道德与法治《单音与和声》课件2

在第六课“我”和“我们”中，感受到了集体的温暖，体会了集体的力量，明确了个人成长离不开集体生活，在集体生活中可以涵养个人品格、发展个性，形成融入集体的意识和愿望。然而，在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同。有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？在第六课“我”和“我们”中，感受到了集体的温暖，体会了集体的1道德与法治《单音与和声》课件22一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。著名的“木桶理论”如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。著名的“木桶3第七课共奏和谐乐声第一框单音与和声道德与法治《单音与和声》课件241.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.怎样才能让集体更和谐?3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。5情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实在不喜欢。

情境二：我想带手机上学，可学校不允许。

情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每天都要早起训练，太累了，我不想去。

思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？运用你的经验情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实运用你的经6板块一:个人意愿与集体规则图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。我想带手机上学，可是学校不允许。板块一:个人意愿与集体规则图书馆要求我们保持安静，为我提供了7（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。1.（如何）正确认识个人意愿与集体规则的关系？（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。18（1）一致2.正确处理个人意愿与集体规则的关系：我们更乐于积极遵守和维护。（1）一致2.正确处理个人意愿与集体规则的关系：我们更乐于积9有时候也会出现不一致：（原因）

1、带手机来学校。2、上课吃东西3、生病了没办法参加体育课4、我个子高但我近视，做最后一排看不到5、喜欢穿奇装异服，不想穿校服。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。（集体规则与个人意愿存在矛盾冲突的原因）判断下列哪些属于不合理的要求？有时候也会出现不一致：（原因）

1、带手机来学校。这可能基于10（2）矛盾甚至冲突2.（如何）正确处理个人意愿与集体规则的关系？①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（2）矛盾甚至冲突2.（如何）正确处理个人意愿与集体规则的关11个人关系集体规则冲突如何做个人关系集体规则冲突如何做12周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......

（1）为什么会出现这样的事情？（2）你怎样看待小玲等人的做法？

（3）怎样避免这样的情况出现？

提示：（1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。

（2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；

但集体有集体的规则，应遵守集体规则。

（3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿。

情景分析周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规13正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。4、我个子高但我近视，做最后一排看不到提示：（1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿.尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。（1）为什么会出现这样的事情？思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？漫画《拆》告诉我们什么道理？C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿4、我个子高但我近视，做最后一排看不到一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿.答案一：执行规则重要，因为规则就是用来约束人们行为的，在规则没有修改前，我们仍然要遵守。然而，在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同。（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。必须把个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去判断下列哪些属于不合理的要求？②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？我想带手机上学，可是学校不允许。当三峡蓄水完成后，将会淹没129座城镇，其中包括万州、涪陵等两座中等城市和十多座小城市，会产生113万移民，在世界工程史上绝无仅有。2.让和声更美如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每个细胞都健全。

----闻一多正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.让和声更美14板块二:让和声更美集体活动某校七年级(3)班,许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……(1)这个班级的学生会受到什么影响?(2)如何改变班级的这种状况?板块二:让和声更美集体活动15(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响,会导致许多不良的影响:如思想涣散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等。(2)比如……(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响,会导致许多不16探究与分享

有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？

在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？答案一：执行规则重要，因为规则就是用来约束人们行为的，在规则没有修改前，我们仍然要遵守。答案二：修改规则重要，因为不合理的规则不利于调动人们的主动性和积极性，不利于集体的发展。这种观点有一定道理。规则对于我们的学习和生活，具有重要作用，规则不是一成不变的。课本64页第三段探究与分享有人认为死守规则是一种僵化，有人认为17让和声更美学习新知

随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。2提出自己的建议让和声更美学习新知随着集体的发展和进步，原有的183.怎样让集体更和谐？①尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。3.怎样让集体更和谐？19漫画《拆》告诉我们什么道理？我们要处理好集体利益与个人利益的关系，不能因为个人利益而损害集体利益。漫画《拆》告诉我们什么道理？我们要处理好集体利益与个人利益的20道德与法治《单音与和声》课件2213.正确认识集体利益与个人利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。3.正确认识集体利益与个人利益的关系：22

移民是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于移民安置的经费便占到了45%。当三峡蓄水完成后，将会淹没129座城镇，其中包括万州、涪陵等两座中等城市和十多座小城市，会产生113万移民，在世界工程史上绝无仅有。移民是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于23

河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区16．5万移民的名

字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是16．5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。（1）看了以上材料你有什么感受？

（2）个人利益总是要屈服于集体利益吗？

提示（1）淅川人民把集体利益放在了个人利益之上

（2）个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有出现冲突的时候，这时应树立大局观念，坚持集体主义。材料分析

河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北244.如何正确处理集体利益与个人利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4.如何正确处理集体利益与个人利益的关系？25个人关系关系集体规则集体利益冲突冲突如何做个人关系关系集体规则集体利益冲突冲突如何做26

学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任275.如何正确处理个人利益与他人的关系？（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。（2）我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。5.如何正确处理个人利益与他人的关系？28个人关系关系关系集体规则集体利益他人冲突冲突冲突如何做个人关系关系关系集体规则集体利益他人冲突冲突冲突如何291.尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。2.对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。3.(如何)正确处理个人意愿与集体规则的冲突：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点4.（如何)正确处理个人利益与集体利益的冲突：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5.正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突？①当与他人发生矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。如何让集体更美好？1.尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。如何让集体30个人关系关系关系集体规则集体利益他人冲突冲突冲突如何做如何让集体更美好？个人关系关系关系集体规则集体利益他人冲突冲突冲突如何31漫画《拆》告诉我们什么道理？②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义（1）为什么会出现这样的事情？（2016·山东滨州改编）“凡益之道，与时偕行”，意思是：变通趋时，把握时机，做出适于时代需要的判断和选择。③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩（1）为什么会出现这样的事情？思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？（1）为什么会出现这样的事情？有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。漫画《拆》告诉我们什么道理？判断下列哪些属于不合理的要求？一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突？（2）我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿.在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？5、喜欢穿奇装异服，不想穿校服。移民是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于移民安置的经费便占到了45%。第七课共奏和谐乐声有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。4、我个子高但我近视，做最后一排看不到课堂小结漫画《拆》告诉我们什么道理？课堂小结321.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点D1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（332.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们(

)①同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大

A.①③④B.②③④ C.①②③D.①②④C2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组341.（2016·山东滨州改编）“凡益之道，与时偕行”，意思是：变通趋时，把握时机，做出适于时代需要的判断和选择。以下做法中，不符合这一道理的是（

）

A.当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益

B.必须把个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去

C.实现个人的价值追求，坚定自己的兴趣爱好是主要的

D.随着时代的发展，集体的不合理要求需要适当修改、完善

练习题C1.（2016·山东滨州改编）“凡益之道，与时偕行”，意思是352.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（

）

①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障

②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障

③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中

④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分

A.①②

B.③④

C.①③

D.①④D2.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在36“个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。”——孟德斯鸠“个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自37在第六课“我”和“我们”中，感受到了集体的温暖，体会了集体的力量，明确了个人成长离不开集体生活，在集体生活中可以涵养个人品格、发展个性，形成融入集体的意识和愿望。然而，在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同。有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？在第六课“我”和“我们”中，感受到了集体的温暖，体会了集体的38道德与法治《单音与和声》课件239一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。著名的“木桶理论”如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。著名的“木桶40第七课共奏和谐乐声第一框单音与和声道德与法治《单音与和声》课件2411.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.怎样才能让集体更和谐?3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。42情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实在不喜欢。

情境二：我想带手机上学，可学校不允许。

情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每天都要早起训练，太累了，我不想去。

思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？运用你的经验情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实运用你的经43板块一:个人意愿与集体规则图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。我想带手机上学，可是学校不允许。板块一:个人意愿与集体规则图书馆要求我们保持安静，为我提供了44（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。1.（如何）正确认识个人意愿与集体规则的关系？（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。145（1）一致2.正确处理个人意愿与集体规则的关系：我们更乐于积极遵守和维护。（1）一致2.正确处理个人意愿与集体规则的关系：我们更乐于积46有时候也会出现不一致：（原因）

1、带手机来学校。2、上课吃东西3、生病了没办法参加体育课4、我个子高但我近视，做最后一排看不到5、喜欢穿奇装异服，不想穿校服。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。（集体规则与个人意愿存在矛盾冲突的原因）判断下列哪些属于不合理的要求？有时候也会出现不一致：（原因）

1、带手机来学校。这可能基于47（2）矛盾甚至冲突2.（如何）正确处理个人意愿与集体规则的关系？①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（2）矛盾甚至冲突2.（如何）正确处理个人意愿与集体规则的关48个人关系集体规则冲突如何做个人关系集体规则冲突如何做49周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......

（1）为什么会出现这样的事情？（2）你怎样看待小玲等人的做法？

（3）怎样避免这样的情况出现？

提示：（1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。

（2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；

但集体有集体的规则，应遵守集体规则。

（3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿。

情景分析周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规50正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。4、我个子高但我近视，做最后一排看不到提示：（1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿.尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。（1）为什么会出现这样的事情？思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？漫画《拆》告诉我们什么道理？C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿4、我个子高但我近视，做最后一排看不到一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿.答案一：执行规则重要，因为规则就是用来约束人们行为的，在规则没有修改前，我们仍然要遵守。然而，在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同。（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。必须把个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去判断下列哪些属于不合理的要求？②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？我想带手机上学，可是学校不允许。当三峡蓄水完成后，将会淹没129座城镇，其中包括万州、涪陵等两座中等城市和十多座小城市，会产生113万移民，在世界工程史上绝无仅有。2.让和声更美如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每个细胞都健全。

----闻一多正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.让和声更美51板块二:让和声更美集体活动某校七年级(3)班,许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……(1)这个班级的学生会受到什么影响?(2)如何改变班级的这种状况?板块二:让和声更美集体活动52(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响,会导致许多不良的影响:如思想涣散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等。(2)比如……(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影响,会导致许多不53探究与分享

有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？

在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？答案一：执行规则重要，因为规则就是用来约束人们行为的，在规则没有修改前，我们仍然要遵守。答案二：修改规则重要，因为不合理的规则不利于调动人们的主动性和积极性，不利于集体的发展。这种观点有一定道理。规则对于我们的学习和生活，具有重要作用，规则不是一成不变的。课本64页第三段探究与分享有人认为死守规则是一种僵化，有人认为54让和声更美学习新知

随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。2提出自己的建议让和声更美学习新知随着集体的发展和进步，原有的553.怎样让集体更和谐？①尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。3.怎样让集体更和谐？56漫画《拆》告诉我们什么道理？我们要处理好集体利益与个人利益的关系，不能因为个人利益而损害集体利益。漫画《拆》告诉我们什么道理？我们要处理好集体利益与个人利益的57道德与法治《单音与和声》课件2583.正确认识集体利益与个人利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。3.正确认识集体利益与个人利益的关系：59

移民是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于移民安置的经费便占到了45%。当三峡蓄水完成后，将会淹没129座城镇，其中包括万州、涪陵等两座中等城市和十多座小城市，会产生113万移民，在世界工程史上绝无仅有。移民是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于60

河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区16．5万移民的名

字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是16．5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。（1）看了以上材料你有什么感受？

（2）个人利益总是要屈服于集体利益吗？

提示（1）淅川人民把集体利益放在了个人利益之上

（2）个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有出现冲突的时候，这时应树立大局观念，坚持集体主义。材料分析

河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北614.如何正确处理集体利益与个人利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4.如何正确处理集体利益与个人利益的关系？62个人关系关系集体规则集体利益冲突冲突如何做个人关系关系集体规则集体利益冲突冲突如何做63

学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任645.如何正确处理个人利益与他人的关系？（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。（2）我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。5.如何正确处理个人利益与他人的关系？65个人关系关系关系集体规则集体利益他人冲突冲突冲突如何做个人关系关系关系集体规则集体利益他人冲突冲突冲突如何661.尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。2.对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。3.(如何)正确处理个人意愿与集体规则的冲突：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点4.（如何)正确处理个人利益与集体利益的冲突：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5.正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突？①当与他人发生矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。如何让集体更美好？1.尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。如何让集体67个人关系关系关系集体规则集体利益他人冲突冲突冲突如何做如何让集体更美好？个人关系关系关系集体规则集体利益他人冲突冲突冲突如何68漫画《拆》告诉我们什么道理？②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义（1）为什么会出现这样的事情？（2016·山东滨州改编）“凡益之道，与时偕行”，意思是：变通趋时，把握时机，做出适于时代需要的判断和选择。③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩（1）为什么会出现这样的事情？思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？（1）为什么会出现这样的事情？有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。漫画《拆》告诉我们什么道理？判断下列哪些属于不合理的要求？一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突？（2