江苏句容市后白中学2017-2018学年七年级上学期期中考试语文试题及答案 七年级上册

江苏句容市后白中学2017-2018学年七年级上学期期中考试语文试题及答案七年级上册2017~2018学年第一学期七年级语文期中考试试卷

一、积累运用（24分）

1．阅读下列语段，把拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）

当冬天来临，雨就化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì临人间。但在南国，雨仍然偶尔zào访大地，但它变得更lìnsè了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。

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2．默写（8分）

（1）....▲....，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，....▲....。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）....▲....，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（4）峨眉山月半轮秋，....▲....。（李白《峨眉山月歌》）

（5）正是江南好风景，....▲....。（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）....▲....，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（7）不知何处吹芦管，....▲....。（李益《夜上受降城闻笛》）

（8）....▲....，思而不学则殆。（《论语》）

3．名著阅读

《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，请根据你的阅读经验，回答问题。（7分）

（1）该书共辑入10篇文章，外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容的是哪篇文章？（1分）

.......▲

（2）该书中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”，这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的语言进行概括。（不超过20字）（2分）

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阅读A、B两段文字，回答问题。

A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与》）

B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）

（3）A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。（2分）

A．........▲........B．.......▲

（4）分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。（2分）

.......▲

4．下列各句中没有语病的一项是（▲）（3分）

A.为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。

B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

C.通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。

D.完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。

5．综合性学习。（4分）

为呼吁同学们重视部编版教材的推荐阅读，引导同学们爱上阅读，从而营建书香校园，七年级要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：

（1）请你写出两种读书的方法介绍给同学们。（2分）

......▲、.....▲

（2）本学期我们的语文教材除了设置《朝花夕拾》《西游记》的名著导读环节，还设置了“自主阅读推荐”环节，分别推荐了林海音的《城南旧事》、劳伦兹的《所罗门王的指环》、苇岸的《大地上的事》等多部名著。对此，班上小华同学说：“看看《朝花夕拾》和《西游记》就好了，其他的就不必看了，既看不完，中考又不考！”对此，你如何劝说他呢？（2分）

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二、阅读理解（32分）

（一）阅读下面这首宋诗，完成6-7题。（4分）

春日游湖上

徐.俯（宋）

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

6．桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，揣摩桃花“蘸水开”的原因。（2分）

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7．本诗写了作者游湖的见闻，试结合后两句具体分析作者游湖的感情变化。（2分）

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（二）阅读下面两篇文言文，回答8-11题。（12分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(选自《世说新语》)

【乙】陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。”

................................................(选自《世说新语》)

注：①候：拜访、问候。②称：称赞、赞许。③履行：实践、做。④绥：安抚。⑤孤：封建时代王侯对自己谦称。⑥法：效法。⑦师：学习。

8．解释下面句子中加点的词。（4分）

（1）陈太丘与友期行.期：▲（2）尊君在不.不：▲

（3）元方入门不顾...顾：.▲..（4）下车引之.引：▲

9．用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）与人期行，相委而去。

.......▲

（2）弱者抚之以仁。

.......▲

10．你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？（2分）

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11．阅读甲乙两文后，你觉得陈元方是个怎样的人？（2分）

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（三）阅读下面的散文诗，完成12-14题。（7分）

金色花

泰戈尔

假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

12．文中“我”是一个怎样的孩子？你从哪些地方可以看出来的？请举例简要分析。(2分)

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13．对于孩子的行为，妈妈的态度怎样？（2分）

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14．作者为什么把孩子想象成一朵“金色花”？（3分）

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（四）阅读下面的文章，完成15-19题。（13分）

大山里的“高贵”

①那是隆冬的陕北，汽车在大山的夹缝中蜿蜒北上。

②车拐进延川通往清涧袁家沟的一条峡谷，两边是一片片依山而建的原生态窑洞群落，沧桑、凝重、拙朴、端庄，宛若一幅幅黄土风情画。画随着车的行进流动着，绵延着。

③突然，路对面挂满红辣椒的一排窑洞映入眼帘。停车，拿起相机，下坡，穿过一条结了冰的小河，走进这座没有围墙的院落。院子已很是沧桑了，老旧的窑洞，剥蚀的窑面，残破的门窗、碾子、磨子、筐子、石桌、石凳、驴圈、柴草，还有鲜艳的辣椒，一幅绝美的怀旧风情照！

④这时，一孔窑洞的门帘被掀开，一位慈眉善目的老人走了出来。我有些不好意思，怎么解释呢？不想，老人家先搭话了：“照吧，照吧，看上哪儿照哪儿。”浓重的口音，古道热肠。

⑤我心里一热，细细地打量着老人：一米五五的样子，黑红的脸膛，刀刻似的皱纹，黑白相间的胡须，头戴土灰色绒线帽，身着表皮已剥蚀了的皮夹克，足蹬沾满泥泞的黄解放鞋。老人背微驼，尚显硬朗。“拍拍您可以吗？老人家。”“我有啥拍的？想拍就拍吧。”老人严肃了，认真地对着镜头。我让他表情放松些：“笑一笑，笑一笑。”他笑了，带着笑声。我让他看拍好的照片，伸出拇指说：“帅！”老人有些茫然，好像不懂，我又说：“漂亮！”他不好意思了：“老汉家了，还好看呢？”看院子里拍得差不多了，老人说：“我还有驴呢，你要照的话我给你拉来。”拍了驴，他又说：“我还有羊呢。”

⑥折腾了半个小时，我们要走了，我过意不去，给了他几十块钱，老人死活不要：“这咋能要钱呢？！你们是贵客，请都请不来呢，不能要！”很坚决。推让了半天，终于把钱塞到了他的手上，他撵着我边走边说：“怎么能要钱呢？！”又自言自语地看着钱：“这要买多少个白面馍馍呢？”我们走了，下了坡，过了河，上了车，他依然站在那里，一手握着钱，一手招着手，远远地看着我们，拖着沙哑的长音：“再来噢。”

⑦我是大山里走出来的儿子，我曾奋斗、努力，千方百计走出大山，常常因走出封闭，脱离落后，走出贫困而自慰。我为今天所享有的优裕而自足，每每走进大山，常常自觉不自觉地以居高临下的姿态看着山和山里的人们。采访变成了采风，采风变成了欣赏，变成了玩味，甚至变成了怀旧式猎奇，忘却了曾经的根，忘却了大山的儿子应有的担当和责任。我们不曾想过，自己在追求知识、追求文明、追求文化、追求发达的跋涉中，不知不觉地丢掉了大山曾经赋予我们的善良、质朴、忠厚、真诚、坚韧、达观……我突然发现在这大山的褶皱里，这种质朴、忠诚、坦诚，面对清贫的达观依然闪烁着夺目的光芒。它绽放在贫瘠的土壤里，它盛开在沧桑的窑洞旁，这不正是我们今天仍然需要的吗？

⑧此时，我的眼前又浮现出老人忠厚的笑容，那笑容是如此的绚烂；我的耳畔又响起了老人沙哑的笑声，那笑声是如此悦耳。

⑨这位79岁、身体尚显硬朗的老人，他家的门前挂着贫困户的标志，还有那一串串艳丽的红辣椒。刀刻的皱纹也会绽放沁人的芬芳，这是一位高贵的老汉。

《光明日报》（08月18日）

15．面对大山里的老人，“我”的情感是复杂而富有变化的。开始，想要拍下老人院子里的情景，“我”觉得▲；后来，在老人热心的帮助下，顺利地完成了拍摄，“我”觉得▲；离开老人后，“我”▲。（3分）

16．说一说第③段划线句的作用。（3分）

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17．文章第⑥段划线句“这咋能要钱呢？！”“？！”连用，说说这样使用标点的作用。（2分）

.......▲

18．结合加点的词，赏析下面的句子。（3分）

看院子里拍得差不多了，老人说：“我还有驴呢，你要照的话我给你拉来。”拍了驴，他又说：“我还有羊呢。”

.......▲

19．文章中两次提到艳丽的红辣椒，有什么作用？（2分）

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三、作文（60分）

20．生活中快乐处处有，我们每个人都要学会感受快乐。请以“这样很快乐”为题，写一篇作文。

写作要求：（1）字数不少于550字。（2）卷面整洁，书写清楚。（3）内容具体，有真情实感。（4）文中不得出现真实的校名、人名。

2017~2018学年第一学期七年级语文期中考试参考答案

1.莅造吝啬（写出3个即2分）

2.秋风萧瑟随君直到夜郎西潮平两岸阔月入平羌江水流落花时节又逢君遥怜故园菊一夜征人尽望乡学而不思则罔

3.（1）《范爱农》（2）先想“学医救国”，后决定“弃医从文”。

（3）①A．阿长送我绘图的《山海经》。B．在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《鉴略》这本书。②A．让作者感受到了阿长伟大的爱，B．让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。（意思对即可）

4.D5.（1）略（2）略（写出两点读书的好处即可）

6.①下过雨，桃花是湿的，带雨而开，花枝繁重，自然低垂下去，仿佛是在蘸着水开放。②因为春天多雨，湖水上涨，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开。（答出1点即可）

7.桥被水淹，人不能度，难免有些遗憾（着急）；可是柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以摆渡游赏，惊喜之情溢于言表。

8.期：约定。不：同“否”。顾：回头看。引：拉。

9.（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

（2）对于贫弱的人，用仁义抚慰他们。（用仁义安抚贫弱的人）.

10．家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。（意对即可）

11．陈元方聪敏，机智，善辩（1分），明礼（1分），懂得维护家人尊严（1分）。（1点1分，答出2点即满分）

12．从长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，“跳舞”，“暗暗地在哪里匿笑，却一声儿不响”“我不告诉你，妈妈”等处看去他的天真活泼，可爱机灵。（1分）从“开放花瓣儿”“让妈妈”“嗅到这花香”，“将小小的影子”投在妈妈的书页上，为妈妈照