拨：先要了解课文内容，从文中感受玄奘去印度取经的坚定决心，想象玄奘经历的艰难险阻，体会玄奘不畏艰难、执着的精神。在读第2自然段玄奘的困难处境时，语速要慢，表现出他的艰难。1.朗读课文。点拨：1.朗读课文。2．结合下面的句子，说说玄奘为什么能够成为很有学问的高僧。我立志去印度取经，就是死在路上也心甘情愿。玄奘忍着干渴，继续前进。参考答案：首先他有去印度取经的决心和坚定的信念，其次他还有不畏艰难、坚持不懈的精神。这些都是他成为很有学问的高僧的重要原因。2．结合下面的句子，说说玄奘为什么能够成为很有学问的高僧。参3．读读认认。dào

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)玄奘去佛教发源地——印度的路上，遇到一位老人相(

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渴劝死热泪达喝口告生直水二、看拼音写字词。渴劝死热泪达喝口告生直水三、用“”圈出加点字的正确读音。1．马儿在一望无际的大草原上奔(bēn

bèn)跑。2．爷爷是从山西投奔(bēn

bèn)到这儿来的。3．当获悉“北京申办2022年冬奥会成功”这一喜讯时，正喝(hē

hè)茶的爸爸禁不住喝(hē

hè)彩。．．．．三、用“”圈出加点字的正确读音。．．．．四、句子加工厂。1．玄奘大沙漠骑上马茫茫进入了(连词成句并加标点)____________________________________________2．他一直坚持了四五天，最后渴得昏倒在地。(用加点词写句子)____________________________________________3．沙漠里真热呀！(仿写)____________________真__________呀！．．玄奘骑上马进入了茫茫大沙漠。示例：天天坚持锻炼，身体才会越来越壮。

冰山上冷四、句子加工厂。．．玄奘骑上马进入了茫茫大沙漠。冰山上冷“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟……”《西游记》里唐僧取经的故事相信大家都熟悉吧，可现实中唐僧并没有三个那么神通广大的徒弟，那唐僧遇到困难是怎么解决的呢？让我们一起走进课文去看看。“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟……”《西游记》里唐僧字词精讲初读感知当堂检测第一课时唐僧取经30字词精讲初读感知当堂检测第一课时唐僧取经301.会认18个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重点）2.学用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.会认18个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重劝我会写书写指导左小右大，“力”的撇舒展，伸至“又”下。quàn劝我会写书写指导左小右大，“力”的撇舒展，伸至“又”下。qu死书写指导“匕”要舒展，重心要稳。sǐ死书写指导“匕”要舒展，重心要稳。sǐ喝书写指导“口”偏小偏上，右部“曰”略小。hē喝书写指导“口”偏小偏上，右部“曰”略小。hē渴书写指导“氵”呈弧形，“曷”撇短，“人”小。kě渴书写指导“氵”呈弧形，“曷”撇短，“人”小。kě泪书写指导左窄右宽，“目”字各横要间距相等。lèi泪书写指导左窄右宽，“目”字各横要间距相等。lèi达书写指导“辶”的捺平且向右伸展。dá达书写指导“辶”的捺平且向右伸展。dá佛源遇冒险谢奔历终fóyuányùmàoxiǎnxièbēnlìzhōng我会认佛源遇冒险fóyuányùmàoxiǎnxi佛教

劝说终于fóquàn易读错字zhōng佛教劝说终于fó奔bēn（奔跑奔走）bèn（投奔奔头儿）挣zhēnɡ（挣扎）zhènɡ（挣钱挣开）多音字fó（佛教）fú（仿佛）佛奔bēn（奔跑奔走）挣zhēnɡ（挣扎）多音字fó（佛教源（

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）源泉发源地原来原本感谢水榭经历厉害源（）谢（）同音字历（研究：发源地：心甘情愿：挣扎：理解词语本文指探求事物的真相、性质、规律等。造句：他正在研究各种动物的本能。起源、开始的地方。造句：中国是古人类发源地之一。心里愿意，一点儿也不勉强。造句：只要家人幸福，他再苦再累也心甘情愿。用力支撑。造句：他挣扎着从地上爬起来，向医院走去。研究：理解词语本文指探求事物的真相、性质、规律等。绿洲：学问：坚持：沙漠中有水、草的地方。造句：他在沙漠中发现了一片绿洲。知识；学识。造句：哥哥是一个非常有学问的教育家。坚决继续进行；不停止。造句：李老师曾带病坚持给我们上课。绿洲：沙漠中有水、草的地方。继续连续两个词都表示“不间断”的意思。“继续”是完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。“连续”是指一次把这件事做完，中间没有间断。1.我今天得继续做昨天没有完成的工作。2.在学校我连续两年语文考了第一名。辨析词语相同点：不同点：造句：继续连续两个词都表示“不间断”的意思。辨析词语相同点：不同

点击听朗读点击第一部分(第1、2自然段)玄奘取经之难。从不同侧面写玄奘取经路途的艰险。第二部分(第3自然段)取经成功。写经过努力，玄奘成了很有学问的高僧。第一部分(第1、2自然段)玄奘取经之难。从不同侧面写玄奘取经佛教传播到中国后，佛经的翻译有误，所以要到天竺，以问惑辨疑唐三藏为什么要到西天取经？佛教传播到中国后，佛经的翻译有误，所以要到天竺，以问惑辨疑唐课堂小结读课文，说说课文的主要内容。本文记叙了唐僧为了研究佛经，不远万里去印度取经，途中历尽艰难，终于成为很有学问的高僧的故事，赞扬了他不畏艰险、矢志不渝的精神。课堂小结读课文，说说课文的主要内容。本文记叙了唐僧为了研究佛1．给下列词语注音。___________________________遇险佛经狂奔

___________________________历经终于感谢gǎnxièyùxiǎnfójīngkuángbēnlìjīngzhōngyú1．给下列词语注音。gǎnxièyùxiǎnfó2．看拼音，写词语。quàn shuōsǐ wánghē shuǐ gān kěyǎn lèidào dá

到达劝说死亡喝水干渴眼泪2．看拼音，写词语。到达劝说死亡喝水干渴眼泪3．火眼金睛，辨字组词。喝（）达（）渴（）这（）源（）劝（）愿（）功（）劝解功臣喝水口渴达到这里来源愿意3．火眼金睛，辨字组词。劝解喝水达到来源4．量词我会填。一(

)老人一(

)老马一(

)凉风一(

)清泉汪位匹阵4．量词我会填。汪位匹阵5．连一连。(将词语和对应的意思连起来)

a．不顾危险地进行某种活动。b．心里愿意，一点儿也不勉强。c．形容没有边际，看不清楚。①心甘情愿②茫茫③冒险5．连一连。(将词语和对应的意思连起来)a．不顾危险地进行某6．送标点回家。(给下列句子选择合适的标点)【！？。】(1)你可千万别拿生命冒险哪(2)你喜欢《西游记》中的唐僧吗(3)玄奘踏上了去佛教发源地——印度的万里征途！？。6．送标点回家。(给下列句子选择合适的标点)！？。唐僧取经课件最新冀教版品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时唐僧取经30品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时唐僧取经30读课文，理解课文内容。（重点）

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唐僧孙悟空猪八戒沙僧积累：唐僧孙悟空猪八戒沙僧同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：玄奘是一个具有不畏艰难、锲而不舍精神的人。赞美玄奘是一个怎样的人？核心问题：玄奘是一个具有不畏艰难、锲而不舍精神的人。赞美玄奘1.一读：读课文，说一说课文写了一件什么事。课文写了玄奘历尽艰险到佛教发源地——印度取经的故事。串珠问题：1.一读：读课文，说一说课文写了一件什么事。课文写了玄奘历尽2.二画：用“___”画出老人的话，这句话写出了什么？句子：“这条路太难走了，又是沙漠，又是雪山，你可千万别拿生命冒险哪！”这句话写出了取经路上困难重重，且有生命危险，也表现出玄奘意志的坚决。2.二画：用“___”画出老人的话，这句话写出了什么？句子：3.三思：玄奘在沙漠遇到了什么困难？是怎么解决的？玄奘在沙漠中遇到了没有水的困难，差一点就渴死。当他被凉风吹醒，爬上马背时，老马驮着他找到了沙漠中的清泉，玄奘才得以活命。3.三思：玄奘在沙漠遇到了什么困难？是怎么解决的？玄奘在沙漠4.四品：课文是采用哪两种写法来表现玄奘取经的困难的？这样写有什么好处？写取经路上的困难采用了两种方法：一种是间接描写，用老人的话来说明困难之大；一种是直接描写，通过玄奘的亲身经历来表现。这样写就能从多方面来表现困难之大，使写法多样，同时对玄奘取经的决心之大有了更多方面的表现。4.四品：课文是采用哪两种写法来表现玄奘取经的困难的？这样写唐僧取经万里征途——毅然踏上——成为高僧终于到达老人劝阻不畏艰险坚忍不拔课文结构——绝不动摇历经艰险——沙漠干渴唐僧取经万里征途——毅然踏上——成为高僧终于到达老人劝阻不畏本文记叙了唐僧为了研究佛经，不远万里去印度取经，途中历尽艰难，终于成为很有学问的高僧的故事，赞扬了他不畏艰险、矢志不渝的精神。课文主旨本文记叙了唐僧为了研究佛经，不远万里去印度取经，途中历尽艰难推荐阅读小河蚌的故事

一道河湾里，老河蚌对小河蚌们说：“你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”小河蚌们听了纷纷去捡沙子，埋进自己体内。可有一只小河蚌没有听老河蚌的话，照样整天贪玩。日子一天天过去了，小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，里面竟然藏着一颗颗珍珠。那是体内的小沙子经过岁月的磨砺变成的。而整天贪玩的河蚌，却什么也没得到。推荐阅读小河蚌的故事老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》曹操)

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(《题竹石》郑燮)国学诵读老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。国学诵读【关于唐僧的谚语】1.唐僧的龙马——腾云驾雾2.唐僧的心胸——慈悲为怀3.唐僧的眼睛——不认识好坏人4.唐僧取经——千辛万苦5.唐僧遇见白骨精——敌我不分6.唐僧念紧箍咒——痛苦在后(猴)头走进中华传统文化【关于唐僧的谚语】1.唐僧的龙马——腾云驾雾走进中华传统文【《西游记》】中国古典四大名著之一，明吴承恩撰。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。【孙悟空的故事】大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、真假孙悟空。【《西游记》】中国古典四大名著之一，明吴承恩撰。此书描写的是【中国古代四大盛世】汉代文景盛世、唐代开元盛世、明代永宣盛世、清代康乾盛世。【中国古代四大盛世】汉代文景盛世、唐代开元盛世、明代永宣盛世课堂小结本文运用直接和间接描写相结合的方法，并采用典型事例的方法，叙了唐僧为了研究佛经，不远万里去印度取经，途中历尽艰难，终于成为很有学问的高僧的故事，赞扬了他不畏艰险、矢志不渝的精神。课堂小结本文运用直接和间接描写相结合的方法，并采用典点拨：先要了解课文内容，从文中感受玄奘去印度取经的坚定决心，想象玄奘经历的艰难险阻，体会玄奘不畏艰难、执着的精神。在读第2自然段玄奘的困难处境时，语速要慢，表现出他的艰难。1.朗读课文。点拨：1.朗读课文。2．结合下面的句子，说说玄奘为什么能够成为很有学问的高僧。我立志去印度取经，就是死在路上也心甘情愿。玄奘忍着干渴，继续前进。参考答案：首先他有去印度取经的决心和坚定的信念，其次他还有不畏艰难、坚持不懈的精神。这些都是他成为很有学问