英语培训学习心得感想

英语培训学习心得感想从某件事情上得到收获以后，就非常有必需要写一篇（心得体会），这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢?这里给大家共享一些关于英语培训（学习心得）感想，盼望对大家有所关心。

英语培训学习心得感想1

__年12月2日至__年12月11日，我有幸参与了西安市学校英语老师在西安外国语高校为期10天的培训，本次培训虽然时间不长，却使我受益匪浅。不仅使我增长了见识，开阔了视野，也使我的思想观念也发生了深刻的变化。本次培训对我来说真是一个提高自身专业素养及力量的好机会，为我今后的（英语学习）和教学指明白方向。

本次培训人数众多，西安市中学校英语老师共100多人，我们中学校老师分班开展培训。有多位教学（阅历）丰富的专家教授、有从国外（留学）归来的博士生和优秀的教学一线的老师对我们进行培训。授课专家的讲座异彩纷呈，各具特色。这10天，我感受颇丰。专家们的理论阐述给人启迪，促人反省，让我们观赏了专家的风采，开阔了眼界，拓宽了思维，了解把握了英语（教育）教学的的规律与（方法）。

课程内容有解读英语新课标、如何培育学校生写作力量、英语课内活动和课外活动设计、国际视野下的英语基储现代国际礼仪与老师修养、课程改革背景下的老师专业进展、阅读教学、语音、语法、听说等。

我们每位学员都特别珍惜这次机会，每节课都能仔细听专家老师讲课，和老师互动，仔细做笔记。我的收获有如下几个方面：

一、国际意识的培育和渗透

听了龙志刚校长的讲座和潘俊武博士的一节《国际视野下英语学习的基捶课，使我明白了英语教学的根本目的就是实现国际（文化）交际，与不同文化背景的人进行沟通，理解他国文化，并在交际时能合理运用，可以大面积地、全面地提高英语教学的效率和质量大幅度地提高同学运用力量，这既是中国国民经济进展的紧迫需要，也是学校英语教学的一项紧迫任务，为了实现这个目标，需要我们正确熟悉跨文化交际教学是学校英语教学的一个主要环节。在教学中以渗透为主，而不是以单独教学为主。文化本身的内涵是特别丰富，它是“人类在社会历史进展过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和”，是由人类文化价值观构成的学问体系，在语言教学中渗透文化，与文化行为成为每课必不行少的一部分，是符合语言与文化关系特征的。

二、广采信息，发挥实效

通过培训学习，我们与一批教授专家，尤其与很多学校英语骨干老师建立了融洽的关系，教我们阅读课的__老师和讲语音的__老师讲课注意实效，不仅课堂上讲解特别仔细，为了给我们供应教学信息，她们把自己讲课中用到的、对我们有很大关心的课件都让我们复制下来，为我们今后的教学供应了信息，这种敬业精神让我非常感动，我会充分利用好这一珍贵的财宝。在今后的工件中发挥应有的实效.

三、提高课堂教学效果

听了莲湖区教研员张老师的《英语会话教学有效模式的讨论与探究》和远东一小田老师的《学校英语课堂教学》我才明白了，怎样的课才算是一堂好课，怎样才能利用教材去教同学，而不是教教材，同时也发觉了自己教学中存在这和张老师讲座中提到的相同的问题：重词句，轻交际;重活动，轻情景;重机械操练，轻意义操练。

在今后的课堂教学中中，我肯定努力克服这些问题，分清教学活动中各个环节的主次地位，使每一个同学都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让同学都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。其次，制造一种轻松开心的学习环境，这也是提高同学学习爱好不行忽视的一个方面。现代心理学家认为：“凡是被同学认为不开心的事，不如被他们认为开心的事记得牢，不开心的事往往不经意识就为知觉所抵制。”假如同学一想到上英语就怕。一见到英语老师就心慌，那么他们就很难学好英语了。为了培育同学（学习英语）的兴趣，使他们消退可怕心理。今后我上课时，尽量要求自己做到声音洪亮，态度和气，在适当的时候，带点有关的（故事）、嬉戏、歌曲，补充有关背景材料，使同学爱上英语课。

四、重视语言的交际功能

语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了同学口语表达力量的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。

随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用力量的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍旧是一个长期而艰难的过程。并且，要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，老师是一个完完全全的传授学问的机器，传授方法单调枯燥，只注意单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。只有运用敏捷多样的（教学方法），才能充分调动同学学习的乐观性，激发同学的学问潜能。

通过学习与沟通，使我深刻感受到转变观念不能只停留在熟悉上，更应当落实到课堂教学实践中去取得实效;通过学习与沟通，使我知道应当如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富好玩生活化的学习情境，开展同学自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒体，关注同学的学习过程，真正使每一位同学学有所获，得到较好的进展。通过学习与沟通，还使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增加了自己适应新课程改革的力量。培训中，面对不同风格的名师、专家，听着不同类型的讲座，我每时每刻都能感受到思想火花的撞击。虽说这些天的学习在教学实践中不会立竿见影，但却也有很多顿悟：身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地（反思），不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。

总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念和丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教学理念上有了更新换代。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。

英语培训学习心得感想2

6月5日，我有幸参与了由教育局组织实施的人教版新课标PEP学校英语教材培训，在短短一天的`学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。

几位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版学校英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、敏捷地、有制造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。主讲的几位老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区分，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我熟悉到英语课程的学习在学校教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展共性和提高人文素养的过程。而要做好学校英语教学工作就要了解新课程对学校英语的要求，以指导教学实践。

接着再由曹老师首先给我们介绍了人教版新课标PEP学校英语教材的结构。这套教材分为A、B、C两个部分。A部分内容包含：Let’stalk(句型);Let’splay(活动操练);Let’slearn(单词);Let’sdo(全部动作反应法TPR活动);Let’smake;Let’ssing。B部分内容包含：Let’scheck(单元检测)。三、四班级是学校生学习英语的基础阶段，五、六班级是学习的进展阶段。因此老师要把握好各个阶段的教学目标，在巩固好同学基础的前提下求更好的进展，真正让同学学有所获!

在词汇教学方面，曹老师建议要音、形、义结合，同时（总结）了如下四种方法：

1、结合字母的发音教，教会力量;

2、融单词于语句中教，强调语意;

3、在交际性嬉戏中教，促进记忆;在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹老师建议音、义领先，形在后，强调语素--字母(组合)的联系，培育拼读力量。

操练环节，老师也介绍了如下几种方法：

1、请同学把单词与图片(实物)匹配;

2、请同学边说单词边指课本上的单词或（句子）;

3、老师说单词，同学举出相应的单词卡片;

4、老师说单词，同学举出相应的实物或图片;

5、Let’sdo听听做做;

6、给单词编号，老师说，同学指。

在训练同学的认读力量时，老师谈到了以下几种常见的手段：

1、请同学把单词与图片(实物)匹配;

2、老师说单词，同学举出相应的单词卡片;

3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到;

4、充分利用板书以及单词表的作用。

在上词汇课的时候，曹老师提示老师们留意：

a、分清单词的教学目标(认读?书写?)，有针对性地处理;

b、对单词进行精细加工，可分组或分层处理;可引入（反义词）、（近义词）、同类属词进行对比;可利用实物、图片、（简笔画）等加深印象;

c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;

d、强化认读力量;

e、操练量要大，同学参加面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富好玩。

对话教学也是让老师感到头疼的问题，同学因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学，曹老师也给出了几点建议：

a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“留意”(noticing)目（标语）言结构;

b、利用趣味活动强化熟悉并把握语言结构;

c、利用任务型活动，创设不同语境，进行有意义的对话活动。曹老师还提到，课堂活动设计应留意由紧到松，由控到放。

下午老师利用多媒体播放了两位闻名英语老师的教学视频，让我们观看学习。我们看了两位闻名英语老师的课很有挫败感，由于这两位老师上的课和自己上的相比，有很大的差距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身学问水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、极强的和同学互动的力量、新奇的教学环节设计、同学爱好的激发和培育力量等等，都是我们应当学习借鉴的。

在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发觉许多时候自己在唱独角戏，有些同学缺乏学习爱好，有些同学想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了老师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。

培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰!在今后的教学中，我将做到与同学共成长，不断追求新的自我。

英语培训学习心得感想3

我是一名学校老师，为了成为一名更合格的英语老师，特定在__x培训了一个月，令我获益匪浅，下面谈谈我的感受。

在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，老师要培育同学的学习爱好和良好学习习惯。古人云：温故而知新。这就要求我们每一位老师要把短时高频率作为教学的一个留意事项。英语老师要合理利用有限的时间关心同学预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力量，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，由于，它让我觉得成名一名英语老师的欢乐。

英语培训学习心得感想4

这两天有幸参与了英语培训，真的是收获满满。首先特别感谢教研室及徐老师给我们供应此次学习的机会。本次培训和以往的培训有所不同，特别有用，特别接地气，既有专业理论引领，还有示范课例研讨。两位专家老师的专业指导让我对教材，教法，课程标准有了新的理解和感悟。三节不同级别的示范课让领悟到了英语课堂的魅力，也熟悉到了自己教学中的不足。

尤其是今日下午两位老师的示范课，我觉得支配的特殊好。以前的培训上示范课的老师都是高手，听完课除了赞美，总感觉有点高不行攀的感觉。而今日两位老师的课虽然不完善，但却是我们课堂的真实再现，更能引起老师们的共鸣。正好通过他们的课堂反思自己的教学中存在的问题。

几点体会，总结如下：

一，作为一名英语老师，自身素养和修养真的很重要。我们好比复印机，孩子就是复印件。不管我们是不是专业老师都在潜移默化的影响着孩子。肯定要不断提高自身素养，多听课文原声，力求让自己的语音语调标准正确。

二，仔细研读课标，把握好每个阶段的目标任务，避开消失拔高，越位等现象，让同学失去学习英语的爱好。正如关老师所说，要做到：心中有课标，腹中有教材，眼中有同学，手中有教法。

三，关老师的“授人以鱼，不如授人以渔”，形象直观，但道理深刻。我在教学中也常常犯像司马老师一样的错误，对同学不够自信，没有给同学充分的自主学习的空间，急于把学问硬塞给他们。我以后也学着做一个“懒”妈妈，做课堂的导演，让同学来演绎课堂的精彩。教给同学一生有用的东西，是每一个教育人的使命。

所学学问只有内化汲取，才会学以致用。我定会仔细领悟这两天所学到的学问，并指导我的课堂教学。教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。在学习中不断进步，在反思中不断成长，用自己的教育激情和专业魅力去点燃孩子们心中的那团火。

英语培训学习心得感想5

20__年暑假，是一个令我难以忘记的假期，由于在这个暑假，我参与了焦作市教育局在焦作师专举办的学校英语老师岗位培训，在教学领域中我领会了新东方外语培训社老师的精彩授课，她们那先进的教学理念、纯正的发音、敏捷多样的教学方法，无不留给我深刻的印像，使我耳目一新，受益匪浅。假如用“新”来概括这次培训，我认为是最恰当的形容，这也是这次培训代给我最大的感受。

首先是单词呈现的形式新，通过培训，我们可以知道，在单词教学中，要求老师以嬉戏、猜（谜语）、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给同学代来新奇感，又使同学在新颖的同时无意识的集中了留意力，自然而然地进入到了学习状态中，打破了同学以往一见单词就头疼的局面，通过这样的处理，从根本上转变了（英语单词）教学老大难的问题，这也是本次培训吸引我的一处。通过这次培训，不仅令我毛塞顿开，更使我明白了教学来不得半点懒散，哪怕是一个单词，一个小小的细节，都需要我们细心设计，奇妙构思，假如我们教者对每一节课都仔细钻研，细心琢磨，还担忧有教不会的同学吗?

其次是教学途径新。它不仅培育了同学的分析问题和解决问题的力量，而且能利用肯定的课程资源创设情境，并在特定的情境中引导同学学习句型，进行口语交际，充分体现了新课程的教学理念，使同学真正成为学习的仆人。

最终是练习形式新。教学注意巩固所学的学问，且形式敏捷新奇，除了利用多媒体练习之外，还要求老师自编嬉戏、故事、口令等进行练习，这一想法，给我代的感受很大，做为农村老师，往往由于教学设施的不足而苦恼，总有一种心有余而力不足的感觉，可当我看到老师简洁而又不失创意的设计，我不仅仅深深地反思，我为何不利用手中已有的卡片、简洁的头饰来上好每一节英语课呢?古人有“巧妇难为无米之炊”，我们已有“米”了，假如在加上自己的一点点“巧”，不就可以“炊”了吗!为什么只会一再埋怨，而不自身查找解决问题的方法呢?

20__年的暑假，它不仅让我开阔了视野，增长了学问，更为我今后的英语教学注入了泓泉，坚决了我教好英语的信念，我永久也忘不了这个美妙的暑假。

英语培训学习心得感想6

20__年8月5号至20__年8月7号，我有幸参与了我县组织的学校英语老师培训会。会议的第一天，由我们县教研员李莉老师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。李老师从多个方面、多个层面对我们诠释了网络大集体备课。也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。新时代、新时期的我们需要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或消失的某一问题，反思教学中消失的弊端;相互促进，以弥补我们自身的不足之处;共享我们的教学中的收获，让我们老师能共同提高，也让我们的同学共同进步。信任：在网络的大家庭里，我们老师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高!

会议的其次天，朱祥慧老师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了熟悉和理解。听了朱老师（报告），我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢?作为一名年轻的老师，我们有时间、有精力、有魄力。

会议第三天，龙宝乾老师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最终，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。说实在的，作为一名年轻老师，这方面应当是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。会议上我仔细的听、仔细的记笔记。龙老师向我们展现的那一张张栩栩如生的画面，让我好喜爱、好艳羡。李老师利用简洁的图片进行剪切、编辑、组合制作出的美丽图片也让我怦然心动。我在想：为什么我们不能制作出那么美丽、那么生动的PPT来服务于教学呢?我们都如此的喜爱，更何况同学呢!事后，我才发觉：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的力量!

在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。只有课堂上布满生气，同学才能爱好盎然啊。让我们老师再努力点，制造更好更有利于孩子们进展的教学条件，让我们的同学健康欢乐的学习英语吧!

英语培训学习心得感想7

最近，听了张老师的英语课，给我供应了一次学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到张老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。

一、情意

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工。我们老师要重视思想政治教育，进展情意和激励同学乐观的学习动机、态度、爱好，促使同学乐观主动地投入到各项学习活动中去。使同学既受到思想政治教育，又能培育运用英语进行交际活动的力量。课堂上郭老师常用英语OK，Verygood、Wonderful、excellent等表扬、鼓舞同学乐观学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。

二、情景

在课堂上采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。本节课以王宝强生日为线索绽开词汇，句子的学习，环环相扣。采纳实物录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点;在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律挨次化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。

三、学问

张老师重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，练习方式多样，表盘嬉戏最为有创意，培育同学扎实地把握和运用语言学问。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词（造句）的语法规章。利用各种直观手段讲解英语语言学问，能突出重点难点，留意难点化易。采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。老师利用图片、投影，采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。

四、交际

培育同学的听说读写交际的力量作为目的要求.老师都能运用已学英语学问，特殊是刚学习的新的语言材料，使新旧语言学问相互整合，并联系同学实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想沟通。这样既沟通了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的交际的力量。

五、老师

老师都具备以下良好的素养：

1.正确的语音语调;

2.具有扎实的英语基础学问，能娴熟地运用英语组织课堂;

3.英语词语丰富、语言流畅;

4.教态自然，和气可亲，表情丰富，仪态干净、潇洒、轻松、开心、活泼、稳重、兴奋、激扬、情意交融。

5.有敏捷驾驭课堂教学的力量，遇惊不乱，应变力量强，富有教学艺术性。

6.擅长利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计干净美观，主题突出，形式多样，设计合理。

总之，作为老师不仅仅要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让同学喜爱的课?怎样让自己的语言更美丽，让自己的同学更喜爱?怎样才能培育同学的创新意识和实践力量，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必定是明媚的蓝天。

英语培训学习心得感想8

我是一名乡村学校英语老师，参与工作二十余年。在平常，我不断摸索、向有阅历的老师学习，积累了一些阅历。我有机会参与了学校英语培训，使我受益非浅，也有一些心得体会。

通过学习，我体会到熟悉到要上好英语课，我非下苦工夫不行。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要熟悉到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语老师，要做到“为运用而教学问，不教死的学问，不死教英语学问，不把英语学问教死。”我们要培育自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语老师语言敏感意识提升的重要性。

为了适应英语新课程改革需要，尽快提高同学的英语水平，达到新课标的要求，我在新学期里应当努力做到以下几点：

1、反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求

在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活和学习考虑得特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。

我要不折不扣地根据上级的要求，学习有关文件精神，精确     把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，讨论英语教学的规律，依据教学目标、同学的需要以及当地客观条件，乐观地和有制造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，把握现代教育技术，并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用。

2、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

我参与了全国中学校校长平安管理国家级远程专题培训，听了的讲座后，收益很大。对平安方面的学问有了较大的提升，增加了对平安的防范意识，的确感到了做好平安工作责任的重大。体会有三点：

同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有乐观的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的同学，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为同学撑起一片宽阔的天空。

通过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。

3、尽量采纳任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近同学实际的教学活动，要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使同学猎取、处理和使用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量，同时，乐观鼓舞同学把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。

4、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

一年时间很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。下面简洁总结一年来的工作：

使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一、老师要有意识地加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。

5、要树立新的同学观和教学观，促进同学的英语学习

依据同学的年龄特点和（爱好（爱好）），乐观开展各种课外活动有助于同学增长学问、开阔视野、进展智力和共性、呈现才能，例如可以利用其次课堂的时间开展英语对话朗诵、（唱歌）、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培育他们的自主性和创新意识。

6、老师必需提高自身专业素养。

新课程对同学提出了更高的综合语言运用力量的目标。老师的综合语言运用力量的凹凸，直接影响了同学相关的力量的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，老师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何关心同学形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进同学乐观的情感和价值观的形成。

__年x月，在区教研室的带领下，我有幸成为“__区学校老师__培训班”的一员，到山东__培训。四天的学习考察，走访了五所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271（高效课堂）”和广文中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。

我会不断充实自己并且准时总结和借鉴阅历，使英语教学工作更上一层楼。

英语培训学习心得感想9

从暑假开头的共16天的学校英语老师全员培训在这个寒冷的（圣诞节）顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家老师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和（演讲技巧）以及说课等方面。县教育局对这次培训特别重视，在培训的动员会上教育局雷局长多次强调大家肯定要从思想上重视起来，仔细听课仔细完成辅导老师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语老师。我们的教研员黄老师每天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽力和我们一起参与培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习机会;是的，这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的力量，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。

首先，（说说）实话吧，培训前老师们对暑期酷热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理的确是件不简单的事，可就是由于各级领导的重视，教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通力量使得大家能静下心来，一开头，黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学地给各位排好座位，并准时反馈我们英语老师的心声，与上课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热忱高涨，也正是由于上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就转变了学员们的想法，变要我学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点上课的李艳老师在我们遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩鼓舞表扬一番，可她踏上回金华车时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最仔细，课堂表现最乐观，这与您的仔细负责的领导是肯定分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学点推举。”当再一次培训黄老师把这条信息向我们转告时，我们才真正感到我们真的做的很棒!

其次，老师的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉骆巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：口语流利发音精确     ，只有做到这个，擅长仿照的同学才可以拥有地道的英语;擅长使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观帮助教具，使同学接触到的学问更立体更直观更生动;有扎实的英语基础学问作后盾，课堂学问丰富;教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特殊是骆老师，特别擅长师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了同学时代，在自己喜爱的老师面前畅所欲言。英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不行。一位高校老师能在酷热的暑期来到遂昌要连续给我们上8天的课，下半年最终一次天气寒冷又恰逢圣诞节骆巧丽老师冒着雪不惧寒冷给我们作指导，面对面的一一考试，难能珍贵呀!得知给我们上课的老师在浙师大课务很重，一周有18节课，有时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特别敬业，高度负责，专业精湛，和气亲切、幽默诙谐，令我们鄙视与感动

再次，语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。骆老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准，她的仔细使我转变了对英语语音教学的态度。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最终我教累了，同学也学累了。在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入嬉戏、运用儿歌（绕口令）、乐观评价、利用多媒体、布置制造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使同学乐观主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。

最终，要做个与时俱进的老师。通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更美丽，怎样提高培育同学的英语拼写力量，怎样在平常的朗读中渗透语音学问让同学更系统的把握并拥有更纯正