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全体教职工大会巨野县高级中学2014—2015学年其次学期2015.3.4主题：感教化新常态，做阳光新老师巨野县高级中学2014—2015学年其次学期老师校本培训奚文惠2015.3.4一、教化新常态经济新常态：常态？特殊态?新常态：

近期老师必读：1、《中小学老师信息技术应用实力标准》2、《山东省关于推动基础教化综合改革看法》教化新常态：

四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。以人为本；依法治教、信息化《山东省关于推动基础教化综合改革看法》学习要点一、总体要求二、深化课程教学改革：4.实施德育综合改革将德育目标融入各学科课程，实现全科育人。深化开展法治教化。加强学校文化和校外社会实践基地建设，挖掘市域红色文化和区域性优秀传统文化资源….加强社区教化，普及家长学校，构建学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人机制。5.主动推动课程改革：全面落实国家课程标准和课程方案，开齐开足开好课程。支持学校开发校本课程和特色课程，与国家课程和地方课程有序连接。落实试验教学和社会实践课时，建立校内外结合的实践课程体系，形成学校教化与校外教化有效连接、学科学习与实践学习有机结合的学生培育机制。敬重学生的课程选择权，支持义务教化学校设立自主选课学习日，…….6.创新教学方法。

敬重教学规律，探讨制定全省中小学教学基本规范，明确教学基本常规，引导中小学科学有效实施教学活动。敬重学科特点，深化探讨德育、科学、体育、艺术等不同课程领域的不同特点，探究符合学科特点的教学方式方法。敬重学生差异，坚持因材施教，实施分层教学，为不同的学生供应可选择的课堂学习任务和课外作业。7.加强体育、卫生和艺术教化。以培育学生健康意识、健身爱好、健身实力和健身习惯为目标改革中小学体育教学。……..探究多样选择的体育教学模式。主动开展学生联赛活动。加强学生卫生与健康教化，普及养分、疾病防治学问，完善学校健康教化课程和疾病防控机制，养成良好的饮食、卫生与健康习惯。实施艺术教化普及支配，……试行并逐步推广体育、艺术等课程弹性课时制度，实施体育艺术“2+1”文体工程，让每个学生驾驭两项体育技能和一项艺术特长。……..三、改革考试招生制度

8.完善初中学业水平考试方法。各市自行选择部分科目，为学生供应不少于两次考试机会。9.调整学业水平考试内容。科学设计命题内容，增加考试内容的基础性、综合性，着重考查学生独立思索和运用所学学问分析问题、解决问题的实力。逐步将艺术、体育和物理、化学、生物等科目的试验操作技能纳入考试内容，2016年在全省推开。四、完善教化评价制度

14.建立区域教化质量综合评价制度。……..从2015年起，教化质量综合评价、学生课业负担监测等结果定期向社会公布，接受社会监督。15.改革学校校长评价制度。建立“底线管理+特色发展”的中小学办学评价体系，…..16.改革老师评价制度。重师德、重实力、重业绩、重贡献。17.建立第三方评价机制。二、新常态须要新老师1、教化革命：每次技术革命，都会带来信息载体变更之后的教化革命，教化家也相应产生：竹简后的孔子；草纸后的柏拉图；活字印刷后的朱熹第三次革命：计算机、互联网、大数据！被技术变更的教化800BC,独创竹简，…管仲、孔子；105BC，蔡伦造纸…9AD，王莽创建乡村级“中小学校”；1040年，毕生独创活字印刷，100年后，朱熹建立了自己的书院；1650年威尼斯公报诞生；1890年中国的广东出现了第一台现代印刷机；1946年第一台计算机诞生；PPT、幻灯片1991年万维网（互联网）诞生；1999年麻省理工学院的“经典物理”成为公开课程；2002年澳大利亚人马丁开发了平台MODLE;2007年两位化学老师将实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，起先了翻转课堂；2008年可汗教化成立，1000万注册学员；2012年3D打印人造肝脏组织；2013年微信4.5版发布，可语音对话；2014年大数据、云计算、物联网、微课、翻转课堂等新名词来到眼前！2015年……..？？？？2015年教化部工作要点一、…..切实加强党的建设二、全面深化教化综合改革，推动基本实现教化现代化三、全面推动依法治教，….四、全面提高教化质量，促进各级各类教化内涵发展五、大力促进教化公允，…..

二、……

15.加快推动教化信息化。

推动“三通两平台”建设与应用，力争基本实现学校互联网全覆盖。加快教化管理公共服务平台建设、国家教化决策服务系统建设和教化统计基础数据库建设。完善国家教化资源云服务体系。接着加大优质数字教化资源开发和应用力度，探究在线开放课程应用带动机制。加强“慕课”建设、运用和管理。推动高校仪器设备和优质试验教学资源开放共享系统建设。实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程。深化开展“一师一优课、一课一名师”活动，深化教学应用。提中学小学生学籍信息管理系统应用水平。……加强信息技术平安工作和教化信息化标准建设。2、将来教化的主流模式视频为主要载体，教化资源极其丰富，翻转课堂，按需学习，终身学习，不以年龄划分，教化在校外发生等等。新技术从外围给老师增加了新的竞争对手，同时导致学生在心理预期、学习习惯等方面的变更，这就从核心和内部促进着教学过程的转变。学生变了，不好管了，但同时潜藏了更多的机遇和可能性有待发觉！翻转课堂的师生关系也要翻转：原来老师的教转向教练和导演。既然今后的学生要面对信息社会和信息时代，那学校就应当因势利导进行这种改革，信息社会的教化不仅仅是利用现代的信息工具而已，更重要的是在信息环境中教化学生学会学习和学会生活。3、信息革命与新一代校内

---被技术变更的环境：越来越少的课堂，越来越多的网络；越来越少的教室，越来越多的咖啡厅和厨房；越来越少的讲授，越来越多的交互；越来越少的编制，越来越多的合作；越来越少的办公室，越来越多的试验室。信息革命与新一代校内

---被技术变更的学习：学习是一种自主的行为；学习是一种自组织的行为；学习是一种协作的行为；学习是一种可视的行为；学习是一种轻松快乐的行为；学习是一种可控的行为。4、新常态下老师的实力1、沟通的艺术与学习的组织实力；2、心理学学问与教化的有效性3、学问信息的阅读、搜集、整理、分类、辨别真伪与应用实力。4、师德建设！新老师的实力之师德建设最低要求：不趟红线（有偿家教、乱收费、私订教辅、不当言论）；基本要求：四德建设（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）；专业要求：做有专业尊严的老师！做有专业尊严的好老师！（窦桂梅）

好老师确定要懂得：老师虽待遇不高，但恒久是最高尚、最令人敬重的职业；好老师恒久将不敬业视为失职；一个好老师就是一种好教化。每位老师都要成为学科代言人！上好课，是老师最崇高的师德！

课堂变更，学校才会变更；课堂高效，教化才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创建；课堂进步，老师才会成长！做有专业尊严的好老师！老师可以有自己的特性甚至缺点，但要克服默守陈规，更要杜绝“不学无术”与轻慢课堂。老师要明确课堂改革方向，立足团队，主动参与课程改革，从课堂操作者变为课程创生者，并努力形成自己的教学风格！新老师发展=养成好习惯创新的习惯、反思的习惯、探讨的习惯、勤奋的习惯、写作的习惯。你有几个？新老师成长路径：

专业阅读：供应理论支撑；特性化课题探讨：实现自主发展；直面专家对话：提升实践理性和思想厚度；主动主动展示：在共享与批判中积淀教化才智老师发展启示录（阅历总结）信念是基础；自主发展是本质特点；志向与信念、学问资本、教化探讨是自主发展的三大因子；教改的终端在课堂；在解决问题的实践中实现自我发展是老师专业成长的特点！三、上学期老师理论测试小结一、理论与实践：课堂须要改进的地方：有效问题设计、小组教学与评价、倾听、导学案设计等。二、反思与展望：影响最大的活动：论坛、报告