版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第2023年最新的2023年公共卫生绩效考核方案三篇
2023年公共卫生绩效考核方案三篇
2023年公共卫生绩效考核方案一
一、健全工程组织,细化工程管理
县卫生局工程办组织相关科室及业务单位骨干成立根本公共卫生效劳工程考核领导小组和技术指导小组,完善协调工作机制,充分发挥考核与技术指导小组作用,把11大类43项根本公共卫生效劳内容细化落实到每个单位和技术骨干,责任到人。做到有场所、有人员,有分工,切实承当工程日常管理和督导考核工作。
二、加强工程资金管理,明确经费补助方式
县财政局、卫生局在省补助资金到位后,全额拨付到承当根本公共卫生工程的医疗卫生单位。每年按季度根据工程执行单位的效劳人口和绩效考核结果进行资金分配,次年3月31日之前结清上年资金并预拨下年工程经费,卫生院对村医工程工作数量和质量进行考核,支付相应劳务费要到达总经费的40%。工程所有经费要专款专用,支出不能有违规现象。
三、按序时进度完成工程工作目标任务
1、按照国家标准建立居民健康档案:电子健康档案建档率到达70%,合格率90%以上,健康档案使用率到达85%。
2、健康教育工作:向居民提供健康教育和健康咨询效劳,发放健康教育宣传资料、播放音像资料、更换宣传栏内容、开展公众健康咨询、个体化健康教育、健康知识讲座等,各项工作应达效劳标准要求。同时,利用网络、方案免疫短信等新文媒体,并结合爱国卫生运动和各种卫生主题宣传日来丰富健康教育内容和形式,让居民牢固树立健康意识和健康教育先行的理念,提高居民健康意识。
3、为适龄儿童免费接种国家免疫规划疫苗,各类疫苗接种率以乡镇为单位保持在95%以上。同时,加强接种人员上岗培训,强化平安接种意识,减少并有效处置疑似接种异常反响;加强预防接种信息收集与管理,定期开展查漏补种。重点人群针对性疫苗接种要到达相关规定的具体要求。
4、对0-6岁儿童进行健康管理,由保健所(县城一、二级医院)和卫生院及时收集出生的新生儿信息,并由各乡镇卫生院和村卫生室开展新生儿访视,并按照标准要求,在规定时间内免费提供体格检查、生长发育和心理行为评估、健康指导等健康管理效劳。新生儿访视率和儿童健康管理率要到达95%以上,儿童系统管理率到达85%以上。
5、孕产妇健康管理:保证孕产妇至少接受5次产前检查和2次产后访视效劳。孕产妇健康管理率和产后访视率均到达95%以上。
6、做好辖区内65岁及以上老年人口数统计,制定本年度体检方案,合理有序地组织老年人健康体检工作。保证体格检查和实验室检查质量,做好检查结果反响及统计报告工作,充分发挥体检在疾病筛查和健康指导中的作用。老年人健康管理率到达70%以上,体检表完整率到达80%以上。
7、加大对高血压、糖尿病等慢性病高危人群的筛查力度,发现新病例及时建档与管理。加强宣传和生活方式指导,提高二病健康管理率和控制率(50%以上),标准化管理率到达70%以上。
8、加强重性精神病患者的登记、管理、随访和康复指导工作。加强与公安、民政、残联等有关部门的联系,及时发现重性精神病患者,及时为其建立健康档案并进行标准化管理,做到发现1例、登记1例、管理1例。管理率40%以上,标准化管理率到达60%以上。
9、传染病和突发公共卫生事件报告和处置:各乡镇卫生院加强对辖区内医疗机构的督导,催促医疗机构做好传染病发现、登记、报告工作;乡镇卫生院协助做好传染病统计、流行病学调查和消毒处置工作。做好传染病疫情和突发公共卫生事件风险管理、传染病和突发公共卫生事件相关信息报告及传染病和突发公共卫生事件的处置工作。传染病疫情报告率、及时率、及时处置率均到达100%。
10、中医药健康管理:按标准要求,结合老年人体检工作做好辖区内65岁及以上老年人中医体质辨识,并针对性给予中医药保健指导;结合儿童健康体检和预防接种做好辖区内0-36个月儿童的中医饮食调养和起居调摄指导、传授穴位推拿等。老年人和0-36个儿童中医药健康管理率均到达35%以上。
11、卫生监督协管:认真做好食品平安信息报告、职业卫生咨询指导、饮用水卫生平安巡查、学校卫生效劳及非法行医和非法采供血信息报告。
四、考核对象
乡镇卫生院、村卫生室、乡镇医院及承当根本公共卫生工作的县级医疗机构。
五、考核周期
上下半年各进行1次绩效考核,具体时间另行通知。
六、考核方法
1、日常监测数据核对(乡、村相关报表数据)。
2、进展情况(工程完成情况、乡对村绩效考核情况、经验成效、存在的问题和建议)。
3、现场抽查考核(现场抽查考核、访谈、查阅资料、问卷调查、电话随访和入户核查等方式进行)。
4、乡对村考核结果运用(拨付村级资金是否与劳务费挂钩,并有拨付依据)。
七、考核结果应用
年终根据各单位的绩效考核结果,除了与工程资金拨付挂钩外,卫生局将对绩效考核前三名的单位予以表彰奖励(每个单位不低于1万元),后三名的单位进行通报批评(每个单位罚款不低于1万元),继续实施卫生院负责人未位淘汰制及评优评先的一票否决制。充分发挥考核结果在鼓励、监督和资金安排等方面的作用。
八、工作要求
严肃考核纪律,保证考核质量。考核组要严肃认真,实事求是,按照公平公正的原那么,如实考核工程执行单位,如实反映其根本公共卫生效劳工程工作成果,做到评分与标准相应,扣分有理有据,切实保证绩效考核质量。
2023年公共卫生绩效考核方案二
为建立健全基层医疗卫生机构工作人员内部绩效考核和分配鼓励机制,充分调动基层卫生工作人员的工作积极性,结合我院实际,特制定本方案。具体如下:
一、考核目的
建立以岗位职责为依据,以工作绩效为重点,以效劳对象满意度为根底的绩效考核机制,实行人员收入与岗位职责、工作业绩和实际奉献相挂钩的鼓励分配制度,推进基层医疗卫生机构人员绩效考核和收入分配改革,逐步构建合理有序、鼓励有效、保障有力的收入分配新格局,充分保护和调动广阔基层医疗卫生机构工作人员的积极性、主动性和创造性,促进基层医疗卫生事业全面、协调、可持续开展。
二、考核原那么
(一)坚持突出公益性质,强调公益目标和社会效益,防止出现单纯追求经济利益的不良倾向;
(二)坚持以岗位职责为考核依据,以效劳数量、质量、效果为重点,以效劳对象满意度为根底,表达技术、风险因素;
(三)坚持政府主导,部门配合,分类管理,分级考核,充分发挥政府与基层医疗卫生机构的两个积极性和双重考核作用;
(四)坚持绩效考核与个人收入挂钩,适当拉开收入分配差距,重点向关键岗位、业务骨干和做出突出奉献的工作人员倾斜;
(五)坚持公开、公平、公正考核,注重考核过程的透明度和考核结果的公信力,逐步实现以网络信息化手段考核。
三、考核对象
卫生院正式在岗在编工作人员。
四、考核内容
(一)工作人员
工作人员考核内容实行百分制,主要包括公共考核工程和岗位考核工程两局部,其中公共考核工程35分,岗位考核工程65分。公共考核工程主要考核医德医风、工作态度、组织纪律、效劳对象满意度等;岗位绩效考核结合医、护、药、技、管理、工勤岗位的不同特点和要求,主要考核其工作数量、工作质量、工作效率和效劳成效等情况。
五、考核方法
(一)工作人员绩效考核得分计算。工作人员绩效考核要实行综合评价,在科学计算个人公共考核工程、岗位考核工程得分的根底上,综合考虑岗位系数、满意度系数,按以下公式计算工作人员绩效考核最终得分:
个人绩效考核得分=(个人公共考核工程得分+岗位考核工程考核得分)岗
位系数满意度系数。
岗位系数要表达技术、风险和工作量等因素,一般为0.81.2;满意度系数测评要根据不同岗位的工作性质确定测评对象,一般以日常考核测评结果为主。
六、考核等次及结果运用
(一)绩效考核等次。机构负责人绩效考核的结果可分为优秀、称职、根本称职、不称职四个等次。机构负责人绩效考核结果与机构绩效考核结果相衔接,原那么上机构考核达不到良好及以上等次的,机构负责人绩效考核结果不能确定为优秀。
工作人员绩效考核结果按绩效考核得分划分为优秀、合格、根本合格、不合格四个等次,得分90分(含)以上的为优秀,75(含)--90分为合格,60(含)--75分为根本合格,60分以下为不合格。原那么上,工作人员绩效考核优秀的人数不超过本单位参加考核人数的15%。本单位当年绩效考核获得优秀等次的,其工作人员考核优秀的比例可提高到20%。绩效考核结果要与工作人员年度考核结果挂钩。
有以下情形之一者,当事人绩效考核结果确定为不合格等次;
1、触犯国家法律法规并受到相关处分的;
2、严重违反所在单位规章制度,干扰单位正常工作秩序,给单位造成一定负面影响的;
3、工作中发生医疗事故或造成单位重大经济、名誉损失的;
4、经常迟到、早退、旷工或请假超过国家规定天数的;
5、县级卫生行政部门规定的其他情形。
(二)考核结果使用。绩效考核结果是机构主要负责人、工作人员绩效工资发放的主要依据。奖励性绩效工资的发放应当根据绩效考核结果拉开档次,对考核等次或分值较低的人员扣减发放。具体发放方法、标准、扣减比例由各单位根据实际情况确定。
机构主要负责人的绩效工资根据绩效考核结果确定,由县卫生行政部门审核后发放,其绩效工资水平要与单位工作人员的绩效工资水平相衔接。
个人绩效考核结果要作为领导干部考核任用、工作人员岗位聘任、职称晋升、表彰奖励、进修培训的重要依据。绩效考核结果记入工作人员绩效考核档案。
七、组织实施
基层医疗卫生机构内部人员绩效考核是深化综合改革、实施绩效工资的重要环节,政策性强,涉及面广,事关基层卫生工作者的切身利益。各单位要高度重视,切实加强领导,因地制宜。根据本意见,抓紧研究制定本单位工作人员考核标准和方法。精心部署,严肃考核纪律,不断增强考核的科学性和公信力,切实调动和保护广阔基层卫生人员的积极性。
2023年公共卫生绩效考核方案三
为切实做好我县根本公共卫生效劳工程绩效考核工作,提高根本公共卫生效劳工程经费使用效率,确保根本公共卫生效劳工作任务按质按量真正落到实处,特制定本方案。
一、组织领导
成立xx县根本公共卫生效劳工程绩效考核工作组,负责组织对各工程实施单位进行考核,组成人员如下:
第一组成员如下:
组长:***
成员:***(工程档案资料的整理)
***(健康教育管理工程)
***(孕产妇保健管理工程)
***(传染病和精神病管理工程)
***(负责方案免疫和老年人管理工程)
***(居民健康档案工程)
***(慢性病管理工程)
***(儿童保健管理工程)
第二组成员如下:
组长:***
成员:***(工程档案资料的整理)
***(健康教育管理工程)
***(慢性病管理工程)
***(居民健康建档管理工程)
***(孕产妇保健管理工程)
***(传染病和精神病管理工程)
***(负责方案免疫和老年人管理工程)
***(儿童保健管理工程)
二、考核依据
(一)卫生部、财政部、国家计生委联发的《关于促进根本公共卫生效劳均等化的意见》。
(二)卫生部、财政部《关于加强根本公共卫生效劳工程绩效考核的指导意见》。
(三)《国家根本公共卫生效劳标准(2023版)》。
(四)《xx县2023年根本公共卫生效劳工程实施方案》。
(五)《xx县根本公共卫生效劳工程资金管理暂行指导意见》。
三、考核原那么
(一)分级负责、逐级考核的原那么;
(二)客观、公正、合理、量化的原那么;
(三)全面考核与重点检查相结合的原那么;
(四)建立鼓励机制,调动积极性的原那么;
(五)考核评分与资金拨付挂钩的原那么。
四、考核对象
疾控中心、妇幼保健院、各乡(镇)卫生院、驻绛厂矿医院、社区卫生效劳中心。
五、考核内容
考核内容包括管理指标、业务指标和效果指标(详见《xx县根本公共卫生效劳工程绩效考核内容及标准》)。
六、考核方法
(一)考核程序
汇报入村、入户调查反响
(二)考核方法
1、现场考核:采取听取汇报、查看相关资料、现场检查,对有关人员进行调查、考核等方式进行。走访居民。通过电话调查、入户随访、问卷调查等方式,由居民对基层医疗机构提供的根本公共卫生效劳进行评价。随机抽取一定数量的村入户调查。30个以上村的乡镇抽取30%的村;15个以上村的乡镇抽取40%的村;15个以下村的乡镇抽取50%的村。
2、非现场考核:以日常报表准确及时情况,会议及培训参加情况,县工程办、疾控中心和妇幼院日常督导情况为准,进行综合评分。
3、计算绩效值。对绩效考核情况进行定量和定性分析,按照统一的评分方法计算绩效值,并将考核结果排名公布。
(三)考核时间
7月14日,第一组考核xx镇卫生院
第二组考核xx镇卫生院
7月15日,第一组考核xx卫生院
第二组考核xx镇卫生院
7月18日,第一组考核xx乡卫生院
第二组考核xx镇卫生院
7月19日,第一组考核xx镇卫生院
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 四川省申论模拟159
- 天津面试模拟27
- 2024年约稿合同样本
- 2024年幕墙施工承包经营协议书
- 四川行政职业能力模拟77
- 浙江公务员面试模拟53
- 2024年个人住房公积金借款合同范本
- 2015年6月23日上午内蒙古公务员面试真题
- 2024年二手房买卖合同补充协议范文
- 2024年项目合作出资协议书范本
- 六一儿童节主题班会PPT市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件
- 《古诗词鉴赏专题复习》课件
- 苏科版九年级数学上册《圆周角》专题培优训练【含答案】
- Module 7 Unit 2教案 初中英语 外研版 八年级上册 (2022学年)
- 第16课 两次鸦片战争课件四
- 多囊卵巢综合症新版培训课件
- 铁路安全教育课教案(通用10篇)
- 提高预制楼梯安装一次性合格率-QC成果报告
- 电线装配制程cableassemblyprocessinstruction
- 幼儿园中班语言《谁偷吃了》课件1
- 普通高中数学课程标准
评论
0/150
提交评论