送东阳马生序2021的课件

明·宋濂送东阳马生序

宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪，明初文学家。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。作者简介

本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。题目“送东阳马生序”的意思是：送给东阳人马君则的一篇赠序。生：对读书人的称呼。写作背景嗜学（）硕师（）叱咄（）俟（）负箧（）曳屣（）皲裂（）媵人（）衾（）绮绣（）容臭（）烨然（）缊袍（）shì读准字音chì

duōshuòsìqièyè

xǐjūnyìnɡqǐqīnxiùyèyùn给下列加点的字注音：

阅读全文，借助工具书，理解文章大意。翻译课文

⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。【译文】我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，常常向有书的人家去借，（借来后）亲手用笔抄写，计算着约定的日子（按期）归还。余：即：嗜：无从：致书：每：假：于：之：笔：录：我抄写用笔常常向得到书。特别爱好就结构助词，的借没有办法⑵天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，

弗之怠。【译文】

天气非常寒冷时，砚池里的水结成了很硬的冰，手指不能弯曲、伸直，也不放松抄书。屈：伸：弗：之：怠：弯曲不伸直代词，指“笔录”这件事懈怠，放松⑶录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。【译文】抄完，跑着把书送还给人家，不敢稍微超过约定的期限。因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。毕：走：之：逾约：以：是：以：假：因：得：因为把超过约定的期限完，完毕跑于是，因此代词，指所借之书借这样能够⑷既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。【译文】成年以后，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有学问渊博的老师、名人交往，曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。既：加冠：益：之：道：患：硕：尝：乡：先达：叩问：到了成年…以后的更加学说当地曾经担心，忧虑有学问的前辈请教大⑸先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝

稍降辞色。【译文】那位前辈道德声望高，学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。隆：望：门人：填：未尝：辞色：弟子，学生高声望塞，这里指挤满言辞和脸色不曾⑹余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以

请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。【译文】我站在他的身边等候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教，有时遇到他的训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来；等到他高兴了，就又去请教。左右：援：质：请：或：其：叱咄：愈：至：俟：焉：近旁，身边询问引，提出请教有时代词，指先达训斥，呵责周到更加等待语气词，不译⑺故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。【译文】所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中，寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，却还不知道。故：虽：卒：之：负：箧：曳：屣：穷冬：皲裂：而：终于助词，无实义虽然背着所以隆冬鞋拉，牵引，这里指“拖”书箱皮肤因寒冷干燥而破裂表转折，却⑻至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃

灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。【译文】到了学舍，四肢冻得僵硬了不能动弹，服侍的人拿热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖着我，很长时间才暖和过来。居住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。舍：支：僵劲：汤：沃灌：以：衾：拥：而：乃：寓：逆旅：日：再：食：之：享：僵硬通“肢”学舍，学校用热水被子才旅店浇水洗表修饰，不译围着居住每天提供伙食的享受两次⑼同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。【译文】和我在一个书馆里的同学们都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红帽带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就像神仙一样。被：绮绣：之：腰：容臭：臭：烨然：若：的同“披”，穿绣花的丝绸衣服香袋挂在腰间好像光彩耀眼的样子气味⑽余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【译文】我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。大概我求学时的勤奋与艰苦的情况就像这样。缊：敝：其：略无：以：口体之奉：不若：盖：之：破代词，指同舍生毫无因为旧絮吃的穿的不如大概结构助词，的古今异义：①臭古义：今义：气味难闻的气味②走古义：今义：跑行走③再古义：今义：两次第二次④汤热水食物煮熟后的汁水古义：今义：古今异义：⑤或古义：今义：有时或者⑥趋古义：今义：快步走，奔向趋势⑦假借虚假古义：今义：①弗之怠。②走送之。③益慕圣贤之道。④无鲜肥滋味之享。⑤盖余之勤且艰若此。⑥当余之从师也。之指“笔录”这件事。代词，指“书”。结构助词，的。助词，用在主谓间，可不译。结构助词，的。一词多义：结构助词，的。①无从致书以观。②俯身倾耳以请。③以衾拥覆。④以中有足乐者。⑤以是人多以书假余。以连词，表目的，来连词，表修饰，不译连词，因为/介词，把因为，连词介词，用一词多义：腰：挂在腰间，名词活用为动词。词类活用：①腰白玉之环。①四支僵劲不能动。②同舍生皆被绮绣。

“支”通“肢”，肢体。“被”通“披”，穿着。通假字：自身经历1、幼时抄书之艰2、成年叩问之难3、求师奔走之劳4、住读生活之苦阅读课文，思考：作者写自身经历，作者求学艰难表现在哪些方面？勤且艰序号读书生活情况宋濂年轻时1衣2食3行4书籍5求师余则缊袍敝衣处其间日再食，无鲜肥滋味之享无从致书以观……不敢稍违约。用文中原句完成下面表格：负箧曳屣，行深山巨谷中余立侍左右……则又请焉反馈训练1、思考作者是从哪几个方面写出自己求学的艰难的？这样写的目的是什么？2、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？ 鼓励马生刻苦、勤奋地学习答：依靠精神的力量——以中有足乐者。1、幼时抄书之艰2、成年叩问之难3、