四级阅读技巧课件

I“三步解题”路线：

第一步：速读原文做路标第二步：明确题型找考点第三步：重叠原文定答案

I“三步解题”路线：

第一步:速读原文做路标

先速读文章,注意读首段、各段首句和全文末句,把握全文大意;同时扫描标志词、圈划标志词附近的关键实词，将考点一网打尽。速读时还可以利用“有所不为、避难就易、简化信息”

三条投机取巧的方法：

有所不为四级阅读每篇文章后面只有五个题目,它们只涉及原文部分内容而不会覆盖整篇文章。言外之意，对考试而言，原文中的很多信息是无效的。第一步:速读原文做路标先速读文章,注意读首

事实上，四级阅读经常出现一段或两段轮空不考的情况，尤其是当一篇文章段落比较多的时候更是如此。要做到有所为有所不为，就要求考生先看题干，对考什么做到心中有数，然后有效地阅读文。

61．By“…challengesexplanation”(Line2,para．1)theauthormeansthat_____.62.Thethirdparagraphismainlyabout______.

上面两个题目中，61题方向已经给出；62题问第三段主要内容，即考该段的主题，所以这个题目的方向为阅读第三段的首末句。

事实上，四级阅读经常出现一段或两段轮空不考的情

51.Theexperimentconductedbythe

researcherwasmeantto________.

52.Thenumberofrefereeingerrorsinthe

experimentalmatcheswas_______．53.Thefindingsoftheexperimentshowthat____．从三个题目的题干出发，便可知道原文中会涉及实验，于是可以作如下分析:51题问研究人员进行实验的目的，那就应该在实验过程之前找答案；52题问在实验过程中裁判犯错的次数是多少；53题问实验的发现表明什么说明是在实验的过程之后找答案;

51.Theexperimentconducted53题可以通过在原文中找总结性的句子较快找到相应的答案。

当然，有选择地阅读原文，可能会导致对原文整体理解的欠缺。但是，在考试中，若考生没有能力把整篇文章看懂或不能在规定的时间内做完题目，也只能退而求其次了。

避难就易在阅读文章时，考生会不可避免地遇到一些生僻的单词或一些比较难理解的句子。这时，考生可以采取跳过不看的措施：若较难懂的信息不涉及后面的题目，那就没有必要在这些

地方浪费时间了。53题可以通过在原文中找总结性的句子较快找到相应的答案。

WesetupatastetestthatchallengespeoplewhoidentifiedthemselvesaseitherCoca-colaorPepsifans:Findyourbrand

inablindtasting.这里的ablindtasting的确切含义是“品尝没有标明品牌的饮料的活动”，像这样较难理解又不涉及题目的信息大可跳过不看，我们的目的是做对题目，而不是欣赏文章。

简化信息四级阅读中,有时候会出现一些在本文中有特定含义的词组.如2009年6月考题第一篇文章中出现了“primarynurse”（责任护士），考生虽然对每个单词都认识，但整个词组的意思就不

Wesetupatastetest好把握了。而且在后面的题目中也出现了这个词组，这时考生可以把primarynurse简化成PN,后面

的题目照样可以做出来.这就省去了理解primarynurse的时间。

第二步：明确题型找考点速读完文章看考题时，首先要分清考题的题型。分清题型后即可根据不同的题型寻找答案；对于主旨题和宏观性的推理题，直接根据速读后的印象选择答案，不要再回读文章，以免浪费时间并产生犹豫。第一印象往往是正确的，再回读后就容易受细节的影响而产生歧义。好把握了。而且在后面的题目中也出现了这个词组，这时考生可以把

对于细节题、词汇题及涉及细节的推理题，则要根据题干或选项中的线索（主要是关键词）回原文定位，仔细阅读相关句，选出正确答案。

这时就要充分利用速读阶段在原文上的圈划标志----即路标，快速定位。而回读的内容则不需要全，也不必多，只读相关句子就行，因为我们已经掌握了全文大意，又通过考点定位了句子，只要读这句子就行，其它的句子因为不在考点上，不必读，读了也会干扰思路，影响选择答案的坚定性。对于细节题、词汇题及涉及细节的推理题，则要根据题第三步：重叠原文定答案

在根据题型，找到考点的情况下，就可以通过与原文的重叠，找出正确答案。这时要注意出题者的几个惯用伎俩，如“简化语言、正话反说”等，最后对于一些难题偏题、实在找不出答案的题，不要再回原文去找了，考试是讲究时间的，这时在对文章大意把握的基础上，用我们的两大救命绝招，直接猜答案吧。第三步：重叠原文定答案在根据题型，找到考点的情况II五大考点路标

任何事物都有一定的规律性，四级阅读也不例外，它体现了一些最基本的命题规则。这里总结的5大考点路标就是最典型的5个出题规则，其重要性依次降低。如果同学们能利用这些考点为做题时的“路标”，就可望迅速找到正确答案。有些同学做题很快，根本原因之一就在于他对考点非常敏感，见到“路标”就能预见到考题，甚至未见考题已知答案。说读完文章后就能预测出后边会考哪些题是有点言过其实，但对深谙出题套路的人来说，一篇文章速读过之后，多数考题尽在预料之中确实是可能的。II五大考点路标任何事物都有一定的规律性，四级

A、主题句是最重要的考点标志文章主旨就来自于主题句。主题句表达中心思想，其他句子均围绕其展开说明或议论。

主题句通常以判断句的形式出现，在文章中的位置为：1.许多文章开门见山，一开始就摆出要说明的主要对象或要论述的主要观点。接下去的句子和段落都说明或论述它。这样文章的结构就属于“一般到具体”，主题也就在首段首句。例如：2009年6月四级真题Passage3的第一和第二句

A、主题句是最重要的考点标志文章主旨就来自于主题句。主题“Theappealofadvertisingtobuyingmotivescanhavebothnegativeandpositiveeffects.

…consumersmaybeconvincedtobuyaproductofpoorqualityorhighpricebecauseofadvertisement.”

就开章见义，说明“广告对购买欲的诱惑兼具正负两方面的效果，顾客可能听信广告而购买质次或价高的产品。”这就是通篇的主题句，它的特点是具有高度的概括性，并且使用了一种判断性的语气和句式。这段passage的第一个问题就是：31．Advertisingcanpersuadetheconsumertobuyworthlessproductsby____.

“Theappealofadvertisingto

A)maintainingabalancebetweenqualityandprice

B)convincinghimoftheirlowprice

C)appealingtohisbuyingmotives

D)stressingtheirhighquality

如果同学们读文章时已经在主题句处做了路标，那这儿就可以很容易地判断出C)为正确答案：广告通过刺激人的购买欲而使人买了没用的产品。当文章首句为概括性很强的陈述句，对某一现象或观点进行了总结性的归纳,或者是一个判断句，若它后面的句子不再含有首句论述对象以外的事物，不存在如"however,but,yet,onthecontrary,infact"等含有转折倾向的词语，即作者行

A)maintainingabalancebetw

文既不偏离此句的内涵，又不反对此句的观点，则这句话为文章的主题句。

2.首段末句或二段首句也是主题句常出现的地方。特别是当文章首句后出现了转折性的陈述时，但所涉及的主体事物没有发生改变，那么文章的主题句往往是转折词后出现的与首句观点相对立的结论。这种形式的主题句之前通常有表示总结的提示词，如：inconclusion,toconclude,insummary,tosumup,inshort,inbrief,inanutshell;或表示推断的提示词：therefore,thus,asaresult,accordingly;或表示转折的提示词，but,however等。

文既不偏离此句的内涵，又不反对此句的观点，则这句话为文章的转折之后就出现主题句这一情况较多，这种谋篇套路可以用“去旧取新、标新立异”八个字概括。

文章中诸如“everyparent",“apopularBelief".“frequentlyassumed"."universallyaccepted”等词句提示作者可能在下文提出一个与之不同的观点标新立异，假若如此，那么作者“标新立异”之处的观点

就是主题大意。对于某一现象，过去已有解释，作者提出新的解释，新解释就是主题大意。这体现了上述的“去旧取新”原则。转折之后就出现主题句这一情况较多，这种谋篇套

Likemanyofmygeneration,Ihaveaweakness

forheroworship.Atsomepoint,however,weallbegintoquestionourheroesandourneedforthem.

Thisleadsustoask:Whatisahero?Despiteimmensedifferencesincultures,heroesaroundtheworldgenerallyshareanumberofcharacteristicsthatinstructandinspirepeople.其中第一段是提出问题，到第二段的第一句话说明了主题。再看这段passage的第一个问题：11．Althoughheroesmaycomefromdifferentcultures,they＿.

Likemanyofmygenerat

A)generallypossesscertaininspiringcharacteristics

B)probablysharesomeweaknessesofordinarypeople

C)areofteninfluencedbypreviousgenerations

D)allunknowinglyattractalargenumberoffans

考的实际是文章的主题，只要在读到第二段时我们予以了足够的重视，现在就应该有点印象，可以找出A）或B）可能为正解，至于究竟是A）还是B），我们如果完全理解了题目和第二段（主题句）的含义，自然可以找出A)为正解来。但如果对句意不甚了解，这时可以通过对照第二段与A）、B）两个选择项，发现B）是简单重复原文中的关键词，而A)是换了几个同义词，根据我们将要学到的答案标志（同义替换为正解，照抄原文不是解）,我们也可以判断出B）为干扰项，而A）为正解。

A)generallypossesscertain

Engineeringstudentsaresupposedtobeexamplesofpracticalityandrationality,butwhenitcomestomycollegeeducationIamanidealistandafool.InhighschoolIwantedtobeanelectricalengineerand,ofcourse,anysensiblestudentwithmyaimswouldhavechosenacollegewithalargeengineeringdepartment,famousreputationandlotsofgoodlabsandresearchequipment.Butthat'snotwhatIdid.Engineeringstudentsar

Butthat'snotwhatIdid.

其最后一句，话锋一转，态度来一个180度大转弯：“但我没这么做！”这才是作者的真实意图。

这种主题段最后一句的强烈转折，引出主题句，尤其需要引起重视，不要只读第一段的前半段就匆忙臆想出文章的主旨，作者经常会在第一段末或第二段首来个大转折，出题人也就会利用这种地方给考生下陷阱。3.主题句到末段出现的情况相对比较少，中文写作中常会出现这种论述或说明方法，当文章首句出现了转折性的陈述，而且观点和论述的主体事物均发生了改变，一般来说，这种情况的主题句在文章结尾出现的概率比较多。

Butthat'snotwhatIdid.

但西文的常见情况是文章开门见山提出主题句，中间加以论述，文末复述首段的主题。

Tasteissuchasubjectivematterthatwedon'tusuallyconductpreferencetestsforfood.Themostyoucansayaboutanyone'spreferenceisthatit'soneperson‘sopinion.

Butbecausethetwobigcola(可乐饮料)companies-Coca-ColaandPepsiColaaremarketedsoaggressively,we'vewonderedhowbigaroletastepreferenceactuallyplaysinbrandloyalty.WesetupatastetestthatchallengedpeoplewhoidentifiedthemselvesaseitherCoca-ColaorPepsifans:Findyourbrandinablindtasting.Whileboth

但西文的常见情况是文章开门见山提出主题句，中间加以论述，groupsdidbetterthanchancewouldpredict,nearlyhalftheparticipantsineachgroupmadethewrongchoicetwoormoretimes.

Twopeoplegotallfoursampleswrong.Overall,halftheparticipantsdidaboutaswellonthelastroundoftastingasonthefirst,sofatigue,ortasteburnout,wasnotafactor.OurpreferencetestresultssuggestthatonlyafewPepsiparticipantsandCokefansmayreallybeabletotelltheirfavoritebrandbytasteandprice.groupsdidbetterthanchance

A)showthattastepreferenceishighlysubjective

B)arguethattastetestingisanimportantmarketing

strategy

C)emphasizethattasteandpricearecloselyrelated

toeachother

D)recommendthatblindtastingbeintroducedin

thequalitycontrolofcolas

通览全文可知本文的主题句在首段和末段都有:文章首段首句指出口味极具主观性，而且就任何个人的爱好而言，充其量也只能说是他个人的意见；文章末句指出少数百事可乐和可口可乐的饮用者能根据口昧和价格真正认出自己喜欢的品牌，由文章

Theauthor‘purposeinwritingthispassageisto＿.

A)showthattaste

首尾两处的这两个同义主题句可以推知本文的写作目的为A),B）、C）和D）在文中均找不到依据，因此为错误答案。

4.一些特殊的标点符号，常常会与篇章结构句群有联系，常会成为引出主题句的路标。这里面我们要注意的是：破折号、括号和冒号。这三种符号都表示解释。Whydoescreamgobadfasterthanbutter?Someresearchersthinktheyhavetheanswer,anditcomesdowntothestructureofthefood,notitschemicalcomposition----afindingthatcouldhelpridsomeprocessedfoodsofchemicalpreservatives.

首尾两处的这两个同义主题句可以推知本文的写作目的为A),

其中破折号表示对前文的解释，实际就是引出了全文的中心思想，成为考点,与Q36对应。

36.ThesignificanceofBrocklehurst'sresearchisthat＿．

A)itsuggestedawaytokeepsomefoodsfreshwithoutpreservatives

B)itdiscoveredtinyglobulesinbothcreamandbutterC)itrevealedthesecretofhowbacteriamultiplyincreamandbutterD)itfoundthatcreamandbuttersharethesame

chemicalcomposition其中破折号表示对前文的解释，实际就是引出了全文

破折号后内容的句意是“一项可以帮助某些加工食品摆脱防腐剂的新发现。”这与答案选项中A)的句意：“提出了不用防腐剂使某些食品保鲜的方法”意义重合，为正解。最后需要说明，也有可能出现文章中没有主题句的现象、文章的首段根本没有概括性的语句，也没有判断句，更没有转折现象，仅仅是一则有趣的小故事，或是一堆张牙舞爪的数字。在这种情况下，应先找出隐藏在首段中作者所要论述的主体事物，然后到文章句段中寻找每个自然段的中心句，然后在大脑中汇总浓缩，检验末段有没有关于此主体事物的符合前文各自然段中心句的概括性语句，若有，则确认该句为主题句；若

破折号后内容的句意是“一项可以帮助某些加工食无，则证明此题难度很高，为出题者存心刁难考生的陷阱，也是所谓拉开考生档次的题。

此时，仍应始终在大脑中坚定该主体事物的中心地位，将各自然段的中心思想与之融合，得到对它们归纳性的一句话即，为此文章的主题句，切不可随意变换主体事物以迎合文章，尤其是文章末尾略有概括性的语句。所以，同学们在读文章时，不要苛求一定要找到主题句，了解了文章大意即可。在例证较多的短文中，应始终清楚举出每个例子的目的都是说明文章的主题，并非改变文章的主题含义；而每个例子都不具备代表全文主旨的能力，因此不能成为全文中心。在主题句不明显的文章中，无，则证明此题难度很高，为出题者存心刁难考生的陷阱，也是所谓只有将每次例证后得出的结论按同等重要的原则加以合并，才能得到比较符合全文中心的结论。总之，绝不能以偏概全。

B转折

转折是出题最常用的考点，有时一篇文章后面的三个至四个题目与原文含转折的句子有关，大家在阅读原文时一定要注意转折这个路标。转折一般指由however,but,yet,infact等词引导的短语或句子，这些词前面往往是铺垫、介绍等信息，后面常常是语义的重点，是作者真正感兴趣的焦点信息，也就成了重要的命题点。所以转折词后面的信息非常重要，往往就是答案所在。只有将每次例证后得出的结论按同等重要的原则加以合并，才能得到

Englishisstilltheinternationallanguageofbusiness.Butthereisanever-growingneedforpeoplewhocanspeakanotherlanguage.

Asecondlanguageisn'tgenerallyrequiredtogetajobinbusiness,buthavinglanguageskillsgivesaCandidatetheedgewhenotherqualificationsappeartobeequal.最后一句句意是：第二语言并不是在商业领域找工作的必要条件，但是在其他条件相同的情况下竞争者的语言技能则是他获胜的优势。对应Q24:24.Accordingtothepassage,whatisanimportantconsiderationofinternationalcorporationsinemployingpeopletoday?Englishisstillthein

A)Connectionswithbusinessesoverseas.

B)Abilitytospeaktheclient'slanguage.

C)Technicalknow-how.D)Businessexperience.

这道是用来拉开差距的难题，但如果我们在看到那个BUT路标时引起警觉，并圈划了languageskill（索引词）、candidate,edge,qualifications等关键词，看到Q24就会有迹可寻，并确定B）“说外语的能力”为正解。Thefitnessmovementhadbeganinthelate1960sandearly1970scenteredaroundaerobicexercise(有氧操).

A)ConnectionswitMillionsofindividualsbecameengagedinavarietyofactivities,andliterallythousandsofhealthspasdevelopedaroundthecountrytocapitalize（获利）,

onthisemerginginterestinfitness,particularlyaerobicdancingforfemales.Anumberoffitnessspasexistedpriortothisaerobicfitnessmovement,evennationalchainwithspasinmostmajorcities.However,theirfocuswasnotonaerobics,butratheron

weight-trainingprograms

designedtodevelopmuscularmass,strength,andenduranceintheirprimarilymaleenthusiasts.MillionsofindividualsbecameThesefitnessspasdidnotseemtobenefitfinanciallyfromtheaerobicfitnessmovementtobetterhealth,

sincemedicalopinionsuggestedthatweight-trainingprogramsofferedfew,ifany,healthbenefits.Inrecentyears,however,weighttraininghasagainbecomeincreasinglypopularformalesandforfemales.Manycurrentprogramsfocusnotonlyondevelopingmuscularstrengthandendurancebuton－aerobicfitnessaswell.ThesefitnessspasdidnotseeHistorically,mostphysical-fitnesstestshaveusuallyincludedmeasuresofmuscularstrengthandendurance,

notforhealth-relatedreasons,

butprimarily

becausesuchfitnesscomponentshavebeenrelatedtoperformanceinathletics.However,inrecentyears,evidencehasshownthattrainingprogramsdesignedprimarilytoimprovemuscularstrengthandendurancemightalsooffersomehealthbenefits

aswell.TheAmericanCollegeofSportsMedicinenowrecommendsthatweighttrainingbepartofatotalfitnessprogramforhealthyAmericans.IncreasedparticipationinsuchtrainingisoneofthespecificphysicalactivityandfitnessobjectivesofHealthy

Historically,mostphys

People2000:NationalHealthPromotionandDiseasePreventionObjectives.

37.Earlyfitnessspas(健身疗养胜地)wereintendedmainlyfor＿．A)thepromotionofaerobicexerciseB)enduranceandmusculardevelopmentC)theimprovementofwomen'sfiguresD)betterperformanceinaerobicdancing

People2000:NationalHealth39.Peopleweregivenphysicalfitnesstestsinorder

tofindout一

A)howwelltheycoulddoinathletics

B)whattheirhealthconditionwaslike

C)whatkindoffitnesscenterwassuitableforthemD)whethertheywerefitforaerobicexercise40.Recentstudieshavesuggestedthatweighttraining—A)hasbecomeanessentialpartofpeople'slifeB)maywellaffectthehealthofthetraineesC)willattractmorepeopleinthedaystocomeD)contributestohealthimprovementaswell39.Peopleweregivenphysical

这三道题的考点都在转折之后，具体来看：

37.此题为细节事实题，早期的健身疗养胜地主要是为了什么。文章第一段五至七行，注意路标However和but:（早期健身胜地）他们的重点不在有氧运动上，而是在重量训练上，旨在扩大男性锻炼者的肌肉群，提高力量和耐力.39.此题为细节事实题，给人们进行体能测试的目的是什么。第二段的第一句话的后半段是关键，由路标词but引出，正是谈到体能测试的目的：不是为了与健康相关的目的，而是与竞技比赛中的表现有关。40.此题为细节事实题，最近的研究表明重量训练会有何结果。注意由However引出的第二段的第二句这三道题的考点都在转折之后，具体来看：

话：近年来，有证据表明为了提高肌肉力最和耐力的训练（即重量训练），对身体健康同样有好处。重点也是在后半句话。

C强烈表达强烈表达包括具有强调意味的字词，还包括强调句式。这儿我们谈的强调并不是语法意义上的强调，而是含有强调意味的表达，比如must,all,only,anyone,always，never等意义绝对的词；first,mostbeautiful等最高级表达；表达惟一性的词如only,solely,unique,merely等；还有一些主观色彩浓重的名词、动词、形容词如：key,important,essential等。

话：近年来，有证据表明为了提高肌肉力最和耐力的训练（即重量句式中除了典型的强调句如：itis...that-二外，还需要注意一些倒装句，或含有主语从句的句子。

强调的地方成为考点的原因是：它们都有一个共同特点：概念绝对，答案唯一，无论是命题还是答题，不会产生歧义和疑问，因此容易命题，答案不会模棱两可。Anothercommonepisodeofabsent-mindedness:walkingintoaroomandwonderingwhyyou'rethere.Mostlikely,youwerethinkingaboutsomethingelse.

“Everyonedoesthisfromtimetotime,”saysZelinski.Thebestthingtodoistoreturntowhereyouwerebeforeenteringtheroom,andyou'llbelikelytoremember.句式中除了典型的强调句如：itis...that-二外，其中Mostlikely,这个Most是标志词，注意其前后的、尤其是后面的句子"youwerethinkingaboutsomethingelse”，这儿会是考点.29.Whatdowelearnfromthelastparagraph?｝A)Ifwefocusourattentionononething,wemightforgetanother.

B)Memorydependstoacertainextentontheenvironment.C)Repetitionhelpsimproveourmemory.D)Ifwekeepforgettingthings,we'dbetterreturntowherewewere.题干中已经说明是在最后一段，所以我们就看最后一段本身。而最后一段中最有可能出考点的就是most这个路标词，所以我们就可以相信“因为想别的其中Mostlikely,这个Most是标志词，

事而忘了现在要做什么”应该是答案的原文重叠点，这样，答案A)“专注于一件事时就可能忘了别的

”自然就成为我们的选择，而A)也恰恰就是正解。

Itisestimatedthatupto100,000peoplewatchortakepartinfoxhunting.Butoverthelastcoupleofdecadesthenumberofpeopleopposedtofoxhunting,becausetheythinkitisbrutal（残酷的），hasrisensharply.Nowadaysitisrareforahunttopassofwithoutsomekindofconfrontation（冲突）betweenhuntersandhuntsaboteurs（阻拦者）．Sometimestheseincidentsleadtoviolence,butmostlysaboteurs

interfere

withthehuntbymisleadingridersanddisturbingthetrailofthefox'ssmell,whichthedogsfollow.

事而忘了现在要做什么”应该是答案的原文重叠点，这样，答案A28.Foxhuntingopponentsofteninterfereinthe

game＿·

A)byresortingtoviolenceB)byconfusingthefoxhuntersC)bytakinglegalactionD)bydemonstratingonthescene请注意最后一句话，一个but（转折），再加上一个mostly（强调），两个不同的考点标志，揭示出其后的半句话很重要，我们读到时，就应该把interfere,misleading,disturbing这些关键词圈划起来，这样在做到Q28时，就能回溯到原文中的这个位置，并通过这几个关键词与题目中的关键词confuse的比较而确定B)为正确答案。28.FoxhuntingopponentsofteD因果与条件关系

原因常成为考点，它的主要出现方式如下：I.段落（含首段）第一句如果表达一种因果关系，通常为考点:II文章中细节性的因果关系—通常由一些表示因果关系的词汇手段表达：（1）表示因果关系的名词：basis（根据），result,consequence，reason;(2)表示因果关系的动词词：resultin（结果），resultfrom由于，由……），followfrom（。。。结果），base…on…（以。。。为基础），bedueto（由于）；D因果与条件关系原因常成为考点，它的主要出现方

(3)表示因果关系的连词或介词：because，since

for，as，therefore，so，thus,why,with;

(4)表示因果关系的副词：asaresult,consequently

除了上述原文有因果关系提示词的显性原因考点之外，隐性原因（两个句子之间为因果关系，但无有关提示词）也是常见考点。不管是显性原因考点，还是隐性原因考点，原文相关句出现的格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因提问。如上所述，因果关系题的答案有时可依据因果关系提示词圈划或定位找，但更多的时候答案中并无因果关系提示词，但仍表达因果关系。有鉴于此，考生平时有必要注意训练自己的因果关系推理。不过，因果关系题的答案以题干中(3)表示因果关系的连词或介词：because，si

关键词在原文中的前后句或同一段落内为主。条件句也是一个常见的考点。

如2008年6月passage2第三段最后一句是：“Womenhaveslightlybettermemoriesthanmen，possiblybecausetheypaymoreattentiontotheirenvironment,

andmemoryreliesonjustthat.”这里面because一词提示了是因果关系，提醒我们要注意。对应Q27;

27.Onepossiblereasonwhywomenhavebettermemoriesthanmenisthat＿．A)theyhaveawiderrangeofinterestsB)theyaremorereliantontheenvironmentC)theyhaveanunusualpoweroffocusingtheirattentionD)theyaremoreinterestedinwhat'shappening

关键词在原文中的前后句或同一段落内为主。条件句也是一个常见aroundthem

此题为细节事实题，女性比男性记忆力更好的原因是什么？第三段最后一句because之后：“很可能是因为他们对周围环境更加注意。”就是答案D.Chevrons(人字形的标识),scientistssay,notonlygivedriverstheimpressionthattheyaredrivingfasterthantheyreallyarebutalsomakealaneappeartobenarrower.Theresult

isalongerlastingreductioninhighwayspeedandthenumberoftrafficaccidents.其中的result是表因果的路标词，我们应标志其后aroundthem

此题为细节事实题，女

的关键词alongerlasting,对应Q28

28.Theadvantageofchevronsoverstraight,

horizontalbarsisthattheformer＿．

A)cankeepdriversawakeB)cancutroadaccidentsinhalfC)willhavealongereffectondriversD)willlookmoreattractive

C)选项中的alongereffect就与alongerlasting...相对应，再通读两句意义，互如吻合，所以找出C）为正解。条件关系通常也是考点，它的主要出现方式如下：I.以when,if,as等连词引导的条件从句;

的关键词alongerlasting,对应Q28

28

II文章中细节性的条件关系—通常由一些表示

条件关系的词汇手段表示’l如dependupon（取决于），determine（决定）等。

它在原文出现的模式可以是：条件句＋主句，或主句＋条件句，但题干通常给出主句的意思．问相关条件。

Theprimarynursestayswiththepatientthroughhishospitalization,keepingtrackwithhisprogressandseekingfurtheradvicefromhisdoctor.IfapatientatBethIsraelisnotrespondingtotreatment,itisnotuncommonforhisnursetoproposeanotherapproachtohisdoctor.WhatthedoctoratBethIsraelhasintheprimarynurseisatruecolleague.

II文章中细节性的条件关系—通常

23.Aprimarynursecanproposeadifferentapproachoftreatmentwhen＿．

A)thepresentoneisrefusedbythepatient

B)thepatientcomplainsaboutthepresentone

C)thepresentoneprovestobeineffectiveD)Thepatientisfoundunwillingtocooperate

由题干最后一个词“when”可知这道题与条件考点有关，文章第三段第二句指出:IfapatientatBethIsraelisnotrespondingtotreatment,itisnotuncommonforhisnursetoproposeanotherapproachtohisdoctor.假如治疗方案不行，护士可以向医生建议采用另一种治疗方案，由此可知C)为正确答案。Evenplantscanrunafever,especiallywhenthey'reunderattackbyinsectsordisease.Butunlike

23.Aprimarynursecanhumans,plantscanhavetheirtemperaturetaken

from3,000feetaway一straightup.Adecadeago,

adaptingtheinfrared(红外线)scanningtechnologydevelopedothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaformilitarypurposesandquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide（杀虫剂）sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon‘thavepest（害虫）problems.

26.Plantswillemitanincreasedamountofheatwhentheyare＿A)sprayedwithpesticideshumans,plantscanhavetheir

B)facinganinfraredscanner

C)inpoorphysicalconditionD)exposedtoexcessivesunrays

本题问的是植物在什么情况下散发的热量会增加（即文中所说的“发烧’），这是文章首句的内容：Evenplantscanrunafever,especiallywhenthey'reunderattackbyinsectsordisease.植物在遭受病虫害时也会“发烧”，由题干可知，划线部分以条件从句为答案，C)表达的正是这个意思，为正确答案。E例证看见举例说明的情况，我们应该谨记：例子一般是和文章或段落的中心思想紧密相关的，看到举例时要引起一定的警觉，这可能会是考点,而答案往往

B)facinganinfraredscanner就在例子前后的总结性话里。而例子本身就可以迅速地扫过，不需要仔细研读。另外还需要注意的是，如果题目问的是例子说明什么?有关例子本身的选项，就不大可能为正确答案，因为它只是一个论据，正确答案一定是超越论据的结论。例证的标志词有：as,suchas,forexample,forinstance。Butthemostimportantargumentforabroadeducationisthatinstudyingtheaccumulatedwisdomoftheages,weimproveourmoralsense.Isawacartoonrecentlywhichshowsagroupofbusinessmenlookingpuzzledastheysitaroundaconferencetable;oneofthemistalking就在例子前后的总结性话里。而例子本身就可以迅速地扫过，不需要

ontheintercom(对讲机)：“MissBaxter,”hesays,“couldyoupleasesendinsomeonewhocandistinguishrightfromwrong?”

它后半部分实际上是举例说明前面的观点，尽管是举例，但没出现标志词，我们只要能判明它是例证，就不难从主旨出发，理解它的含义，对于它的问题Q20:20.Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothepassage?A)Businessmenabsorbedintheircareerarenarrow-minded.B)Managersoftenfindithardtotellrightfromwrong.

ontheintercom(对讲机)：“MissBaC)Peopleengagedintechnicaljobsleadamore

rewardinglife.

D)Careerseekersshouldnotfocusonimmediate

interestsonly.

就能理解B）选项实际上是对这些例证的总结与概括，自然就是正确答案。

“Itmeansthatmarketingmanagerslookfornewusersandmarketsections.Didyouknow,forexample,

thatthebackpacksthatsomanystudentscarrytodaywereoriginallydesignedforthemilitary?”29.Theauthormentionstheexampleof“backpacks"?(Line3,Para.2)toshowtheimportanceof—·

C)PeopleengagedintechnicalA)increasingusageamongstudentsB)exploringnewmarketsections

C)pleasingtheyoungaswellastheoldD)servingbothmilitaryandcivilneeds

就是由例子考大意，有路标“forexample”指路一般例子说明的东西都在它前后，这儿例子的后面已经是段落末尾，所以它前面的这句话，很自然就是它要说明的意义“它意味着市场经营人员要寻找新的消费群和新市场”。答案为B）相声中讲的黄半仙算命，老百姓说他算得很准。比方一个农村妇女丢了首饰，他就告诉她，我已经算清楚了，丢的东西一定在锅台边、灶坑边，或床底下。这都是她们常“出没”的地方，结果当然能A)increasingusageamongstud找到。这和抓贼也一样，如果要黑社会老大去抓一个小偷，就易如反掌，因为他对贼路很熟悉，知道他们哪些地方常会去，哪些地方根本不会去，可谓探囊取物，手到擒来。可以说“仙有仙路”，“道有道途”，解题就要熟悉题型，掌握题路。

四级阅读的题型有哪些，怎么区分？我们还得从考纲中找出依据大学英语考试中的阅读理解部分主要测试下述能力：

1.掌握所读材料的主旨和大意；2.了解说明主旨和大意的事实和细节；3.既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；4.既理解个别句的意义，也理解上下文的逻辑关找到。这和抓贼也一样，如果要黑社会老大去抓一个小偷，就易如反系。注意这里的逻辑关系，实际就是猜生词的关

键。出题人根据这4点测试要求出的题，自然就落人了主旨、细节、推理、和词汇这四大题型的框框。为此我们将对这4大题型一一解剖，并找出解决方案。

主旨型试题是四级阅读测试中一种必测的题型。它是测试考生对于整篇文章的理解程度，它针对整篇或整段文章的中心思想提出问题，测试考生捕捉全文所承载的主要信息的能力。在测试中，经常以下列问题形式提出：Whatisthemainideaofthepassage?

系。注意这里的逻辑关系，实际就是猜生词的关

键。出题人根据这Whatisthemaintopicofthepassage?

Thecentralpointoftheselectionisthat＿．

Theauthorismainlyconcernedwith＿．

Whatdoesthepassagemainlydiscuss?Whichofthefollowingbeststatesthemainideaofthepassage?Thepassageismainlyabout＿．Whichofthefollowingisthemaintopicforthispassage?Whichillustratesthemainideaoftheselection?Thestatementthatbestrelatesthemainideaofthispassageis＿．有时要求应试者确定相应的文章标题来测试他对Whatisthemaintopicofthe

全文中心思想的领悟。常用句型有：

“Whichofthefollowingwouldbethemostappropriatetitleforthepassage?

Thebesttitleforthispassagewouldbe/mightbe/is＿．

Whatmightbethebesttitleofthispassage?Thetitlethatbestexpressestheideasofthispassageis＿．有时还令应试者确定文章的基调或作者的写作目的来测试他对全文意思的理解，常用的提问方式有：Thetoneofthisessayis＿．Theauthor‘sattitudetowardisbestdescribedasoneof＿．Whatistheauthor'smainpurposeinthispassage?

全文中心思想的领悟。常用句型有：

“Whichofth

Whatmightbethepurposeoftheauthortowritethispassage?

Whatistheprimarypurposeofthepassage?

这些问题，实际上就是主旨题的标志，大家应该熟悉这些提问方式。

解主旨题的关键在于把握文章的逻辑结构，因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。阅读理解中的文章主要是说明文和议论文，它们常见的逻辑结构有：

时间顺序：按时间顺序说明，主题通常在首或末段从一般到具体：首段总说明，其他段落分别或具体说明，主题通常在首段。从具体到一般：先分别说明，末段总结，主题在末段。

Whatmightbethepurposeof

对比说明：对比的共同点或差异为主题

分类：分类说明的各大项相加为主题

下面我们就具体谈谈如何找出主题

1、找主题句（这部分内容在前面已经详细说明）

2、概括段落大意

A)各段主题句或各段落大意相加即为主题

B)段落大意相加为全文主题

有时段落中没有明确的主题句，可以根据句与句之间的逻辑关系推出段落的冰，然后将大意汇总，就得出全文主题。此外，主旨题还有几种变体：

1．问标题

问标题与主旨题的做题方法和技巧完全相同，

二者的差别主要体现于选项配形式：主旨题的答案

通常以一句话表示，而标题题的答案大多为一个名词词组。

2、问写作目的

文章的写作目的与文章的主旨密切相关，其实它只是主旨题的一种变体。尽落的写作目的也与段落的大意密切相关，只有反映了段落大意的答案才是段落以写作目的。3、问作者态度解作者态度(attitude)或语气(tone))$，关键在于把握作者对全文主体事物（生主题有关）或某一具体事物的态度。由于作者态度主要由语言来表达，因此必受弄清有关表达褒义、中性和贬义的手段：

二者的差别主要体现于选项配形式：主旨题的答案

通常以一句话

1）加入形容词定语

例如：A)Hiswordswerefew.

B)Hisinterestingwordswerefew.

假如A)为中性叙述的话，那么B）则体现了说话人对"He”的正面评价．又如：C)Theyareallsenior