《老人与海》练习及答案

第8页?老人与海?练习及答案练习一及答案1.选出以下标点符号使用正确的一项为哪一项()A.“啊〞，他说：“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。〞B.“你想得太多啦，老头儿。〞他高声说。C.他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。D.我拿什么去买运气呢?他问自己。能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗?2.选出符合课文内容的一项为哪一项()A.但凡你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。B.他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。C.他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。D.他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。3.选出动词使用符合原文的一项为哪一项()他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。A.扔打劈砍B.找劈砍打C.拽打砍劈D.扔破打劈4.以下说法不正确的一项为哪一项()A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神〞，即“一个人并不是生来就给打败的〞。B.?老人与海?除了推崇一种“硬汉精神〞外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处!C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼人。阅读训练阅读课文“他想：能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗自己了。〞这一局部，答复以下问题。5.老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼，为什么说“但愿我没有钓到这条鱼〞?6.此时老人的心理是矛盾的，这矛盾是什么?7.怎样理解“它是美丽的，崇高的，什么也不害怕〞?参考答案：1.B2.D3.C4.C5.老人现在已经筋疲力尽，虽有战胜困难的信心，但也希望这只是一场梦。6.热爱大海，热爱生命，但他却不得不捕鱼来维持生活。7.表现他热爱大海，热爱生命，虽然是把他累得筋疲力尽的大鲨鱼，在他眼里也是生动的、美丽的。练习二及答案阅读下面的文字，完成下面各题。穷人(俄)列夫·托尔斯泰在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在吼叫，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的吼叫声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的吼叫，冉娜真感到害怕。老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不爱惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包――黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。〞冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢?保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧!〞她一边说一边划着十字。睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗?可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜起来，打今天黄昏起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊!冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人答复。“寡妇的日子多困难啊!〞冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着!唉，寡妇的日子困难啊!进去看看吧!〞冉娜一次又一次地敲门，还是没人答复。“喂，大嫂子!〞冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上-—只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做：但是她知道，她不可能不这样做。回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很冲动，脸都变白了，好似做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢?〞她单独默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗?……他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样?不会!嗳，这样倒更好!……上帝啊，我干嘛做这件事呢?……现在，我怎么当面对他说呢?……〞冉娜沉思着，久久地默坐在床前。突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了!〞一个身材高大，面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。“啊，是你!〞冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。“瞧这一个晚上，真可怕!〞“是呀，天气真坏!鱼打得怎样?〞“糟透了，简直糟透了!什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉!告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。还打鱼呢?活着回来就谢天谢地了!……天气真够呛，可有什么方法呢!〞夫妇俩都不做声了。“你知道吗，〞冉娜说，“女邻居西蒙死了。〞“是吗?〞“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子;不知心里多难受啊!两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……〞冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。“嗯，是个问题!〞渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办?我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景?对，就这样，想个法子抱过来!快点去呀!〞可是，冉娜一动也不动。“你怎么，不愿意吗?你怎么啦，冉娜?〞“他们已经在这儿了!〞冉娜说着掀开了帐子。1.简要分析小说主人公冉娜的形象。2.对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用?请作具体分析。3.结合你对小说的理解，分析作者以“穷人〞作为小说题目的用意。4.以下对这篇小说的赏析，不正确的两项是()A.这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象，打动着读者的心。B.小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更控诉了社会的不平和罪恶。C.小说十分讲究情节构思，开头以平常的生活场景起笔，结尾那么陡起波澜，出人意料，收到了很好的艺术效果。D.小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后剧烈的内心活动，使人物形象更加饱满和真实。E.渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。参考答案：1.冉娜是一个穷苦的渔妇。她勤劳质朴，热爱家庭，关心丈夫和孩子;她心地善良，在自家生活已十分艰难的情况下，毅然收养了女邻居遗留下的两个孩子，表现出崇高伟大的爱心。2.①铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推动情节的开展。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担忧外出观察天气