八年级上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshakeun定稿

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period2SectionA(2a-2c)义务教育教科书（人民教育出版社）八年级英语（Goforit）上册教材分析本节课以制作水果沙拉为话题，主要谈论制作水果沙拉所需食材，用量，以及区分Howmany和Howmuch.通过丰富多彩的听力，口语练习，在语言情境中掌握可数名词，不可数名词。二、学情分析八年级学生，喜欢直观形象思维，对图片、游戏、竞赛和一些新知识特别感兴趣。而八年级又是学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是要给待优生创造机会，让他们尝试展示自我、获得成功的喜悦。三、设计理念1.以学生听、说、读、贯穿始终，让全体学生根据自身学习情况设计不同难度的对话，这样既能面向全体学生、突出学生主体，又尊重了学生的个体差异，能极大地满足不同程度学生的学习需要。2.通过各种各样的教学活动，如:合作讨论、表演对话等形式，努力倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与及合作探究等方式完成任务和实现目标。3.利用多媒体创设真实的教学情景，让学生在真实的语境中感知英语，这样既可以激发学生学习英语的兴趣，又可以拓展学生学习英语和使用英语的渠道，同时也极大地充实了课堂内容。四、教学目标

1.语言知识目标：1)能熟悉以下单词：yogurt,honey,watermelon,spoon，ingredients,amount,acupof,twospoons,fruitsalad,howmuch,howmany.能掌握以下句型：1.─Howmanybananasdoweneed?─Weneedthreebananas.2.─Howmuchyogurtdoweneed?─Weneedonecupofyogurt.Let’smakefruitsalad.OK,goodidea.2)能了解以下语法：掌握用howmuch和howmany对事物的数量提问。2.情感态度价值观目标：1.通过制作食物的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活知识，增长生活阅历，培养实践操作能力和动手能力。2.培养学生良好饮食习惯，注重健康饮食。二、教学重难点1.教学重点：1)用howmuch与howmany来对数量提问，区别两者的不同。2)制作水果沙拉。2.教学难点：用howmuch与howmany来对数量提问，区别两者的不同。三、教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图Step1Warmup1.

Greetthewholeclass.

2.Introducemyselftotheclass.Goodafternoon

等来应答教师的问候。教师主动问候学生，拉近师生间距离，营造和谐的课堂氛围。

Step2Leadin1.

T:whatdidyoudoduringtheNationalDay?2.Showapictureonthebigscreen.Andaskstudentswhattheyeatduringtheholiday.Studentssharetheirholidaywithus.Askandanswerquestions.通过图片导入，激发他们学英语的兴趣。引入新课，水果沙拉。

Step3Presentation

playavideoabouthowtomakefruitsalad.

Teachsomenewwordsonthescreen.(honey,yogurt,watermelon,spoon,)1.watchthevideoandtrytofindoutwhatweneedtomakesalad.

2.

readthewordstogether.视频展示，引起学生兴趣。图片展示学习单词，形象直观。

Step4

listen

Ifwehavemorepeople,weneedtopreparemorefruitandotherthings.Soweshouldaskabouttheamountoftheingredients.Howmany&howmuchListentotherecordingandcompletethechart.Lookatthepicturein2aandfindtheingredientsandtoolstheyareusingtomakefruitsalad.ListenandChecktheanswers.

学生通过图片，再次巩固新单词。听力前感知材料，做到心中有数。

Step5

tasksCountablenouns&uncountablenounsHowmany&howmuchFinish3aDistinguishCountablenouns&uncountablenounsandknowtheusageofHowmany&howmuch.Finish3aandchecktheanswers.强化巩固可数名词，不可数名词巩固Howmany&howmuchStep6listen

Listenagainandfinish2b.Listenagainandfillintheblanks.Listenagainandfinish2b.Listenagainandfillintheblanks.1.进一步巩固复习本堂课所学的目标单词和句型,达到学以致用的目的。2.通过听前，听中，听后，掌握听力策略。

Step7PairworkRole-playtheconversationbetweenthetwogirls.1.Role-playtheconversationbetweenthetwogirls2.Makeanotherconversationaboutvegetablesalad.培养学生语言交际能力，增强合作意识。Step8Sumupandhomework1.Summarya)

key

vocabularyb)

Targetlanguage2.twosayingsabouthealthyeatinghabit.Homeworkmakethefruitsaladwithyourfamily.2.Makeanotherconversationaboutvegetablesalad.Thestudentssumupwhatthey’velearned

andwhatthey’vemisunderstoodinthislesson.

让学生反思总结，谈收获、谈困惑，教师可以及时掌握学生这节课的学习状况.

五、板书设计Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period2SectionA(2a-2c)Ingredients:Watermelon,honey,yog