英语口语对英语学习的影响课件

英语口语对英语学习的影响英语口语对英语学习的影响1

众所周知，英语是一门语言，它是一种工具，同时，它也是一种艺术。

无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，还是那丰富的词汇，清晰的结构，还是那准确的表达能力，英文都充分的显示了其世界第一通用语言的优势和特点。

记得某位著名的语言教育家说：“学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，看英语杂志，听英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文生单词记住……这些都可以一点点的累积英语能力，于是，我们尝试通过英语口语来提高英语能力。课题导入众所周知，英语是一门语言，它是一种工具，同21.日常交流2.通过升学考试

英语口语学习主要的目的1.日常交流英语口语学习主要的目的3英语口语在国际舞台上的运用英语口语在国际舞台上的运用4英语口语在国际重大会议当中的运用英语口语在国际重大会议当中的运用5英语口语在日常生活当中的运用英语口语在日常生活当中的运用6世界范围内说的英语国家以及把英语作为官方语言的国家世界范围内说的英语国家以及把英语作为官方语言的国家7以英语为母语的主要国家以英语为母语的主要国家8口语对英语学习的影响可以提高学生学习英语的兴趣可以培养学生的语感可以提高英语写作能力培养学生的跨文化交际意识口语对英语学习的影响可以提高学生学习英语的兴趣9分析探究口语的重要性首先，英文口语可以提高学英语的兴趣。兴趣是最好的老师，许多人无法学好英语就是因为他们觉得英语沉闷乏味。英文口语多是通俗语言，有着特别出处与含义，类似于中国的日常用语，激起我们的探究兴趣。分析探究口语的重要性首先，英文口语可以提高学英语的兴趣。兴10分析探究口语的重要性第二，英文口语可以培养语感。美国教育心理学家加涅认为，“学习的过程是逐渐积累的过程”，而培养语感就需要积累语言材料，加强语言实践，深化感悟。英文口语就是很好的语言材料。分析探究口语的重要性第二，英文口语可以培养语感。美国教育心理11分析探究口语的重要性第三，口语提高写作能力。口语与书面语是有区别的。口语往往是非正式的、流传下的，而书面语是正是的、严谨的。口语通常是通俗的口头表达，在文章中运用短语句子，提高了文章的可读性。这些所以可学到书面文章中学不到的东西。分析探究口语的重要性第三，口语提高写作能力。口语与书面语是有12分析探究口语的重要性最后，帮助学生了解中西方语言及文化差异。语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生很多误会。人们常说的汉语式英语，就是指仿照汉语的表达习惯和方法产生的、不符合英语习惯的表达法，口语可以让学习者学到地道、纯正的英语，是了解西方人的思维及语言习惯的一种有效方式。

分析探究口语的重要性最后，帮助学生了解中西方语言及文化差异。13如何提高学生的口语能力

英语口语训练，需要我们持之以恒的坚持训练，并不是一两天能做到的。总有用一天我们讲英语，早已不会是“中式英语”，而是何以英语为母语的人一样，具有标发音，所以我们要坚持做到以下事情：如何提高学生的口语能力英语口语训练，需要我们持之以恒的141、每天坚持听录音。高中生活虽然很难挤出时间做正常作业以外的东西。其实也不然，早自习前十多分钟，只要我们能坚持下来，我们的听力水平不仅有所提高，与此同时，我们的口语水平也有很大进步。1、每天坚持听录音。高中生活虽然很难挤出时间做正常作业以外的152．多多朗读英语文章，通过大量的阅读，同样可以增强语感。遇到好的文章可以摘抄下来，以后有时间的时候可以多多朗读。

2．多多朗读英语文章，通过大量的阅读，同样可以增强语感。遇到163、在生活中应用英语多与同学交流，这样会引发同学们的兴趣，从而使我们的英语水平有更高的提升。多看英文原声电影及电视剧

3、在生活中应用英语多与同学交流，这样会引发同学们的兴趣，从17英语口语对英语学习的影响课件18TheTwilightTheTwilight194英语教学中，可以通过戏剧表演来提升口语能力

4英语教学中，可以通过戏剧表演来提升口语能力

205举行英语演讲比赛

5举行英语演讲比赛

21

中学生英语口语学习现状调查问卷

亲爱的同学，你好！

这是一份关于“中学生英语口语交际能力”的调查问卷，调查的目的是为了了解同学们的英语口语现状，以更好的培养和提高同学们的英语口语表达能力。本问卷将采取不记名方式，回答无对错之分，希望你不要有任何顾虑。请你逐题选择答案，将其编号填在括号内。衷心感谢你的支持！

（）1、通过几年的英语学习，你觉得你的口语达到了什么程度？

A.能基本自由会话B.只能说简单句子C.几乎不能开口

（）2、你认为下列哪一项在英语学习中最重要？

A.听说B.读C.写

（）3、你觉得口语说得好与坏对你的英语学习成绩有影响吗？

A.影响大B.有一点C.无影响

中学生英语口语学习现状调查问卷

亲爱的同学，你好！

这是一22（）4、上英语课时，你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学吗？

A.能B.有时能C.基本不能

（）5、上英语课时愿意主动回答老师提出的问题么？

A.喜欢，并非常乐意和所有同学说英语

B.不太喜欢，只愿意和同桌或熟悉的同学说英语

C.不愿意说

（）6、在课内小组活动中你能按老师的要求用英语进行讨论和交流吗？

A.基本可以B.有时可以C.几乎不能

（）7、你认为英语课堂什么环节能调动你的积极性？A.游戏B.创编并表演故事C.小组竞赛D.其他

（）8、你在口语练习中遇到的最大的困难是______.。

A.词汇量太少B.基础差发音不好C.胆子小,害怕犯错

（）9、你对自己的口语水平满意吗?

A.满意B.比较满意C.不满意（）4、上英语课时，你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学23调查结果分析通过调查获得的数据，使我有了一种认识:我校从一年级起就开设英语课，但由于众多原因，仍有部分学生未能达到应有的口语水平。1、随着年级的增高、学习内容的增加、学习负担的加重，学生的学习态度和学习兴趣也随之减弱。2、虽然我们尽力在课堂上创设英语交际情景，但生活在学生周边的人几乎都用汉语交流。对于学生来说，课堂成为他们语言学习与习得的主要环境，离开课堂之后，他们很少有机会说英语，更无法将所学知识应用于实际交流。调查结果分析243、部分学生对开口讲英语总有一种惧怕心理，怕出错，怕受老师责备，怕被同学耻笑。这种恐惧心理常导致学生平时缺乏足够的口语练习机会，在开口时没有一种自主感，同时又过多考虑所说的词句是否符合语法规则。

4、由于学生英语基础差，对学习英语产生了烦、厌、没兴趣等心理障碍，觉得用英语进行交际是一件非常困难的事，因而逃避说英语。

5、应试教育与素质教育的矛盾：受“分数至上”观念的影响，部分孩子把更多的时间投入到了题海里，导致英语口语水平停滞不前。

3、部分学生对开口讲英语总有一种惧怕心理，怕出错，怕受老师责25英语口语对英语学习的影响课件26今后努力的方向：1、在今后的课堂教学中，应更多地重视学生的主体地位，以学生活动为主，活化教材，生化课堂，在此基础上逐步增加应试教学的力度。在提高学生口语表达能力的同时，养成良好的学习习惯，并逐步培养自己学习的能力。2、建立和谐的师生关系，将自己放在与学生平等的地位上，做学生的朋友。注意每个学生的性格特点，因材施教。在组织课堂教学时要全面考虑学生的个性特征，外向性格的学生可以多安排一些表演性质的学习活动，而性格内向的学生则尽量避免他们在没有准备的情况下回答问题，对不同性格的学生也应采取不同的批评和表扬方式，使每位学生都能在课堂上愉快高效地学习。今后努力的方向：273、在落实新课标和教学大纲要求的基础上，研究课堂教学中增强英语口语表达的实践环节。继续采用读课文、编对话、表演剧本等多种形式充分训练学生的口语表达能力、口语交际能力及表演能力。

4、每两周举行一次不同形式的英语口语竞赛。同时，适当开展一些课外英语实践活动，以全面调动学生的积极性。

5、加强口语能力的考核评价。充分提高学生对英语口语的重视程度，在测试中运用读、说、演等多种形式进一步强化学生的口语表达能力。

3、在落实新课标和教学大纲要求的基础上，研究课堂教学中增强英28感悟探究的贡献、价值及创新之处学口语对于我们英语语言的学习者来说是一种多方受益的学习辅助手段。它可融英语语言学习与娱乐为一体，调动英语学习者的学习兴趣，还可缓解学习时的紧张气氛，可以使你的学习在积极主动轻松愉快的过程中完成。总的来说，学习英语就像攻“碉堡”，没有捷径也没有不可能达到的说法，要学好英语，每个人都需要付出努力的汗水，希望在英文口语的帮助下，我们的学习会更加轻松，更加高效。感悟探究的贡献、价值及创新之处学口语对于我们英语语言的学习者29总结经验与心得1、提高了我们解决实际问题的能力.

2、培养了我们的探索精神.对于未知的事物和知识,以前都是由老师讲,我们去接受,去适应.

3、体现了团结协作的精神.就本课题而言，查找资料,撰写论文和制作课件等等工作,单凭一个人是不可能完成的.

4、研究使我们的学习由被动向主动转变.在研究过程中往往需结合之前所学知识,让我们深切的体会到以前所学知识的重要。总结经验与心得1、提高了我们解决实际问题的能力.

2、30谢谢谢谢31英语口语对英语学习的影响英语口语对英语学习的影响32

众所周知，英语是一门语言，它是一种工具，同时，它也是一种艺术。

无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，还是那丰富的词汇，清晰的结构，还是那准确的表达能力，英文都充分的显示了其世界第一通用语言的优势和特点。

记得某位著名的语言教育家说：“学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，看英语杂志，听英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文生单词记住……这些都可以一点点的累积英语能力，于是，我们尝试通过英语口语来提高英语能力。课题导入众所周知，英语是一门语言，它是一种工具，同331.日常交流2.通过升学考试

英语口语学习主要的目的1.日常交流英语口语学习主要的目的34英语口语在国际舞台上的运用英语口语在国际舞台上的运用35英语口语在国际重大会议当中的运用英语口语在国际重大会议当中的运用36英语口语在日常生活当中的运用英语口语在日常生活当中的运用37世界范围内说的英语国家以及把英语作为官方语言的国家世界范围内说的英语国家以及把英语作为官方语言的国家38以英语为母语的主要国家以英语为母语的主要国家39口语对英语学习的影响可以提高学生学习英语的兴趣可以培养学生的语感可以提高英语写作能力培养学生的跨文化交际意识口语对英语学习的影响可以提高学生学习英语的兴趣40分析探究口语的重要性首先，英文口语可以提高学英语的兴趣。兴趣是最好的老师，许多人无法学好英语就是因为他们觉得英语沉闷乏味。英文口语多是通俗语言，有着特别出处与含义，类似于中国的日常用语，激起我们的探究兴趣。分析探究口语的重要性首先，英文口语可以提高学英语的兴趣。兴41分析探究口语的重要性第二，英文口语可以培养语感。美国教育心理学家加涅认为，“学习的过程是逐渐积累的过程”，而培养语感就需要积累语言材料，加强语言实践，深化感悟。英文口语就是很好的语言材料。分析探究口语的重要性第二，英文口语可以培养语感。美国教育心理42分析探究口语的重要性第三，口语提高写作能力。口语与书面语是有区别的。口语往往是非正式的、流传下的，而书面语是正是的、严谨的。口语通常是通俗的口头表达，在文章中运用短语句子，提高了文章的可读性。这些所以可学到书面文章中学不到的东西。分析探究口语的重要性第三，口语提高写作能力。口语与书面语是有43分析探究口语的重要性最后，帮助学生了解中西方语言及文化差异。语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生很多误会。人们常说的汉语式英语，就是指仿照汉语的表达习惯和方法产生的、不符合英语习惯的表达法，口语可以让学习者学到地道、纯正的英语，是了解西方人的思维及语言习惯的一种有效方式。

分析探究口语的重要性最后，帮助学生了解中西方语言及文化差异。44如何提高学生的口语能力

英语口语训练，需要我们持之以恒的坚持训练，并不是一两天能做到的。总有用一天我们讲英语，早已不会是“中式英语”，而是何以英语为母语的人一样，具有标发音，所以我们要坚持做到以下事情：如何提高学生的口语能力英语口语训练，需要我们持之以恒的451、每天坚持听录音。高中生活虽然很难挤出时间做正常作业以外的东西。其实也不然，早自习前十多分钟，只要我们能坚持下来，我们的听力水平不仅有所提高，与此同时，我们的口语水平也有很大进步。1、每天坚持听录音。高中生活虽然很难挤出时间做正常作业以外的462．多多朗读英语文章，通过大量的阅读，同样可以增强语感。遇到好的文章可以摘抄下来，以后有时间的时候可以多多朗读。

2．多多朗读英语文章，通过大量的阅读，同样可以增强语感。遇到473、在生活中应用英语多与同学交流，这样会引发同学们的兴趣，从而使我们的英语水平有更高的提升。多看英文原声电影及电视剧

3、在生活中应用英语多与同学交流，这样会引发同学们的兴趣，从48英语口语对英语学习的影响课件49TheTwilightTheTwilight504英语教学中，可以通过戏剧表演来提升口语能力

4英语教学中，可以通过戏剧表演来提升口语能力

515举行英语演讲比赛

5举行英语演讲比赛

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中学生英语口语学习现状调查问卷

亲爱的同学，你好！

这是一份关于“中学生英语口语交际能力”的调查问卷，调查的目的是为了了解同学们的英语口语现状，以更好的培养和提高同学们的英语口语表达能力。本问卷将采取不记名方式，回答无对错之分，希望你不要有任何顾虑。请你逐题选择答案，将其编号填在括号内。衷心感谢你的支持！

（）1、通过几年的英语学习，你觉得你的口语达到了什么程度？

A.能基本自由会话B.只能说简单句子C.几乎不能开口

（）2、你认为下列哪一项在英语学习中最重要？

A.听说B.读C.写

（）3、你觉得口语说得好与坏对你的英语学习成绩有影响吗？

A.影响大B.有一点C.无影响

中学生英语口语学习现状调查问卷

亲爱的同学，你好！

这是一53（）4、上英语课时，你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学吗？

A.能B.有时能C.基本不能

（）5、上英语课时愿意主动回答老师提出的问题么？

A.喜欢，并非常乐意和所有同学说英语

B.不太喜欢，只愿意和同桌或熟悉的同学说英语

C.不愿意说

（）6、在课内小组活动中你能按老师的要求用英语进行讨论和交流吗？

A.基本可以B.有时可以C.几乎不能

（）7、你认为英语课堂什么环节能调动你的积极性？A.游戏B.创编并表演故事C.小组竞赛D.其他

（）8、你在口语练习中遇到的最大的困难是______.。

A.词汇量太少B.基础差发音不好C.胆子小,害怕犯错

（）9、你对自己的口语水平满意吗?

A.满意B.比较满意C.不满意（）4、上英语课时，你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学54调查结果分析通过调查获得的数据，使我有了一种认识:我校从一年级起就开设英语课，但由于众多原因，仍有部分学生未能达到应有的口语水平。1、随着年级的增高、学习内容的增加、学习负担的加重，学生的学习态度和学习兴趣也随之减弱。2、虽然我们尽力在课堂上创设英语交际情景，但生活在学生周边的人几乎都用汉语交流。对于学生来说，课堂成为他们语言学习与习得的主要环境，离开课堂之后，他们很少有机会说英语，更无法将所学知识应用于实际交流。调查结果分析553、部分学生对开口讲英语总有一种惧怕心理，怕出错，怕受老师责备，怕被同学耻笑。这种恐惧心理常导致学生平时缺乏足够的口语练习机会，在开口时没有一种自主感，同时又过多考虑所说的词句是否符合语法规则。

4、由于学生英语基础差，对学习英语产生了烦、厌、没兴趣等心理障碍，觉得用英语进行交际是一件非常困难的事，因而逃避说英语。

5、应试教育与素质教育的矛盾：受“分数至上”观念的影响，部分孩子把更多的时间投入到了题海里，导致英语口语水平停滞不前。

3、部分学生对开口讲英语总有一种惧怕心理，怕出错，怕受老师责56英语口语对英语学习的影响课件57今后努力的方向：1、在今后的课堂教学中，应更多地重视学生的主体地位，以学生活动为主，活化教材，生化课堂，在此基础上逐步增加应试教学的力度。在提高学生口语表达能力的同时，养成良好的学习习惯，并逐步培养自己学习的能力。2、建立和谐的师生关系，将自己放在与学生平等的地位上，做