2023年习作5（苏教版第十册语文教案）

PAGEPAGE5习作5〔苏教版第十册语文教案〕 [教学要求]：1、读懂?迎六一征稿启事?，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。[教学重点][教学难点]通过真实具体的事例来表现一个人。[教学时间]：2课时。[教学过程]：第一课时第十一周周三〔一〕揭题。〔二〕指导学生读懂?迎六一征文启事?。1、让学生自读?迎六一征文启事?。2、思考：这那么征文启事的要点：〔1〕题目〔范围〕是什么〔2〕征文的具体要求是什么〔3〕参赛对象是什么人〔4〕截稿日期是什么时候3、学生阅读后答复。以上的目的在于训练学生的思维能力，让他们能在学习例文的时候注意抓住细节，然后能再思考，培养他们良好的习惯，对于细节要让学生多注意一些，进行区分筛选，另外还要注意用词。〔三〕根据习作指导提出本次习作的具体要求。1、指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的2、开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。在指导时先引导学生选择你所熟悉的人的某一个特点，根据这个特点选取最典型的一两个事例来说明。绝大多数学生能够做到，但有少数同学还不会筛选材料，不会描述，因而文章就相对差了点儿。第二课时第十一周周四[教学要求]：1、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。2、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。[教学重点][教学难点]通过真实具体的事例来表现一个人。〔一〕、指导学生围绕重点材料写具体。〔1〕你打算表现小能人的什么突出表现或特长〔2〕你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现〔3〕师小结：选择事例要典型。教学重点放在如何去整理资料进行指导，注意这其中的具体的方法，然后有了资料应该如何去写，按什么样的方式去写，教学中回忆总结一下这课作文的经验。同时还注意学生课外积累，可让学生在做时多注意一些，然后再选择最好的一两个写下来。〔4〕你相怎么写这件事说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。〔5〕学生尝试说，指名说一说，师相机点评。〔6〕师：写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话。在学生读懂例文的根底上，了解写法后学写，让学生掌握写作方法，结合自己的实际生活，使习作有具体内容写，并让学生按一定的顺序发言，用鼓励性的语言来克服学生的畏难情绪。〔二〕学生草稿。〔三〕要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。 内容总结

〔1〕习作5〔苏教版第十册语文教案〕

[教学要求]：

1、读懂?迎六一征稿启事?，弄清征文的要点

〔2〕[教学过程]：

第一课时第十一周周三

〔一〕揭题

〔3〕2、思考：这那么征文启事的要点：

〔1〕题目〔范围〕是什么

〔2〕征文的具体要求是什么

〔3〕参赛对象是什么人

〔4〕截稿日期是什么时候

3、学生阅读后答复

内容总结

（1）习作5〔苏教版第十册语文教案〕

[教学要求]：

1、读懂

（2）迎六一征稿启事

（3）2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人

（4）〔三〕根据习作指导提出本次习作的具