统编版高中语文必修上册《插秧歌》课件共15

插秧歌【南宋】杨万里授课教师:长郡斑马湖中学谢忠凯插秧歌1杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋文学家、官员,与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚高先生”杨万里一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物,且以此见长,创造了语言浅近明白清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。有《诚斋集》传世。杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西2正音朗读插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪(mou)蓑(SU6)是甲,雨从头上湿到胛(ja)唤渠朝(zhao)餐歇半霎(sSha),低头折腰只不答。秧根未牢莳(shi)未匝(za),照管鹅儿与雏鸭。202085正音朗读3观看视频:【水稻】月儿圆因,稻米飘香,正逢农家收谷忙(复制本网址到网页即可观看)ttos//bilibili/video/bv1o4l1w7e9?from=searcH&seid=1131639885242648713202085观看视频:【水稻】月儿圆因,稻米飘香,正逢农家收谷忙(复制本4育苗抛秧育苗5插秧施肥、杀虫20208插秧6放水(补水)收获20208放水(补水)7结合种水稻的基本步骤,看看杨万里的《插秧歌》具体描写了唧些场景?田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插抛秧接秧图拔秧插秧图笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛雨中插秧唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答呼唤早餐图秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。农夫应答图202085结合种水稻的基本步骤,看看杨万里的《插秧歌》具体8作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”,用的非常精彩,作者为什么要连用这四个动词,请尝试赏析。勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面:全家老少一齐岀动,各尽所能,配合默契。农谚说“不误农时”,插秧关系到来年收成的好坏。因此,每逢插秧季节,不论男女老少都要起早贪黑,投入到劳动中去。诗中正是根据这一特点,用了四个动词“抛”、“接”、“拔”、“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态202085作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”,9知识拓展:炼字类题目答题思路第一步:解释该字在句中的含义;第二步:展开联想把该字放入原句中描述景象;第三步:点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果(点出表现手法)思考:尝试将上一题答案改为这种思咯模式。示例:“抛”“接”“拔”“插”等字均为插秩时的一系列动作。(解释含义)勾勒出幅紧张繁忙的劳动场面:全家老少一齐出动,各尽所能,配合默契。(描述景象)“抛”接”、“拔”、“插”准确地刻画岀这家老小低头插秧、全神贯注的神态,表现劳动人民碌而充实的生活。(点明效果)知识拓展:炼字类题目答题思路10统编版高中语文必修上册《插秧歌》课件共1511统编版高中语文必修上册《插秧歌》课件共1512统编版高中语文必修上册《插秧歌》课件共1513统编版高中语文必修上册《插秧歌》课件共1514统编版高中语文必修上册《插秧歌》课件共1515插秧歌【南宋】杨万里授课教师:长郡斑马湖中学谢忠凯插秧歌16杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋文学家、官员,与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚高先生”杨万里一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物,且以此见长,创造了语言浅近明白清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。有《诚斋集》传世。杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西17正音朗读插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪(mou)蓑(SU6)是甲,雨从头上湿到胛(ja)唤渠朝(zhao)餐歇半霎(sSha),低头折腰只不答。秧根未牢莳(shi)未匝(za),照管鹅儿与雏鸭。202085正音朗读18观看视频:【水稻】月儿圆因,稻米飘香,正逢农家收谷忙(复制本网址到网页即可观看)ttos//bilibili/video/bv1o4l1w7e9?from=searcH&seid=1131639885242648713202085观看视频:【水稻】月儿圆因,稻米飘香,正逢农家收谷忙(复制本19育苗抛秧育苗20插秧施肥、杀虫20208插秧21放水(补水)收获20208放水(补水)22结合种水稻的基本步骤,看看杨万里的《插秧歌》具体描写了唧些场景?田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插抛秧接秧图拔秧插秧图笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛雨中插秧唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答呼唤早餐图秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。农夫应答图202085结合种水稻的基本步骤,看看杨万里的《插秧歌》具体23作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”,用的非常精彩,作者为什么要连用这四个动词,请尝试赏析。勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面:全家老少一齐岀动,各尽所能,配合默契。农谚说“不误农时”,插秧关系到来年收成的好坏。因此,每逢插秧季节,不论男女老少都要起早贪黑,投入到劳动中去。诗中正是根据这一特点,用了四个动词“抛”、“接”、“拔”、“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态202085作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”,24知识拓展:炼字类题目答题思路第一步:解释该字在句中的含义;第二步:展开联想把该字放入原句中描述景象;第三步:点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果(点出表现手法)思考:尝试将上一题答案改为这种思咯模式。示例:“抛”“接”“拔”“插”等字均为插秩时的一系列动作。(解释含义)勾勒出幅紧张繁忙的劳动场面:全家老少一齐出动,各尽所能,配合默契。(描述景象)“抛”接”、“拔”、“插”准确地刻画岀这家老小低头插秧、全神贯注的神态,表现劳动人民碌而充实的生活。(点明效果)知识拓