高中音乐鉴赏-第一节-音乐与人生-课件

第一单元学会聆听第一节音乐与人生第一单元学会聆听第一节音乐与人生你喜欢听音乐吗？喜欢听什么样的音乐？你为什么喜欢听这样的音乐？你喜欢听音乐吗？1、掌握音乐的基础知识2、了解音乐与人生之间的关系3、学会欣赏音乐课堂目标：1、掌握音乐的基础知识课堂目标：什么是音乐？音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。音乐就是一种声音的艺术，一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种情感的艺术。什么是音乐？音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时间中展现，欣赏音乐的目的1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力2.培养健康向上的审美观，发展审美能力3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情4.培养音乐兴趣5.有益于身心健康欣赏音乐的目的1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？一、音乐的基本要素是什么？1、音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色

2、由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。一、音乐的基本要素是什么？1、音乐的基本要素是指：构成1、节奏（音乐的骨架）：指音乐运动中音的长短和强弱。1、节奏（音乐的骨架）：指音乐运动中音的长短和强弱。2、速度与力度

对比欣赏《隐形的翅膀》与《保卫黄河》。问题；速度与力度能不能换一下？2、速度与力度

对比欣赏《隐形的翅膀》与《保卫黄河》。问题3.旋律（音乐的灵魂）旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。平行旋律：上行旋律：3.旋律（音乐的灵魂）旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定4.和声（音乐的血肉）和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声。

4.和声（音乐的血肉）聆听音乐，根据感受选择相应的词语欢快活泼优美抒情雄壮有力悲惨凄凉《二泉映月》《喜洋洋》《乱红》《解放军进行曲》聆听音乐，根据感受选择相应的词语欢快活泼优美抒情雄壮有力悲惨二、音乐与人生人生如歌，何其凄美。千百年来，人们世代繁衍，生生不息。不断地演绎着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命之歌。卞祖善是我国著名指挥家。年近古稀的卞先生以五十多年的亲身经历与感受，用音乐为我们总结出人生三部曲——《摇篮曲》、《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》。二、音乐与人生人生如歌，何其凄美。千百年来，人们世代繁衍，生《摇篮曲》代表着人一生的开始。闭上眼睛，听着恬静、柔和的曲调，可以感受，到母亲对孩子无限的关爱与无私的祝福。伟大的母亲，可爱的孩子，世间最美好最纯洁的字眼，充满了希望与祝福。从而也使我们沉浸在对童年美好的回忆中。《摇篮曲》代表着人一生的开始。闭上眼睛，听着恬静、柔和的曲调时间转瞬即逝,庄严辉煌的《婚礼进行曲》响起，一对新人在父母、亲朋的陪伴下缓缓迈上红地毯，彼此手牵手一同迈向人生旅途中又一个新起点，与终生伴侣相随到老……时间转瞬即逝,庄严辉煌的《婚礼进行曲》响起，一对新人在父母、随着时间的飞逝，人总会变老，面对死亡，我们应该像对生命一样坦然。当亲朋好友去世，用《葬礼进行曲》寄托我们的哀思。庄严肃穆、悲痛深沉的乐曲让我们回忆和缅怀逝者的一生……随着时间的飞逝，人总会变老，面对死亡，我们应该像对生命一样坦

三、欣赏：聆听琵琶协奏曲《草原放牧》，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。三、欣赏：聆听琵琶协奏曲《草原放牧》，感受音乐要素发挥的作整段乐曲的旋律分为几个部分呢？引子第一部分第二部分整段乐曲的旋律分为几个部分呢？引子欣赏《草原放牧》第一部分第一部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？节奏欢快、旋律轻松活泼，表现草原小姐妹欢乐、活泼的放牧情景。欣赏《草原放牧》第一部分第一部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢欣赏草原放牧第二部分第二部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？节奏舒缓、旋律优美，表现草原的秀丽风光，草原人民对家乡的自豪和热爱！欣赏草原放牧第二部分第二部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？

三、欣赏：聆听柴可夫斯基《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。三、欣赏：聆听柴可夫斯基《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，感《悲怆》中音乐要素发挥的作用：节奏：凄凉、悲切、低落、深沉舒展旋律：多下行速度：缓慢力度：多渐强、渐弱音乐语言特征：《悲怆》中音乐要素发挥的作用：节奏：凄凉、悲切、低落、深音乐的欣赏过程说说你欣赏音乐时有怎样的心理过程。音响感知——情感体验——想象联想——理解认识——审美评价思考：是不是每个人都按五个过程的顺序走？每次欣赏每个过程都会有？音乐的欣赏过程说说你欣赏音乐时有怎样的心理过程。音响感知——课堂回顾：

什么是音乐？音乐基本要素是指什么？包括了哪些形式要素？我们应该怎样去欣赏音乐？课堂回顾：

什么是音乐？音乐基本要素是指什么？第一单元学会聆听第一节音乐与人生第一单元学会聆听第一节音乐与人生你喜欢听音乐吗？喜欢听什么样的音乐？你为什么喜欢听这样的音乐？你喜欢听音乐吗？1、掌握音乐的基础知识2、了解音乐与人生之间的关系3、学会欣赏音乐课堂目标：1、掌握音乐的基础知识课堂目标：什么是音乐？音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。音乐就是一种声音的艺术，一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种情感的艺术。什么是音乐？音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时间中展现，欣赏音乐的目的1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力2.培养健康向上的审美观，发展审美能力3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情4.培养音乐兴趣5.有益于身心健康欣赏音乐的目的1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？一、音乐的基本要素是什么？1、音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色

2、由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。一、音乐的基本要素是什么？1、音乐的基本要素是指：构成1、节奏（音乐的骨架）：指音乐运动中音的长短和强弱。1、节奏（音乐的骨架）：指音乐运动中音的长短和强弱。2、速度与力度

对比欣赏《隐形的翅膀》与《保卫黄河》。问题；速度与力度能不能换一下？2、速度与力度

对比欣赏《隐形的翅膀》与《保卫黄河》。问题3.旋律（音乐的灵魂）旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。平行旋律：上行旋律：3.旋律（音乐的灵魂）旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定4.和声（音乐的血肉）和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声。

4.和声（音乐的血肉）聆听音乐，根据感受选择相应的词语欢快活泼优美抒情雄壮有力悲惨凄凉《二泉映月》《喜洋洋》《乱红》《解放军进行曲》聆听音乐，根据感受选择相应的词语欢快活泼优美抒情雄壮有力悲惨二、音乐与人生人生如歌，何其凄美。千百年来，人们世代繁衍，生生不息。不断地演绎着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命之歌。卞祖善是我国著名指挥家。年近古稀的卞先生以五十多年的亲身经历与感受，用音乐为我们总结出人生三部曲——《摇篮曲》、《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》。二、音乐与人生人生如歌，何其凄美。千百年来，人们世代繁衍，生《摇篮曲》代表着人一生的开始。闭上眼睛，听着恬静、柔和的曲调，可以感受，到母亲对孩子无限的关爱与无私的祝福。伟大的母亲，可爱的孩子，世间最美好最纯洁的字眼，充满了希望与祝福。从而也使我们沉浸在对童年美好的回忆中。《摇篮曲》代表着人一生的开始。闭上眼睛，听着恬静、柔和的曲调时间转瞬即逝,庄严辉煌的《婚礼进行曲》响起，一对新人在父母、亲朋的陪伴下缓缓迈上红地毯，彼此手牵手一同迈向人生旅途中又一个新起点，与终生伴侣相随到老……时间转瞬即逝,庄严辉煌的《婚礼进行曲》响起，一对新人在父母、随着时间的飞逝，人总会变老，面对死亡，我们应该像对生命一样坦然。当亲朋好友去世，用《葬礼进行曲》寄托我们的哀思。庄严肃穆、悲痛深沉的乐曲让我们回忆和缅怀逝者的一生……随着时间的飞逝，人总会变老，面对死亡，我们应该像对生命一样坦

三、欣赏：聆听琵琶协奏曲《草原放牧》，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。三、欣赏：聆听琵琶协奏曲《草原放牧》，感受音乐要素发挥的作整段乐曲的旋律分为几个部分呢？引子第一部分第二部分整段乐曲的旋律分为几个部分呢？引子欣赏《草原放牧》第一部分第一部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？节奏欢快、旋律轻松活泼，表现草原小姐妹欢乐、活泼的放牧情景。欣赏《草原放牧》第一部分第一部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢欣赏草原放牧第二部分第二部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？节奏舒缓、旋律优美，表现草原的秀丽风光，草原人民对家乡的自豪和热爱！欣赏草原放牧第二部分第二部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？

三、欣赏：聆听柴可夫斯基《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。三、欣赏：聆听柴可夫斯基《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，感《悲怆》中音乐要素发挥的作用：节奏：凄凉、悲切、低落、深沉舒展旋律：多下行速度：缓慢力度：多渐强、渐弱音乐语言特征：《悲怆》中音乐要素发挥的作用：节