小班美术教案设计方案适合幼师收藏的教案（精选14篇）

小班美术教案设计方案适合幼师收藏的教案（精选14篇）小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案（精选14篇）

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇1

【目标预设】

1、通过观看，画出自己脸部的特征及服饰。

2、熟悉自己，知道自己和别人的不同之处。

【重点、难点】

通过观看熟悉五官，发觉自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。

【设计理念】

小班的幼儿年龄小，对事物的观看力量有限，往往就忽视了对自己的熟悉，所以我通过让幼儿们照照小镜子来认真看看自己长什么样，再与别的小伴侣比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的熟悉，最终进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固熟悉，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一布满乐趣的环节可以让幼儿更感爱好。

【设计思路】

1、自己与别人在外貌上面的不同。

2、谈谈自己和同伴的爱好、爱好等方面的不一样。

3、照镜子观看自己。

4、幼儿作画，老师巡回指导。

5、幼儿观看图画，猜猜画面上画的是谁?

【活动预备】

1、水彩笔，白纸，每人一份。

2、每人一面小镜子。

【活动过程】

一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1、老师提问：你的名字是什么?和别的小伴侣一样吗?你们还有什么不同的地方呢?

2、请幼儿找伴侣，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相互比较)

二、谈谈自己和同伴的爱好、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?

老师小结：我们除了长得不一样，喜爱的事情也各不相同。

三、照镜子观看自己。

师：下面我请小伴侣拿出预备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小伴侣长的哪里不一样?

老师鼓舞幼儿认真观看自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

师：小伴侣们，画的时候要认真，把五官画的大一点，清楚一点，这样才比较美丽哦!

五、幼儿观看图画，猜猜画面上画的是谁?

老师拿两幅幼儿的作品在大家面前展现，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小伴侣画的自己。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇2

活动目标：

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

幼儿用书、油画棒、纸。

活动过程：

1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。老师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿认真观看，并说一说。幼儿进行争论。

2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断集中。

老师借助儿歌关心幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

3、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。

4、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。

老师巡回指导。

5、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。

小班美术教案设计方案篇2

活动目标:

1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

活动预备:

教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

活动过程:

1、老师出示范例,引起幼儿的爱好。

出示毛毛虫。提问:

这是什么?(毛毛虫)请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师进行示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,老师进行指导。

4、老师对幼儿的作品进行讲评。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇3

活动名称：小鱼的花衣裳活

动目标：利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜爱的材料动手操作活动预备：给有小鱼轮廓的画纸;水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布

活动过程：

一老师和幼儿一起观赏水族馆，引起幼儿爱好老师：小鱼的身体有什么颜色?什么样的花纹?

二、老师介绍使用材料和装饰方法

1、老师出示画纸，引起幼儿思索：怎样把小鱼装扮的美丽

2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿观看它们是用什么材料怎样做出来的。

3、幼儿沟通，师生共同示范

(1)团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上

(2)撕贴：把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。

(3)棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。

三、幼儿选择自己喜爱的方法装饰小鱼

1、老师介绍活动的区域的支配和使用工具的留意事项。

2、幼儿选择自己喜爱的方式装饰小鱼。

四、观赏幼儿说说自己喜爱哪一条小鱼，为什么?

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇4

设计意图：

本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生爱好的同时熟悉三原色。

活动目标：

1.熟悉三原色，尝试用珠子进行滚画并观看珠子滚画的轨迹

2.能开心地参加玩色活动。

活动预备：

1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。

2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。

活动过程：

一、谈话引出

1.老师出示珠子。

今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢?可以在哪里画画?

2.幼儿争论，激发幼儿作画的愿望。

二、熟悉材料，并演示讲解操作方法

1、老师介绍材料

熟悉三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠

2、示范珠子蘸色作画的方法。

(1)将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服

(2)把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开头画画啦。

(3)没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。

三、幼儿操作，老师巡回指导

1.鼓舞幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的干净。

2.可以引导幼儿观看颜色重叠发生的变化。

四、集体观赏作品

1.观赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。

2.老师带领幼儿整理材料。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇5

活动目标

1.尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2.进展手眼协调的力量，熬炼小手指肌肉。

3.体验完成作品的欢乐，初步尝试简洁合作。

活动预备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

活动过程一、观赏冰激凌图片，引发参加活动的爱好师：“夏天到了，在酷热的夏天里小伴侣们喜爱吃些什么呢?”

师：“你们喜爱吃冰激凌吗?我带来了许多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

二、出示范例，激发创作热忱师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1.交代操作要求。

师：“你们想用美丽的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

2.幼儿尝试，老师指导。

3.小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，渐渐撕。

四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们预备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

1.介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(帮助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

2.幼儿创作，老师指导。

五、活动小结、作品展现师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇6

活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本外形。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、把握从上到下，从左到右，颜色匀称的涂色技巧。

活动预备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别兴奋，由于它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?(幼儿自由谈论)

2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好伴侣们，我们小伴侣来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的伴侣好不好?

二、老师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观看后自由争论)

2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。

3、幼儿跟读儿歌。

4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(老师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称)。

5、带领幼儿边说边画：请小伴侣伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，教室巡回指导

1.发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。

3、关心力量差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。

四、讲评作品

1、整理作画工具(请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置)

2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又美丽的小伴侣，对力量稍差的幼儿的作品多作鼓舞。

师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧!

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇7

活动目标：

1、观看、观赏龙卷风的形状以及龙卷风来临时天空颜色的变化，情愿用语言和动作乐观表达。

2、用偏灰暗的颜色在玻璃板上大胆涂抹和印制，表现自己对龙卷风的感受。

3.能与同伴共享操作材料，用过的材料知道放回原处。

活动预备：

1、幼儿了解龙卷风。

2、课件：各种龙卷风的图片。

3、水粉笔，颜料(以黑白为主，少许其他颜料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。

活动过程：

1、观赏龙卷风的图片，引导幼儿表达自己的感受。

(1)老师：看到这幅图你有什么感觉?你知道这里发生了什么事?你见到的龙卷风是什么样子的?像什么?

(2)老师：龙卷风来临时，天空的颜色会有什么变化?看到龙卷风，你的心情是怎样的?

2、通过争论，进一步学习玻璃版画的操作方法。

(l)出示玻璃板及操作材料，引导幼儿分析前几次操作中的问题。

老师：还记得怎样在玻璃板上作厕吗?上次制作玻璃版画的时候遇到了什么问题?颜料少了怎么办?(再加一些)印的时候要留意什么?(轻轻地抹一抹宣纸，使宣纸和玻璃板完全贴合)

(2)争论龙卷风的表现方法。

老师：怎么表现可怕的龙卷风呢?(用螺旋线、波浪线表现)选择什么样的颜色比较合适呢?灰灰的颜色是怎么调出来的?

3、幼儿创作，老师巡回指导。

(1)鼓舞幼儿在玻璃板上大胆用偏灰暗的水粉颜料涂画。

(2)引导幼儿观看颜色的浓淡、深浅变化，体验丰富的视觉感受。

4、展现评价幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互观赏和表达。

老师：你画的龙卷风是什么样的?用了哪些颜色?你在制作玻璃版画的时候遇到了什么问题?

活动建议：

☆区角活动①科学区：与幼儿一起收集、沟通有关龙卷风的学问阅历。②美术区：连续为幼儿供应操作材料，引导幼儿运用水粉笔表现天空的变化。

☆家园共育请家长为幼儿叙述有关龙卷风的故事。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇8

活动目标：

1、在观看、体验中感受秋天的特征和美妙。

2、初步尝试用树叶拓印作画，提高作画的爱好及动手力量。

重点：培育幼儿对绘画的爱好，感受秋天的美妙。

难点：尝试用树叶拓印作画。

活动预备：

1、带幼儿观看四周自然景物的变化，渗透有关秋天的学问。

2、请家长帮助收集有关秋天里各种树叶

3、有秋天背景的画纸、油画棒、拓印范例。

活动过程：

一、出示范例背景，争论：

1、秋天到了，天气变凉了，大树妈妈有点难过，你们知道为什么吗?

2、对了，树叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，大树妈妈很惦念它的孩子们，所以很难过。

3、小伴侣有什么方法关心树妈妈吗?

4、沈老师想出了一个方法——把树叶宝宝画出来，让大树妈妈惦念这些宝宝的时候，常常看看。你们觉得好吗?(好)

二、老师示范作画：

1、出示范例，

老师给树叶宝宝画的画好看吗?这些树叶宝宝是怎么画的呢?

2、讲解、示范拓印树叶的方法：

把树叶放在画纸的下面，左手摁住纸，右手用油画棒在纸上轻轻地横涂，就能印出一张特殊的树叶。

三、幼儿作画：

1、鼓舞幼儿大胆作画，可将树叶印在“树枝”上，也可将树叶印在树干上或者“地上”;

2、树叶宝宝的颜色可以是黄的，可以是红的，也可以是绿的;

3、对不同的幼儿，老师赐予不同的关心和指导。

表扬力量强的幼儿，鼓舞需要关心的幼儿。

四、大树妈妈真兴奋：

1、大树妈妈观察小伴侣为它的孩子画了这么多美丽的画真兴奋呀，

请小伴侣一起来参观一下吧!

2、参观的同时给幼儿不同的良性评价。

带着自己的画，放到主题角。

设计意图：

让幼儿关心大树妈妈想方法，为下面一个环节做铺垫。

让幼儿看范画，引起幼儿对拓印的奇怪   和绘画的

对于幼儿拓印绘画有肯定难度，老师的指导和关心很重要。

从大树妈妈的夸奖，和相互参观、观赏，让幼儿感受自己作品的胜利感。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇9

中班手工活动教案：纸杯花

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色匀称涂色。

3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进行涂色活动。

活动预备：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起爱好。

引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色匀称地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?

4、幼儿操作，老师观看，准时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)老师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有急躁。

5、集体展现作品，老师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇10

【活动目标】

1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征。

2、培育幼儿喜爱画画和大胆表现画面内容的力量。

【活动预备】

学问预备：老师和家长带孩子到户外观看云的变化，感受多彩多姿云朵的美。

物质预备：云朵的图片及课件，变化好玩的云朵。

【活动过程】

一、猜谜引入。

二、观看云朵的图片和课件，感受多姿好玩的云朵美。

1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

2、再次观看变化好玩的云朵，引导幼儿观赏云朵的趣味性。

三、幼儿学画多姿好玩的云。

1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。

2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。

3、提出作画要求：

①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。

②大胆想大胆画，画出多姿好玩的云。

四、幼儿作画，师巡察指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓舞幼儿大胆想大胆画，画出多姿好玩的云。

五、相互沟通，共享绘画作品。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇11

活动目标：

1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.熬炼幼儿的小手肌肉，进展幼儿的手指动作的协调性。

3.培育幼儿对撕纸活动的爱好。

活动预备：

1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：

1、出示图片，引出主题师：小伴侣们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)师：咦?菊花开放了，它有很多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。

师：看!姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细瘦长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!

3、探究撕菊花，再次学习撕纸技能(1)老师示范撕花瓣，强调轻轻渐渐的一片一片撕。

(2)幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，留意引导幼儿要撕出很多长长细细的花瓣4、活动评价(1)幼儿插花。

师：哇!小伴侣快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧(2)小伴侣们，快看哪一朵菊花最美丽啊?(幼儿评价，老师赐予确定，并提出建议和盼望)

小班美术教案设计方案篇7

中班手工教案：给娃娃做米粉

活动目标：

1、尝试双手撕纸做米粉，熬炼手部肌肉。

2、初步尝试根据供应的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动预备：

1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程：

1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

老师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观看米粉，了解米粉的特点。

(1)老师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)

(2)老师：米粉是怎么做出来的?

展现提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观看双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开头顺着一个方向轮番的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，老师进行指导。

(1)老师交代撕米粉的要求。

老师：今日娃娃肚子饿了，小伴侣来撕做米粉喂娃娃好吗?

老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，老师留意观看个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

老师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别根据轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼儿相互观赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇12

【活动目标】

1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的爱好。

【活动预备】

1、图片-菠萝。

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

【活动过程】

一、导入。

1、猜谜语，引起幼儿的爱好。

老师以神奇的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小伴侣猜猜这是什么呢?

(谜底：菠萝)

2、师：小伴侣，今日我们来画大大菠萝，好吗?(好)

二、绽开。

1、感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

2、学习涂色菠萝

(1)老师讲解示范涂色的方法

熟悉橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今日老师和小伴侣用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。

(2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。

(3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3、布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按肯定方向认真涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。

4、幼儿开头绘画，老师巡指导。

订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。

5、展现幼儿作品，进行讲评。

对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。

三、活动结束。

小班美术教案设计方案适合幼师保藏的教案篇13

活动目标：

1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

2、让幼儿能选择自己喜爱的颜色大胆选择颜色涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动预备：

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、人手一盒油画棒。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

4、示范画一张。

活动过程：

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场(导入)。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。

师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐呀!

师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

1、师示范画泡泡及过程挨次。

(1)师：刚才我们小鱼们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)(2)老师出示范画画泡泡。

A：拿笔的姿态。

B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧!

2、老师出示排刷和颜料。

(1)出示范画。

(2)师涂示