幼儿园教师网络学科培训心得

幼儿园教师网络学科培训心得我们有一些感想时，通常就可以写一篇（心得体会）将其登记来，这样能够让人头脑更加糊涂，目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?这里给大家共享一些关于幼儿园老师网络学科（培训心得），盼望对大家有所关心。

幼儿园老师网络学科培训心得1

这次网络培训学习，使我接受了很多新的（教育）教学理念，从中懂得了怎样更好地服务自己的教育教学工作。

我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，充分调动幼儿的乐观性，依据各年龄段（儿童）在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会（反思）、学会讨论、学会做人。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿老师必需思索的问题。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。

通过学习，更新原有的熟悉，充分树立“一日活动皆课程”的正确的幼儿园课程观念。幼儿园课程是“各种活动的总和”，凡是作为实现幼儿园教育目的的手段而运用的、能够关心幼儿获得有益的（学习（阅历））的活动，无论是“上课”，还是嬉戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成成分。

培训使我更进一步地明白了走进新的教学理念的老师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问结构和力量结构，以适应新的教学理念下的教育教学活动，老师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，明白了师爱的内涵。爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正胜利的教育。就不行能建立起师幼之间同等、融洽的关系，获得孩子的信任，赢得孩子的支持，促进教育和教学的成效。

总之，作为一名幼儿老师，肯定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加绚烂，空气更加清鲜!

幼儿园老师网络学科培训心得2

三月十九日，在河南省名师骨干老师培育对象李道玲老师名师工作室开展了第一次网络研修学习活动。来自省内不同地市的学员老师，依据既定时间如期而至，我期盼中有些兴奋。

当李道玲老师把各小组设计的活动方案共享至平台时，立刻掀起了研讨热潮。大家各抒己见、畅所欲言，仿佛又回到了往日在一起学习研讨的情景，脑海中出现出学员老师们全神贯注、目不暇接的学习身影。通过网络，李道玲老师为大家制造了一个令人耳目一新的学习环境，将实际的培训研修活动搬到了虚拟的网络空间里，大大转变了我们的学习环境，提高了学习效率。每组学员老师设计的活动方案都特别符合孩子年龄特点，以孩子生活实际为切入点，构思奇妙、主题突出，彰显有用性和创新性，使教育活动蕴含深刻教育意义。王明平和孟丽萍两位老师设计的《红包娃娃》，以中国（传统（文化））为视角，从不同角度诠释红包的含义，活动环节由浅入深、环环相扣，受到学员老师全都好评;大班组社会活动方案《家乡的地图》可谓各放异彩，同样的活动名称，不同的设计思路，不同的实施策略，可操作性强，目的就是最大限度促进孩子进展。

我们组本次网络研修任务是中班（社会实践）活动，以季节和家园共育为着重点，设计了亲子社会实践活动《漂亮的春天》。陈鹤琴老先生特别强调家园合作的重要性，他说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一个单方面可以单独胜任的。当今社会，很大一部分家长对幼儿期（家庭教育）的重要性缺乏熟悉，认为把孩子送到幼儿园最终可以悠闲了，缺乏了解自己的孩子处于什么样的进展水平，不清晰孩子真正需要什么;也有许多家长对孩子的教育上存在着重学问技能，忽视孩子的心理需要以及良好性格、品德、行为习惯的培育。更甚者相当一部分家长对孩子过分溺爱、骄纵、过度爱护，样样事情包办代替，始终与幼儿园里呈现出一个个“小皇帝”、“小公主”。在我们许昌市郊有一个“布兰奇自然基地”，上学期幼儿园教育研讨会议就在那里进行，会议结束后，在教研员的带领下我们对自然基地进行了具体的了解和参观。于是就设计了亲子社会实践活动《漂亮的春天》，旨在通过亲子活动让家长真正了解孩子的状况，发自内心的熟悉到家长的家庭教育的不足，反省自己，以更好更乐观的态度协作幼儿园工作，协作班级老师工作，和老师一起探讨如何弥补孩子的缺点，让孩子在老师和家长的正确引导下一点点、一步步健康健壮成长。在活动方案设计中考虑到是户外实践活动，幼儿及全部参加人员的平安自然是重中之重，这一点在活动环节中也充分彰显出来，我们也自认为考虑的已经比较周全，但是一位老师提出了更好的建议——与家长签订（平安（责任书））。看似小小的建议，却让人眼前一亮，心中布满感慨。老师们都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，研讨过程中，让我一次又一次领会名师的风采，使我的思想重新焕发了激情，的确感到受益非浅。

随着社会的不断进展，教育理念在不断更新。作为幼儿老师，保教职责重大，身心倍感压力。为了适应孩子的求知需求，只有不断学习，给自己充电，准时补充自己的学问能量，不至于感到自身的教育储备“捉襟见肘”。本次研修学习使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的差距和不足。从中学习到了许多学问。特别喜爱李道玲老师在此次研修学习中的一段话语——冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。教育是一块悄悄的乐土，我们要勇于创新，博采众长，内外兼修，专心去呵护每一位孩子，走进他们的内心世界，努力为幼儿营造一个幸福成长的乐园，肩负起历史给予我们的使命。挥洒汗水，与时俱进，共同为家乡的教育教学改革增砖添瓦!在此，谨记李道玲老师的淳淳教育，祝福工作室以后的各项研修学习焕发出春天般的勃勃生气!

幼儿园老师网络学科培训心得3

老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。作为一名幼儿老师，踏上今日的工作岗位，有这样的学习机会，是特别有利于今后的工作。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却不简单。

经过几天的网上学习，给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分;学员之间引领作用也让我学会顽强，让我明白了时间的价值。学习后，反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、要有良好的师德修养

师德是老师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品德，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的老师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。

幼儿老师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们幼儿老师必需正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。

二、要有终身学习的理念

教育振兴的盼望在于老师，老师进展的盼望在于其终身学习。新的时代、新的终身教育的进展趋势和新的教育教学改革，都对老师的终身学习提出了迫切要求。

人们都说：活到老，学到老。作为一名幼儿教育工更应如此。

人类社会进入21世纪以来，人才的竞争更加激烈。如何使孩子们从小就学会生存，学会合作，学会认知与共同进展，是当今幼儿老师的紧迫任务，而幼儿老师要不断地学习当今社会瞬息万变，先进的幼教理念，把握最前沿的幼教信息，利用最科学与人性化的教育（方法）与孩子沟通。

三、要有较高的业务素养

1、幼儿老师要具有健康的人格特征，有良好的职业道德。

喜爱自己的职业，才能有无私的奉献精神;才能干一行、爱一行、精一行;才能在工作中吃苦耐劳，勇于创新、探究;才能全心全意地为幼教事业服务。

2、幼儿老师要具有丰富的专业学问与技能。

幼儿老师要领导幼儿一日全部生活、活动嬉戏。因此，幼儿老师首先需具有广博的文化科学学问和艺术学问，把握幼儿生理、心理的科学学问，才能满意幼儿的奇怪   心和求知欲，才

能有效地把各种学问精确     无误地传授给幼儿。其次，幼儿老师应有“锲而不舍、金石可镂”的学习精神，不断在实践中提高自己的文化水平及专业水平。再次，幼儿老师要有较强的教育教学力量，才能吸引幼儿乐观参加学习的爱好。最终，幼儿老师要具有扎实的基本功。做到“五会”：会弹琴、会（唱歌）、会跳舞、会制作、会使用玩教具;“二娴熟”：娴熟把握幼教法规、大纲和教材，娴熟运用一般话组织教学;“一规范”：组织教育活动肯定要符合《规程》要求，规范有序。

3、幼儿老师要有爱心、细心、急躁、童心、信念、诚意、事业心、进取心。

四、要有创新的（教学方法）

随着时代的进展，幼儿老师要不断地加强学习，吸取有益的学问，不断完善自己，使自己具有复合型的学问结构。在此基础上，幼儿教育应不断提升、转变教学观念、创新教学方法。

我通过这次培训，受益匪浅，得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的幼儿老师，为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的贡献。

幼儿园老师网络学科培训心得4

通过这短时间的学习，在学问水平方面收获颇多，现在谈谈自己的几点（学习心得）：

一、教育教学理念新，注意实效性

本次培训支配了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问。作为一名幼儿老师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立民主、公平的师幼关系，注意幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新奇好玩，实现共同进展。新时代的幼儿教育召唤与时俱进的新老师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。

二、远程教育平台的搭建，成为老师成长的载体

这次培训活动，通过网络论坛实现了老师与课程专家的面对面沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持亲密联系，按时沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的沟通学习中成熟起来。

三、学以致用、明确目标、着眼将来

听了讲座，我觉得在今后的教同学涯中，我应当把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿制造性解决问题的欲望;敬重幼儿共性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西，结合我园实际状况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的（学习态度），求知精神，协作力量，乐观参与各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动讨论中成长”。

幼儿园老师网络学科培训心得5

我利用一周时间仔细学习了《甘肃幼儿园老师远程培训模块一文件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂》，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了关于幼儿教育的专题讲座和PPT课件，并认真阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚决了我从事幼儿教育的信念，更加激发了我从事幼儿教育的热忱，更加夯实了我从事幼儿教育的基础。现就我学习的点滴体会归纳如下：

一、平安意识得到了进一步的强化。

平安不保，教育何存。幼儿的平安是幼儿教育的重中之重，作为从事幼儿教育的工，务必要树立平安第一、教育其次的意识。每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼儿，班主任老师应准时打电话询问家长，因何缘由没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和老师做到心中有数;每天下班的最终一件事情仍旧是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班老师也准时关注幼儿的平安，以免幼儿因自己的不当心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中而发生担心全事故，造成对幼儿的意外损害。在日常的教育教学过程中，班主任和陪班老师要做好对幼儿的（平安教育），增加幼儿的平安意识和自我爱护意识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我爱护，过公路时留意观看红绿灯的提示，不做冒险的嬉戏，不和同学撕打。

二、抓紧业务学习，不断提高自身的综合素养。

有句（谚语）：要想给孩子一碗水，自己必需要拥有一瓮水。作为一位教育工，时刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，准时给自己充电，适应新形势的要求，不断追逐同学的进展步伐。特殊是在学问爆炸和信息庞杂的时代，学问老化的速度加快，社会进展日新月异，对教育工提出更加严峻的挑战，唯有不断学习，极力拓宽学问的深度和广度，才能更好地为同学服务，深化浅出地为同学解疑释惑，满意同学对学问的渴求。一是细心备课，写好每一份教案，上好每一节课。备好课是上好课的前提和基础，反复讨论教学大纲，制定切实可行的教学目标，适当支配教学内容，采纳形象生动的教学方法，乐观调动幼儿参加课堂的主动性，让同学在玩中学、学中玩，培育幼儿听、说、读、写的力量，最大限度地提高课堂效率，二是了解幼儿学情，准时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，准时了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受力量，采纳因人而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种良策。三是向有阅历的老师学习，提高自己的教育教学水平。冰冻三尺，非一日之寒。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平常的教育教学过程中认真摸索，点滴积累;但不断汲取别人的间接阅历，无疑为一种较为快捷的方法，对自身教学水平的提高会起到事半工培的效果。所以，我们幼儿教育工除了自己专心学习，在实践中提高自己的力量外，还要不断向其他人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素养都有新的提升。

三、加强师德修养。

老子曰：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。作为幼儿老师，我们要富有爱心和急躁，视别人的孩子犹如自己的而孩子，尽心尽力、事无巨细关怀孩子，照看孩子，关心孩子，和幼儿一起克服学习和生活中的一切困难，常常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，和孩子交伴侣，关心孩子树立正确的人生观和价值观，提高推断事物、明别是非的力量。

总之，作为从事幼儿教育的工肯定要下定决心，制定（学习方案），充分利用网络资源，多（渠道）多形式获得学问和信息，不失时机地提高个人的综合素养，做一名新时代称职的幼儿老师，为幼儿教育奉献自己的青春年华。

幼儿园老师网络学科培训心得6

作为一名幼儿老师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢?作为幼教工我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。

教育在不同经济和社会中进展变化，所以教育《纲要》也在不断转变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是力量与学问的培育，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的`墙面，互动的墙面，展现的墙面，变化的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。

老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作力量和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说。

幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，

我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。

幼儿园老师网络学科培训心得7

刚踏入老师队伍才半年，我为自己能成为一名幼儿老师而感到特殊的光荣和骄傲!参与这次网络幼儿老师培训，使我受益匪浅，让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人，更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿老师的确很不简单。因此，我必需不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿老师。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的学习奠定基础。我熟悉到我们幼儿老师就是孩子们的镜子，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们的一言一行都影响着他们，所以我们应当做好他们的榜样。

通过学习，我明白了我们幼儿老师要用真心去爱每一个孩子。虽然我现在还没有自己的孩子，但是我完全能够感受到对孩子们付出的真心就会有相应的回报。虽然我现在还没有幼儿老师的阅历，但是我会不断的，努力的去尝试，争做一名合格的幼儿老师。这就需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长，观看力量、组织教育活动的力量、与幼儿沟通的力量、与家长沟通的力量。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重且喜爱自己的职业，具有剧烈的团队意识，维护学校集体的荣誉。

通过学习，我熟悉到老师必需具备较高的业务素养，幼儿教育必需注意孩子们的全面进展：有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。有较高的管理艺术，有丰富的感情。努力使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展的基础上，应注意幼儿各个方面进展的和谐与协调。我们幼儿老师要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问力量强的孩子，忽视个体差异教育。让那些平日里没有受到关注的孩子也同样受到老师的特殊留意及关怀呵护。这样力量差的孩子才有平安的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。

通过学习，我深深地感觉到老师老师要敬重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门，更不能打骂。尽可能蹲着和孩子说话，用商议 的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。许多时候，我体会到了孩子们对我的爱。他们会对你发型的转变而赞美你，或者由于你服装的变化而夸奖你，或许还会在你不经意间给你一个轻轻的吻??所以，你对孩子的敬重，他们是看在眼里，放在心里的。

通过学习，我明白了幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的第一站，幼儿园每天的常规活动既是幼儿养成良好习惯的关键，也是幼儿走向社会的第一步。作为幼儿教育的专业机构，我们要尽量让每个孩子在嬉戏、生活、学习活动中获得真正的欢乐。记得有一次，幼儿班上一个女孩子由于贪玩跷跷板自己从上面摔了下来，把脸擦伤了。家长找到我又吵又闹，说家长花钱把孩子送到我们学校就应当全部是老师和学校的责任，跟家长没有一点关系。我认为孩子的成长是需要学校、老师和家庭三方面的共同努力的，而不是任何哪一方的责任。学校是为幼儿供应学习成长的场所，我们老师则是幼儿学习成长的引导者，家庭却是幼儿学习成长的养分品。

通过学习，我还懂得了，我们幼儿老师应当多花时间和精力去陪孩子们做嬉戏。由于，对于孩子来说，嬉戏就是生命，孩子是在嬉戏中不断成长的。假如有条件，我们还应当常常组织孩子们一起观看他们喜爱的动画片，陶冶孩子们的情操。不管是在课堂上还是在课间非常钟，我们都应当用我们的双眼去关注每一个孩子。真正做到哪里有孩子，哪里就有我们老师的眼睛。

总之，通过这次网络培训，我学到了许多，感受颇深，将会终身受益。感谢领导给我这次珍贵的学习机会，我会努力工作，争做一名合格的幼儿老师。

幼儿园老师网络学科培训心得8

转瞬，这次培训即将结束，很荣幸能够参与这次培训。这次培训充实而富有意义，使我受益匪浅，收获颇多，谈谈自己的几点学习心得：

一、爱是教育之源。

没有爱，便没有教育。无论是健康教育，还是语音教育，哪怕是科学、数学方面的教育，都始终由爱贯穿，老师的爱孩子是可以感觉得到的，并且只有在这种潜移默化中才能培育出真正的身心健康的孩子。

二、幼儿老师要培育终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如我们不把自己的学问的海洋装满，如何满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?

三、必需具备较高的业务素养。

首先要有丰富的学问结构，然后还要拥有较高的管理艺术，管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。另外，老师还要有丰富的情感，由于老师的仪态、表情、举止所表现出的情感可以直接激发同学的热忱，亲其师而信其教，孩子们喜爱，所以才能调动起孩子主动学习的爱好。

四、老师必需具备创新观念和创新思想。

教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。所以，作为老师，肯定要把教育延长到相关联的现实生活中去，让孩子通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪   心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

这次培训，实践与理论相结合，使我更简单把所学运用到课堂中去。把简洁的事情做好，就是不简洁。把平凡的事情做好，就是不平凡。我情愿平凡的陪在孩子身边，把简洁的事情做好。

幼儿园老师网络学科培训心得9

作为一名幼儿园老师，面对的是一群懵懂天真的孩子，要想方法教育他们、灌输学问给他们，需要我们老师不断更新教学观念和教学方法。而这次远程教育学习就给了我一次提升的好机会，使我受益良多。

一、现在的教育观，要求老师与幼儿的地位是公平的。

老师要敬重幼儿，作为伴侣坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些说起来是一些很简单的话，看起来是一件很简洁的事，但要做起来却是很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以我们做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，温顺的摩挲，让他们喜爱去做什么，需要什么。这样既拉近了师幼关系,又使我们目标得以实施。

二、幼儿老师要培育终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的（文章），每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿布满自信做好每一件事，老师应多鼓舞幼儿，包括一些很小的事，对他们进行赞美，他们定会有所进展，有所进步，假如小伴侣发音清准，我益不断订正，只要他有点进步，我们就赐予表扬，树立他们的自信念。

四、幼儿老师培育职业幸福感。

当我们每天都重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的